安檢考試總結(jié)范文精選

2015年是集團(tuán)進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵之年，是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的一年。我們安檢站應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極探索民航安檢發(fā)展的新起點(diǎn)，不斷提高安檢站的工作水平，為集團(tuán)的二次創(chuàng)業(yè)添磚添瓦。現(xiàn)將2015年的工作計(jì)劃如下：

一、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，抓好職工思想道德建設(shè)

（一）、加強(qiáng)員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。為提高安檢站員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們計(jì)劃在今年進(jìn)行次中級(jí)和高級(jí)安檢員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)，組織員工學(xué)習(xí)民航法律法規(guī)，對(duì)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)復(fù)訓(xùn)以及進(jìn)行軍事訓(xùn)練，努力提高我站員工業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。

（二）、積極開(kāi)展創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)。今年，我站要繼續(xù)深化開(kāi)展創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)，把創(chuàng)建“青年文明號(hào)”作為青年職業(yè)道德建設(shè)的重要載體和細(xì)胞建設(shè)，強(qiáng)調(diào)了“規(guī)范化檢查、人性化服務(wù)”的落實(shí)，強(qiáng)化員工的服務(wù)意識(shí)。要對(duì)各崗位執(zhí)行民航標(biāo)準(zhǔn)情況加大檢查力度，使創(chuàng)建“青年文明號(hào)”活動(dòng)科學(xué)有序地開(kāi)展，幫助員工樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

（三）、開(kāi)展思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓。員工的思想作風(fēng)直接關(guān)系到安檢工作的高質(zhì)量開(kāi)展，今年我們要把員工的職業(yè)道德教育、人生觀教育作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。在安檢站內(nèi)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，查擺問(wèn)題等，對(duì)查找出來(lái)的突出問(wèn)題，有針對(duì)性地制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施，特別是在查找根源的基礎(chǔ)上，建立健全相關(guān)的制度，以此提高分隊(duì)和安檢站的管理水平，規(guī)范員工的行為。

二、完善規(guī)章制度，做好應(yīng)急處置突發(fā)預(yù)案

年月我局對(duì)新聘用的安檢人員展開(kāi)為期三個(gè)月的安全知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),嚴(yán)格培訓(xùn)關(guān)，通過(guò)培訓(xùn)，一定程度上提升了我在煤炭行業(yè)的綜合素質(zhì),培訓(xùn)結(jié)束經(jīng)考試合格后分到礦上,一切對(duì)于我來(lái)講基本都是新的,面臨一個(gè)全新的陌生的工作環(huán)境我如履薄冰。當(dāng)時(shí)沒(méi)有太多的自信該做的就是再次加強(qiáng)學(xué)習(xí)和不斷的井下實(shí)踐,理論結(jié)合實(shí)際勇于接受一切,爭(zhēng)取在最短的時(shí)間適應(yīng)這個(gè)全新的環(huán)境,肩負(fù)起自己應(yīng)有的崗位職責(zé)。在這段時(shí)間我最大限度地發(fā)揮好個(gè)人技能,在自己的職位上嶄露新的鋒芒,雖然有艱苦、有勞累;有成功、有失敗;有付出、有收獲;有感想、有心得。現(xiàn)在特將年的成敗得失作總結(jié),以期望在新的一年揚(yáng)長(zhǎng)避、去劣取優(yōu)做出更大貢獻(xiàn)。

在過(guò)去的年里，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持圍繞安全生產(chǎn)方針、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、緊密聯(lián)系自己的職責(zé)、權(quán)利與義務(wù)等方面開(kāi)展工作，我深知作為一名駐礦安檢員，他的一言一行都體現(xiàn)著保障職工在生產(chǎn)，建設(shè)過(guò)程中的安全與健康，安檢員的工作好壞，對(duì)安全生產(chǎn)起著決定性作用，因此在做此總結(jié)工作是慎之又慎，下面我將分三個(gè)方面做自我個(gè)人工作總結(jié)：

一、思想方面

年里，我始終本著“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針、認(rèn)真貫徹政策，堅(jiān)持服從和領(lǐng)導(dǎo)安排，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，在實(shí)際工作中能很好的解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，力求實(shí)效。在安全檢查和監(jiān)督工作中，了解和向上級(jí)反映對(duì)安全生產(chǎn)的意見(jiàn)，對(duì)煤礦生產(chǎn)中存在的重大問(wèn)題及時(shí)、準(zhǔn)確、真實(shí)的反映、匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，在匯報(bào)中絕不抱成見(jiàn)，更不能有“水分”。始終認(rèn)為安全無(wú)小事，再小的安全隱患，發(fā)現(xiàn)就得立即制止，不做“老好人”，做事要勤快，不能拖拖拉拉，只有這樣才能把安全工作做得實(shí)，做得真，做得細(xì)。

二、業(yè)務(wù)方面

態(tài)度決定一切。在工作中，必須具有且抱有一顆良好的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，在工作中努力學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己在本行業(yè)的知識(shí)水平，自己深入井下，與煤礦工人學(xué)習(xí)，向技術(shù)工、生產(chǎn)礦長(zhǎng)等同志請(qǐng)教，在最短的時(shí)間掌握更多的煤礦知識(shí)，把學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐中去。作為一名安檢員，必須時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，你的疏忽大意很可能造成的是一個(gè)采面，一條掘進(jìn)、一個(gè)礦井的重大事故，人員的傷亡。同時(shí)在幾個(gè)月的工作中讓我認(rèn)識(shí)到安全檢查工作是一項(xiàng)業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的工作，必須應(yīng)掌握所管轄范圍內(nèi)的技術(shù)本領(lǐng)，從事煤礦安全檢查監(jiān)督工作，就要熟知本專業(yè)的安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和生產(chǎn)細(xì)節(jié)易出現(xiàn)的安全隱患，大事要管，小事也要抓。其他范圍內(nèi)的也要做到了解、熟悉，要做到自己雖然不會(huì)干，但別人干完之后，自己知道是否合格。作為一名煤礦安全檢查員，我在最短的時(shí)間里學(xué)習(xí)并熟悉了采掘工作面的作業(yè)組織、技術(shù)工藝，現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)規(guī)程，盡最大的努力掌握礦井各種災(zāi)害的發(fā)生原因、預(yù)兆、規(guī)律、預(yù)防措施及發(fā)生災(zāi)害時(shí)的處理方法；掌握安全管理的新知識(shí)、新技術(shù)和與自己有關(guān)的法律法規(guī)。

##電信城區(qū)支局市話營(yíng)業(yè)班共有職工13名，其中團(tuán)員10名，黨員1名。自2002年獲得“浙江省電信女職工文明示范崗”以來(lái)，全體班組成員牢固樹(shù)立“用戶至上，用心服務(wù)”的服務(wù)理念，齊心協(xié)力，認(rèn)真工作，努力提高綜合素質(zhì)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，以主人翁的責(zé)任感投入到工作中。一年來(lái)，完成業(yè)務(wù)收入12800萬(wàn)元，占公司總數(shù)的33.5%，其中，完成固定電話放號(hào)4120戶，發(fā)展公用電話2300戶，新裝小靈通3550戶，發(fā)展寬帶9867戶，新裝來(lái)電顯示9634戶，處理用戶查詢、投訴、申告560件，受理用戶話費(fèi)查詢7008件，有班組成員獲得“寧波電信巾幗服務(wù)明星”稱號(hào)。回顧全年的創(chuàng)建工作，主要有以下幾個(gè)方面：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視創(chuàng)建工作，確保了此項(xiàng)工作的順利開(kāi)展

##電信城區(qū)支局市話營(yíng)業(yè)班位于##市中心，是##電信規(guī)模最大的的綜合性營(yíng)業(yè)廳，營(yíng)業(yè)人員全是女職工，是地道的“娘子軍”，承擔(dān)著轄區(qū)內(nèi)40萬(wàn)人的電信服務(wù)，工作比較繁忙，責(zé)任重大。##電信領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視“巾幗文明示范崗”創(chuàng)建工作，年初就成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)，并將該項(xiàng)工作擺到了公司的重要工作日程上，使創(chuàng)建活動(dòng)有制、有序、有效地開(kāi)展。公司領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入營(yíng)業(yè)廳督促落實(shí)“巾幗文明示范崗”的計(jì)劃和措施落實(shí)情況，通過(guò)比較健全的管理，切實(shí)將各項(xiàng)創(chuàng)建措施有機(jī)地落到實(shí)處。

二、加強(qiáng)思想政治文化學(xué)習(xí)和職業(yè)道德建設(shè)，全面提升服務(wù)質(zhì)量

全班13名職工經(jīng)常學(xué)習(xí)《電信營(yíng)業(yè)服務(wù)規(guī)范》、《工會(huì)法》、《公民道德建設(shè)》，集中閱讀了《執(zhí)行》與《沒(méi)有任何借口》等具有濃厚企業(yè)理念與價(jià)值觀，象征團(tuán)隊(duì)合作精神的書(shū)籍，從班長(zhǎng)和黨員的集中學(xué)習(xí)，再到普通員工之間的交流學(xué)習(xí)，使每一位員工更加增強(qiáng)了工作的自信心，提高了全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)，樹(shù)立了良好的職業(yè)道德。為了加強(qiáng)服務(wù)工作，全班13名職工每周堅(jiān)持一次早餐會(huì)，就工作中存在的問(wèn)題以及工作技巧、服務(wù)意識(shí)、營(yíng)銷意識(shí)等事宜展開(kāi)討論。每月按計(jì)劃召開(kāi)班會(huì)，總結(jié)一個(gè)月以來(lái)工作中存在的不足與好的工作習(xí)慣，揚(yáng)長(zhǎng)避短。同時(shí)組織員工以書(shū)面形式與直接領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行工作與業(yè)務(wù)關(guān)系溝通，每月都有溝通記錄。為了加強(qiáng)員工職業(yè)道德紀(jì)律教育，我們每季組織二次電信形勢(shì)分析和職業(yè)道德教育，每月組織營(yíng)業(yè)員進(jìn)行電信業(yè)務(wù)知識(shí)考試。促使員工掌握過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能。

三、超額完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，規(guī)范窗口服務(wù)

一、建立高等學(xué)校相對(duì)獨(dú)立的教育管理體制

我們?cè)谟?guó)聽(tīng)了十九次教育專家的講座,有幾位主講人都不約而同的強(qiáng)調(diào)過(guò),英國(guó)的高等學(xué)校享有充分的自主權(quán),政府不直接干涉學(xué)校的管理,學(xué)校的事情由學(xué)校自己來(lái)決定。第一位給我們講座的約翰•卡特先生就強(qiáng)調(diào):“英國(guó)的大學(xué)都是相對(duì)獨(dú)立的,任何政府對(duì)大學(xué)都沒(méi)有監(jiān)管的權(quán)力,大學(xué)只對(duì)投資人負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)英國(guó)的經(jīng)濟(jì)負(fù)責(zé)”。英國(guó)大學(xué)的相對(duì)獨(dú)立,我認(rèn)為主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是學(xué)校本身形成了一套民主管理體系。學(xué)校有教職工代表大會(huì),相當(dāng)于學(xué)校的立法機(jī)構(gòu),下設(shè)校務(wù)委員會(huì)。校務(wù)委員會(huì)是學(xué)校的決策機(jī)構(gòu),除需教職工代表大會(huì)決定的事項(xiàng)外,一切事情都是由校務(wù)委員會(huì)決策的。這個(gè)委員會(huì)的構(gòu)成一般為25人左右,并且有相當(dāng)比例的校外非行業(yè)內(nèi)人士參加。這個(gè)由學(xué)校選擇的委員會(huì),集體對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),相對(duì)穩(wěn)定,不因個(gè)別的成員變化而變化,保證了學(xué)校管理思想、管理形式、管理制度的持續(xù)和穩(wěn)定發(fā)展。牛津大學(xué)歷千年傳統(tǒng)不變、辦學(xué)理念不變和歷史積淀形成的辦學(xué)特色不變,并且始終站在世界高等教育和科技的前沿,這一管理體制的保證應(yīng)該是至關(guān)重要的。這與我們國(guó)家當(dāng)前由上級(jí)主管部門任命書(shū)記、校長(zhǎng),學(xué)校集權(quán)與書(shū)記、校長(zhǎng)于一身,一所大學(xué)辦的好壞,主要取決于書(shū)記、校長(zhǎng)本人的素質(zhì)水平和責(zé)任心。領(lǐng)導(dǎo)的任期有限,很難真正從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)考慮學(xué)校的建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)一變,從頭再來(lái),這樣的事例太多了。我們國(guó)家的大學(xué),發(fā)展的速度很快,很多學(xué)校的規(guī)模可排世界前列,但歷史的積淀很少,而受當(dāng)前形勢(shì)的左右卻很大。與英國(guó)的世界名校相比,建立我國(guó)相對(duì)獨(dú)立的高等教育管理體制是完全必要的。二是國(guó)家對(duì)學(xué)校的投資,不是由政府直接決定的,而是由相對(duì)獨(dú)立的教育基金委員會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。這個(gè)基金委員會(huì)受政府委托,但它不是權(quán)力機(jī)構(gòu),它是按照一定的規(guī)則來(lái)實(shí)現(xiàn)教育投資分配的,這與我們國(guó)家由政府財(cái)政部門直接預(yù)算撥款的方式形成明顯的對(duì)照。當(dāng)然,這里所說(shuō)的英國(guó)大學(xué)享有充分的自主權(quán),也是相對(duì)的。高校不能游離于國(guó)家之外,國(guó)家對(duì)高校實(shí)行管理各國(guó)都是一樣的,只不過(guò)英國(guó)的政府不直接干涉學(xué)校的管理,而是通過(guò)委托專門機(jī)構(gòu)來(lái)完成,而我國(guó)實(shí)行的是政府部門對(duì)學(xué)校的直接管理,這不僅是管理形式上的差別,而是有本質(zhì)上的不同。

二、建立適合高等學(xué)校建設(shè)的科研體制

國(guó)家的科研項(xiàng)目主要由誰(shuí)來(lái)完成,也就是說(shuō)誰(shuí)是科研創(chuàng)新的主體,各國(guó)的作法不盡相同,但在英國(guó)是很明確的,那就是國(guó)家的科研主體是在高等學(xué)校。像牛津、劍橋這樣的世界級(jí)名校,都定位為研究型大學(xué),比較知名的學(xué)校也都定位為教學(xué)科研型大學(xué)。科研水平的高低是一個(gè)學(xué)校水平的重要標(biāo)志,所獲科研經(jīng)費(fèi)的多少,既是學(xué)校科研能力的體現(xiàn),也是學(xué)校經(jīng)費(fèi)的重要來(lái)源。高校作為國(guó)家科研的主體,在這一點(diǎn)上中英兩國(guó)是一樣的,但在科研項(xiàng)目的確立、科研經(jīng)費(fèi)的分配上確是完全不一樣的。科研經(jīng)費(fèi)的來(lái)源主要是兩個(gè)方面,一是國(guó)家的科研項(xiàng)目的撥款,二是與企業(yè)的合作研究。我在這里主要想說(shuō)的是國(guó)家科研經(jīng)費(fèi)的管理體制和方法。據(jù)我了解,我國(guó)科研項(xiàng)目和科研經(jīng)費(fèi)的管理,主要還是采取分部門的條條管理,科研部門、行業(yè)部門、教育部門根據(jù)各自的情況確定立項(xiàng)的內(nèi)容和方法,但基本都是采取項(xiàng)目申報(bào)法,各校都在組織教師和科研人員申報(bào),但申報(bào)的主體不是學(xué)校,具體項(xiàng)目都是由個(gè)人、項(xiàng)目組或團(tuán)隊(duì)來(lái)申報(bào),評(píng)審的依據(jù)也是個(gè)人或項(xiàng)目組的有關(guān)情況,與學(xué)校的科研水平關(guān)系不大。所以各高校的科研管理部門,實(shí)質(zhì)上只是在做一些組織、宣傳、協(xié)調(diào)、統(tǒng)計(jì)等管理工作,并非是以學(xué)校的名義來(lái)完成科研任務(wù)。英國(guó)的科研管理體制與我國(guó)有很大的不同,除了國(guó)家特殊的機(jī)密項(xiàng)目外,科研項(xiàng)目是由基金委員會(huì)來(lái)進(jìn)行管理和分配。在基金委員會(huì)下設(shè)一個(gè)專門的科研評(píng)估機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)對(duì)各高等學(xué)校科研工作的評(píng)估,而評(píng)估的結(jié)果就是基金委員會(huì)進(jìn)行科研經(jīng)費(fèi)分配的依據(jù)。據(jù)主管科研評(píng)估的羅伯特教授介紹,英國(guó)高校的科研評(píng)估是每五年一次,按星級(jí)進(jìn)行分等,最高為五星級(jí)。全國(guó)173所高校,五萬(wàn)多名科研人員,全部參加科研評(píng)估。這里與我國(guó)最大的不同就是它的評(píng)估對(duì)象是學(xué)校,不是科研人員個(gè)人,更不是評(píng)估具體項(xiàng)目。撥款的對(duì)象也是學(xué)校,不是個(gè)人。這樣做的好處,一是在嚴(yán)格具體的指標(biāo)體系之下進(jìn)行評(píng)估,體現(xiàn)了公平性原則。二是按實(shí)力對(duì)學(xué)校撥款,能充分發(fā)揮科研經(jīng)費(fèi)的效益,也使高水平研究型大學(xué)的科研有了資金保障。三是學(xué)校作為科研工作的主體,由學(xué)校對(duì)所獲得的科研經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目進(jìn)行再分配。科研不再是項(xiàng)目主持人的個(gè)人行為,主持人不單要對(duì)所主持的項(xiàng)目負(fù)責(zé),更重要的是要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。這不僅解決了科研人員滿天飛的申報(bào)項(xiàng)目之苦,更能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校科研的整體實(shí)力。學(xué)習(xí)中我已體驗(yàn)到,既使像牛津這樣世界頂級(jí)的學(xué)校,對(duì)五年一次的科研評(píng)估也是高度重視的,不敢馬虎,準(zhǔn)備得相當(dāng)認(rèn)真。四是科研評(píng)估中把科研成果和成果轉(zhuǎn)化都作為硬指標(biāo),這樣才能真正提高科研水平,發(fā)揮科研投入的最大效益,這正是我們要解決的問(wèn)題。我們有相當(dāng)多的人搞科研、報(bào)項(xiàng)目,并不是真正為了科研在科研,而是為了爭(zhēng)名分、湊資格,項(xiàng)目一旦申請(qǐng)下來(lái),能正常結(jié)題就算完成了任務(wù),至于能不能推廣,能不能形成生產(chǎn)力,并沒(méi)有多少人關(guān)心,我國(guó)有限的一點(diǎn)科研經(jīng)費(fèi),大部分做了無(wú)用功。

三、建立質(zhì)量第一的人才培養(yǎng)理念

在牛津大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,經(jīng)常聽(tīng)到他們引以為自豪的就是享譽(yù)世界的導(dǎo)師制。導(dǎo)師制在我國(guó)高校研究生的培養(yǎng)中也是普遍采用的一種方式,但為什么沒(méi)有牛津大學(xué)導(dǎo)師制那么完整,那么得到社會(huì)認(rèn)同呢?這里關(guān)鍵就是堅(jiān)持質(zhì)量第一的人才培養(yǎng)理念。牛津大學(xué)也有經(jīng)費(fèi)不足的困難,也有高薪聘用人才要增加成本的苦惱,但1.7萬(wàn)名學(xué)生,7500多名教師,就足以說(shuō)明這個(gè)導(dǎo)師制的實(shí)質(zhì)。牛津大學(xué)有39個(gè)學(xué)院,各自相對(duì)獨(dú)立,但有一個(gè)方面是統(tǒng)一的,就是牛津大學(xué)的考試院。不論你是哪個(gè)學(xué)院的,哪個(gè)學(xué)科的,最后都要經(jīng)過(guò)考試院的考試,你才能說(shuō)我從牛津大學(xué)畢業(yè)了。這樣的考試是要進(jìn)行多次的,只有通過(guò)了最后一科的考試,你才能從一個(gè)通向由石塊鋪成的大路的門出去。據(jù)陪同我們的人員講,每一個(gè)從這里出去的學(xué)生,都跳躍歡呼,擊掌歡慶。給我們講課的大衛(wèi)教授說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的話,令我久久回味,不能忘懷:“如果能通過(guò)牛津大學(xué)考試院的考試拿到文憑和學(xué)位,那就說(shuō)明這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)一定是很艱苦的”。

摘要:近年來(lái)，地鐵網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)化運(yùn)營(yíng)越來(lái)越普及，所以城市軌道運(yùn)營(yíng)管理的工作難度越來(lái)越高，要求也隨之增加，因此，軌道交通車站運(yùn)營(yíng)管理的工作也有了新的挑戰(zhàn)，如何提高現(xiàn)場(chǎng)處置的速度，如何科學(xué)合理地利用信息與資源也是一項(xiàng)大的挑戰(zhàn)。本文從應(yīng)用在線考試系統(tǒng)的技術(shù)，應(yīng)用巡更系統(tǒng)的技術(shù)、車應(yīng)用站設(shè)備管理系統(tǒng)的技術(shù)，在培訓(xùn)中應(yīng)用VR技術(shù)四方面對(duì)新技術(shù)在城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理中的應(yīng)用進(jìn)行介紹，這些新技術(shù)應(yīng)用于交通車站管理中有許多優(yōu)點(diǎn)，而且希望對(duì)軌道交通車站運(yùn)營(yíng)管理在應(yīng)用新技術(shù)方面提供一些可行的建議。

關(guān)鍵詞:在線考試系統(tǒng);巡更系統(tǒng);設(shè)備故障管理系統(tǒng);VR虛擬現(xiàn)實(shí)

一、應(yīng)用在線考試系統(tǒng)的新技術(shù)

“在線考試系統(tǒng)”意為應(yīng)用此系統(tǒng)在線上進(jìn)行考試，目的在于考試，是為了一線員工業(yè)務(wù)能力，集練習(xí)與考試于一身，是一項(xiàng)自動(dòng)化軟件。該系統(tǒng)分為兩部分，一個(gè)是前臺(tái)在線考試系統(tǒng)，其中包括員工信息、答題、錯(cuò)題提示三部分;另一個(gè)則是后臺(tái)管理系統(tǒng)。后臺(tái)管理系統(tǒng)可以很全面地對(duì)整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)查和調(diào)控。

(一)前臺(tái)在線考試系統(tǒng)

前臺(tái)在線考試系統(tǒng)包括員工信息的錄入，應(yīng)用在線考試系統(tǒng)進(jìn)行錄入員工信息方便快捷;在線答題部分具有較高靈活性，題庫(kù)巨大，員工隨機(jī)抽取試題，公平公正。此部分分為考試部分與聯(lián)系部分，使員工有充分的聯(lián)系機(jī)會(huì)，不斷提升自我;三是錯(cuò)題提示部分，在答完題之后，可以快速知道自己做題的錯(cuò)誤出在哪里，及時(shí)進(jìn)行反思與改正。不斷提高自己的水平，改善自己的不足。例如，對(duì)員工進(jìn)行考核時(shí)，可以組織員工進(jìn)行統(tǒng)一的考試，電腦隨機(jī)發(fā)題，員工可根據(jù)自己崗位工作性質(zhì)選擇適合自己的題目，確保員工做題的準(zhǔn)確性。