網絡直播對播音主持專業發展影響

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網絡直播的迅速發展，推動了傳統的播音與主持藝術專業實現創新性探索。新時期，如果播音與主持藝術專業仍按照傳統方式培養人才，將無法滿足社會需求。網絡直播的出現使得“人人均可直播”成為現實，這導致傳統的播音與主持藝術專業發展受到限制，傳播空間的多渠道化和傳播內容的多元化，極大地動搖了播音與主持藝術專業的地位和發展趨勢。在此背景下，探究網絡直播對播音與主持藝術專業發展的影響，從而基于影響出發，針對性地調整該專業的發展建設思路，以便為該專業實現持續性發展提供參考。網絡直播是一種基于成熟的互聯網技術、以當前智能移動終端設備計算程序為支撐，由用戶自身興趣形成的網絡視頻信息交互傳播模式，其出現的根源是現代化技術的發展以及大眾日益增長的需求。隨著時代發展，信息技術、通信技術理論日益完善，使得技術應用效果不斷優化，為移動終端設備提供了具備移動性、易操作性及便捷性的技術支持。先進技術與智能移動終端實現融合，為用戶提供了更多實現信息交互的渠道，也賦予受眾自由傳播信息的權利，這無形中促使社會上的信息生產方式呈現多元化發展。基于此，探究網絡直播的興起、興盛影響播音與主持藝術專業發展的實際價值，助力該專業在新時期背景下保持發展活力。

一、網絡直播給傳統播音與主持藝術專業帶來機遇

2016年，隨著網絡技術日益成熟，在多種現代化技術的助力下，網絡直播成為一種流行風向。在現代科技的支持下，原本屬于廣播、電視等特有的直播方式向大眾開放，在成熟的互聯網技術支持下，呈現出“人人皆可直播”的局面。基于此，這一年也被稱為我國的“網絡直播元年”。經過幾年的發展，網絡直播進一步發展壯大，發展前景更為光明，與普通大眾的聯系也更為緊密。網絡直播是基于新媒體技術呈現的一種新型信息傳播渠道，也是新媒體技術的典型形式。結合當前社會大眾需求變化，此種信息傳播形式的出現，為傳統的播音與主持藝術專業發展提供了新的發展機遇。

1就業渠道多樣化

播音與主持藝術專業的主要目標是培養專業的播音員和主持人。該專業學生畢業后多數都是從事相關專業，其工作平臺多樣，不僅傳統的電視、廣播中可見其身影，新時期的電腦、手機等新媒介也為其提供了新的就業平臺。尤其是網絡直播成為普遍現象，為傳統的播音與主持藝術專業人員帶來了更多就業機會。以往互聯網未得到廣泛應用時，播音與主持藝術專業人員主要從事電視臺主持人、廣播主持人、播音員、電視臺主播等職業，而隨著互聯網日益成熟，大眾的生活生產方式發生了很大改變，交互性更強的網絡直播的出現更為信息傳播提供了多元化渠道，如淘寶、天貓等電商平臺的繁榮，使得當前的“直播帶貨、網絡零售”等也成為播音與主持藝術專業人員的就業渠道之一。同時，新時期微博、微信等具備交互性的信息傳播渠道日益受到大眾喜愛，受眾規模大幅度增加，都為播音與主持藝術專業人員提供了更多就業機會。但與此同時，網絡直播的發展對該專業人員的素養和能力水平提出了新的要求，行業招聘標準得到提升。新時期，主持人和播音員不僅需要扎實掌握基礎理論和基本技能，還需要順應社會大眾需求、多維塑造個性化的傳媒形象，提升其在傳播過程中的生動性、直觀性和形象性，這也是該專業當前發展需要重點思考的內容。另外，新時期多元化的媒體平臺支持主持人和播音員多渠道發布信息，有效彌補了大眾傳播過程中人際互動不足的問題。通過網絡直播與受眾構建良好的互動關系，可以進一步提升受眾凝聚力，基于此，該專業應緊緊抓住這一機遇，順應社會發展形勢和大眾實際需求，探尋新的發展途徑。

2傳播形式多元化

網絡直播的繁榮發展使得傳統媒體受到了極大沖擊，這也充分體現了新時期網絡直播平臺多樣化、渠道豐富化的特點，可以更好地滿足受眾具體化、個性化的信息需求。在此種情況下，網絡直播的優勢和特點不僅為主播及主持藝術專業人員提供了更多就業渠道，還為其提供了更多信息傳播形式。在網絡直播的支持下，當前的傳播內容更加豐富多樣，傳播形式也更加多元化，該專業畢業人員不僅可以依靠電視、廣播等平臺傳播信息，還可以利用網絡平臺傳播信息。另外，新媒體的網絡環境擴寬了信息來源渠道，多元化的受眾需求刺激了信息內容豐富性的變化，這也導致播音與主持藝術專業在發展時需要調整人才培養方式，確保培養出來的人才可以適應時代要求，可以在充分發揮傳統媒體和新媒體優勢的同時，適應傳統媒體的信息傳播方式，具備靈活應對網絡直播傳播方式的能力。

3傳播途徑擴展化

隨著智能手機的普及，使用手機代替電視、廣播的現象日益常見，尤其是年輕一代，他們越來越喜歡用手機收聽、觀看節目，這一模式不僅為用戶提供了更為高效、便捷的娛樂體驗，也為信息傳播帶來了更多渠道。隨著時代發展，“機不離手”現象成為主流，越來越多的人喜歡并習慣利用智能設備獲取信息，這無形中擴展了信息傳播途徑。尤其是網絡直播借助智能手機普及呈現出繁榮景象，直播平臺層出不窮；利用技術優勢，主播可以隨時隨地地通過智能設備在直播平臺上進行直播，與觀眾實現更便捷的互動和情感交流，這能在一定程度上極大地提升信息傳播效率。另外，在技術支持下，網絡直播使得“地球村”成為現實，信息傳播與交互突破了時間和空間的限制，也擴大了主持人和播音員傳播活動的范圍和層次，用戶可以自由地在信息受眾和傳播者之間切換。這也導致播音與主持藝術專業需要順應時代發展趨勢，拓展自身教學內容，基于新時期信息傳播特點，針對性地調整人才培養模式，從而助力播音與主持藝術專業滿足新時代的發展要求。

二、網絡直播給播音與主持藝術專業發展帶來的挑戰

1播音員、主持人隊伍的構成豐富，人人都可能成為主播

網絡直播的大面積推廣使得新時期信息傳播渠道拓寬。借助新媒體平臺，任何人都可以成為主播，這無形中削弱了播音與主持藝術專業的專業性，使得播音員和主持人的行業門檻大幅度降低。網絡直播的出現打破了傳統播音員、主持人壟斷媒體話語權的局面，在人人均可直播的時代，播音與主持藝術專業的優勢不再，且新媒體極大地沖擊了傳統媒體。當前，該專業的主要就業方向仍以傳統媒體為主，這也進一步增大了專業競爭壓力。另外，新媒體的大幅發展，使得“主持人、播音員”數量大幅上升，雖然專業人員與非專業人員魚龍混雜，專業性難以保證，但同樣也為更多“草根”群體的發聲提供了支持，使得主播群體呈現出平民化、草根化趨勢，信息傳播群體的進一步擴大為社會公平、民主建設貢獻了力量。

2傳統媒體的播音員、主持人的主導地位大大削弱

傳統媒體時代，由于技術的限制，只支持單向線性傳播，也就是借助播音員、主持人，以主導的姿態向受眾傳達信息內容，此時的播音員、主持人不僅承擔信息傳播功能，還具有引導輿論的作用。這種特殊的地位，使得其具有極高的話語權和權威性。基于此，該時期播音與主持藝術專業競爭壓力較小，專業的主要關注點便是提升人員的技能水平及專業素養。而隨著新技術的發展，新媒體的迅速流行改變了這一局面，雙向的信息傳播系統在短時間內構建完成。過去線性和單向的傳播方式逐漸被取代，導致播音員、主持人無法再占據主導性地位，不能再以主導的姿態發揮信息傳播、輿論引導功能。這一轉變自然導致播音與主持藝術專業的培養目標發生調整，關注重點發生變化。新媒體的出現賦予了普通大眾信息傳播權利，他們不再是被動接受信息的受眾，也可以自行發聲，呼吁大眾關注自身的訴求。這使得播音與主持藝術專業的教育理念和教學目標需要加以調整。

3互動性加強，誤導大眾產生錯誤觀念

網絡直播信息傳播方式的互動性特點是極為明顯的，借助直播平臺，主播和粉絲可以實現實時互動，如果粉絲對某位主播感興趣，便可以通過打賞的方式增加互動，此時雙方會建立情感上的認同；隨著粉絲打賞數額增加，雙方互動也日益頻繁。目前，隨著網絡直播持續發展，越來越多的直播平臺面世，打賞功能也不斷優化，甚至有些人為了自己喜歡的主播“一擲千金”的事件也時有發生。在當前“人人均可直播的時代”，網絡直播迎來了前所未有的繁榮和發展，但同樣也暴露了很多問題，產生了一些負面影響。比如，在網絡直播繁榮發展的過程中，較強的互動性成為部分別有用心人員謀利的渠道，他們借助網絡直播難以監控、現有監管體系不完善的漏洞，瘋狂利用網絡直播優勢誤導大眾，用多種形式“鼓勵”大眾打賞，久而久之，很多人在網絡直播中對自我產生虛假認知，形成錯誤的消費觀念，網絡直播甚至成了詐騙人員欺瞞斂財的“保護傘”；同時，網絡直播的實時性和互動性為虛假信息、不良信息的傳播提供了發展空間，例如某些主播嘩眾取寵，故意以吃燈泡、吃金魚的視頻引發爭議，吸引大眾關注，這種直播向正在構建正確價值觀念的青少年傳遞了錯誤的價值觀和生命觀。

三、網絡直播對播音與主持藝術專業發展的啟示

1關注大眾的實際心理需求

新媒體環境下，信息傳播的技術實現成本相對較低。借助現代化技術優勢，信息實時共享成為現實，傳播渠道數不勝數，大眾有了更多方式用以獲取信息。在新媒體及互聯網未流行時，傳統的播音員和主持人會為了提高關注度、增加視聽率，對傳播內容進行篩選和編排，盡可能地選擇符合大眾心理期待的內容，并用大眾喜歡的方式展現出來。這在新媒體時代仍然適用，雖然互聯網及信息技術的發展使得信息傳播媒體平臺層出不窮，傳播渠道也更為多樣，但“投其所好”這一原則仍然適用，新時期的播音與主持藝術專業人員仍需思考如何提高大眾點擊率、關注度及轉發量這一問題。總之，隨著新技術的發展，網絡直播為主播及主持人提供了更豐富的平臺，為播音與主持藝術專業人員提供了更多就業渠道，但該專業人員仍需要具備準確把握當前受眾興趣熱點、主流思想等的能力和專業素養。

2提升自身核心競爭力

結合實際來看，隨著社會發展加快，網絡直播為受眾提供了真實表達訴求的平臺。大眾可以借助網絡直播多方面獲取信息，但網絡直播也帶來了難以忽略的不利影響，例如部分主播為了自身的利益，想盡辦法提高關注度，甚至會利用網絡直播難以監控、現有法律法規不健全的漏洞，借助網絡直播的時效性和互動性向外傳播不良信息，甚至是用低俗、庸俗的內容吸引大眾眼球，這些主播“依靠自身的別具一格的風格”在網絡直播中獲得利益，且在一定程度上干擾了主播及主持行業的正常發展。同時，網絡直播也使得“人人均可成為主播”成為現實，這導致當前主播及主持行業魚龍混雜，甚至會出現“專業人士”無法戰勝“非專業人士”的現象，這種情況很大程度上挫敗了選擇播音與主持藝術專業人員的積極性；且目前受大眾心理需求的影響，主要傳播輕松、幽默、有趣的娛樂信息的直播人員及主持人更受歡迎，這對于傳統的擅長新聞播報、經濟信息播報等較為嚴肅的播音與主持專業人員來說，未來發展將更為艱難。基于此，在當前網絡直播繁榮發展的背景下，播音與主持藝術專業應有效結合當前發展需求，了解目前時代的人才需求標準，引導學生具備“適應性和獨特性”平衡發展的能力，并在人才培養階段做好心理安撫工作，在帶領學生認清現實的同時，更全面地認識自我，樹立自信心，科學提升自身的核心競爭力，這將對學生的日后發展產生積極作用。總之，新媒體網絡直播有著明顯的互聯網優勢，其以直觀、快速、無地域限制、無時間限制等特點影響著海量信息的推廣宣傳。同時，網絡直播不僅停留在觀看的階段，還具有過時重播、定點播放等形式，使直播的時空性得到了有效延長。以上優勢均是傳統播音與主持藝術專業所欠缺的，因此，在當下網絡直播持續爆火的情況下，播音與主持藝術專業的發展雖然受到了影響，但也等來了新的機遇。該專業應積極順應時代發展趨勢，著重分析新媒體傳播特點，并將其融入專業建設中。這將對保證該專業實現可持續發展，在市場中占有一席之地具有重要作用。

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作者:梁震亞 單位:四川電影電視學院