高校圖書館數字閱讀推廣的應用

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摘要：新媒體憑借其獨特的優勢，在信息傳播以及推廣都起到了非常重要的推動作用。將新媒體技術和高校圖書館的閱讀推廣活動進行有效融合，改變傳統閱讀推廣模式，打造出一個全新的數字化閱讀推廣模式，提高閱讀推廣的針對性和高效性，進而滿足學校師生對閱讀的多元化需求，這種數字化的推廣方式也是促進高校圖書館實現可持續建設發展的重要舉措。基于此，針對新媒體背景下高校圖書館數字化閱讀推廣的實際應用現狀和存在的問題，提出新媒體在高校圖書館數字閱讀推廣中的應用優化措施，以推動高校圖書館的新媒體技術應用水平。

關鍵詞：新媒體；高校圖書館；數字閱讀推廣；實際應用

新媒體相較于傳統媒體，其在信息的傳播速度上變得更快了，在傳播范圍上也變得更廣了，其受眾群體也變得更加全面，傳播過程中所消耗的成本也相對低了很多。在高校圖書館的閱讀推廣中運用信息化技術手段，能夠實現數字化傳播的效果，同時還有利于推動高校圖書館數字化建設發展。但是部分高校圖書館因為缺乏信息化技術應用經驗，導致在技術應用體系形成上并不夠完善，因此需要圖書館采用專業培訓等方式加強在信息技術應用方面的能力和意識。

一、新媒體時代讀者閱讀轉變分析

在新媒體時代背景下，讀者的閱讀需求也在發生著巨大變化。信息化技術在閱讀推廣上的加持作用，讓讀者的閱讀習慣朝著網絡化方向發展，在提高了學生閱讀信息獲取便捷性的同時也優化了讀者之間的互動性。

（一）閱讀形態的變化在新媒體背景下，閱讀方面最明顯的改變就是閱讀方式的優化和創新。很多高校都為學生提供了信息化的閱讀模式，從而提高學生的閱讀體驗。而信息化技術手段的應用預示著高校圖書館需要全力朝著數字化方向進步，所以很多高校為了能夠實現信息化發展都對信息化建設工作給予高度重視。高校借助信息技術手段，在互聯網平臺上創設信息化閱讀空間，讓學生讀者能夠通過互聯網去搜索自己想要的資源。
（二）閱讀互動性變化在新媒體時代背景下，讀者可以通過網絡閱讀平臺進行數字化閱讀體驗，并且在數字化閱讀平臺中還為讀者提供了留言討論區，這樣能夠讓讀者在閱讀過程中發表自己對某些書籍內容的看法和理解，不僅提高了閱讀的趣味性，同時也讓閱讀體驗變得更加高效。［1］讀者借助數字化閱讀平臺發表出自己的看法，讓更多的讀者對書籍有一個深入的了解，也正是因為這種閱讀方式的出現，讓讀者從單一的閱讀學習者變成了書籍知識討論的參與者，對書籍中潛在的知識挖掘出來，保證閱讀體驗的高效性。高校圖書館要充分利用數字化閱讀平臺的評論功能特點，將讀者們在閱讀過程中發表的評論收集起來，讓其作為高校圖書館優化閱讀平臺的重要依據，不斷強化平臺的互動功能，促進高校圖書館發展。

（三）閱讀方式的變化在新媒體時代背景下，以數字化媒體平臺作為依托來開展閱讀推廣活動能夠促進閱讀活動發展，這對傳統閱讀方式來說也是一種創新。借助新媒體技術手段，讓傳統的紙質書籍、圖片實現數字化發展，讓其能夠在多種電子設備上進行展示，讀者就可以在家中通過計算機、平板電腦以及手機等移動設備實現閱讀體驗，很大程度地滿足了不同讀者在閱讀方面的多元化需求。傳統的紙質閱讀方式雖然能夠更好地詮釋閱讀體驗，但是就目前學生們在閱讀方式的選擇上可以總結出，新媒體閱讀方式還是當前學生比較青睞的閱讀方式，更多的學生都習慣于選擇線上閱讀的方式進行書籍閱讀。通過這種閱讀方式不僅能夠有效降低閱讀成本，還能通過互聯網技術在網絡上獲取到更多的閱讀資源，這是新媒體技術最重要的優勢點。

二、新媒體在高校圖書館數字閱讀推廣中存在的問題

新媒體技術的出現和發展，在一定程度上改變了傳統閱讀模式下的缺點和不足。為了能夠更好地滿足高校學生的閱讀需求，高校圖書館需要做好數字化閱讀推廣活動，為學生提供更加現代化的閱讀體驗。［2］但是在推廣數字化閱讀活動過程中依舊存在很多問題，主要體現在以下幾個方面。

（一）數字閱讀推廣和新媒體融合不夠完善受傳統閱讀觀念影響，絕大多數的高校圖書館所采用的閱讀推廣方式還是傳統方式，推廣主要以線下活動推廣為主，其形式在目前表現得略顯單一，嚴重缺乏創新性。例如高校圖書館閱讀推廣活動多以讀書日、征文閱讀等活動方式進行，雖然這種傳統的線下推廣方式在之前能夠吸引到一大批閱讀愛好者，但是隨著時代的發展人們的思想也發生了巨大變化，對傳統閱讀推廣方式的關注度以及喜愛程度越來越低，從而導致在傳統的線下推廣活動的整體表現效果并不夠理想。即使目前有很多高校圖書館已經意識到了新媒體閱讀推廣方式的重要性，但是因為沒有將實際推廣活動和新媒體在形式上進行有效結合，同時缺乏數字化閱讀平臺的建設，無法將新媒體平臺的優勢發揮出來，導致數字化閱讀推廣活動能夠實質性效果體現不出來。

（二）缺乏完善的新媒體數字閱讀推廣體系從現階段高校圖書館的發展情況進行分析可知，圖書館內并沒有建立起一個完整的數字化閱讀推廣體系，使得數字化閱讀推廣活動的執行過于形式化，從而導致實現效果嚴重缺失。［3］需要各大高校結合學校學生的實際需求以及社會發展的趨勢建立起完善的新媒體數字閱讀推廣體系。

（三）數字閱讀推廣內容質量有待加強部分高校圖書館對將新媒體和閱讀推廣活動進行融合的推廣方式給予了足夠的肯定，并且也在逐漸實現當中，但是卻出現了一個全新的問題，閱讀資料的內容質量不夠高。高校圖書館中充斥著眾多內容質量不符合相關規定的書籍，而造成這種問題出現的最根本原因就在于圖書館工作人員對新引進的書籍內容審核不夠嚴謹，導致圖書整體質量下降，不光對讀者的閱讀體驗造成了不利影響，甚至讓讀者在思想意識上發生了錯誤認識。例如碎片化閱讀、淺顯化閱讀等內容，這些閱讀內容會讓學生對其產生依賴心理，并且還會讓學生養成不好的閱讀習慣。對此，要求高校圖書館要在新書引進圖書館的同時加強書籍內容的質量審核工作，保證書籍內容能夠促進學生健康發展，讓學生在閱讀過程中養成良好的閱讀習慣。

三、新媒體在高校圖書館數字閱讀推廣中的優勢

傳統閱讀模式在新時代背景下逐漸被數字化閱讀方式取代，新媒體閱讀推廣模式具有很多優勢，具體如下：首先，在閱讀推廣渠道方面，新媒體技術加持下的閱讀推廣活動能夠將推廣渠道擴展到互聯網平臺，例如“兩微一抖”新媒體平臺，不僅擴大了用戶群體，同時也讓大學生讀者獲取到更多的閱讀信息。［4］其次，提高閱讀推廣服務的個性化發展。在新媒體技術發展支持下，高校學生在閱讀上發生了非常大的改變，其中最關鍵的一點就是在學生不同需求點方面的優化，學生能夠根據自己的興趣愛好去搜集符合自己閱讀需求的書籍，而且系統還會定期地為自己推薦一些與之相似的書籍，傳統閱讀模式沒有辦法切實的滿足當代學生的個性化閱讀需求。而新媒體技術的加入，能夠按照學生閱讀喜好的特點，為其推送一些針對性的閱讀材料，讓學生的個性化需求得到更大的滿足。最后，提高了閱讀推廣形式的靈活性。閱讀推廣的主要目的就是為了能夠給學生推薦一些有用的閱讀信息，滿足學生在閱讀上的具體需求，從而提高學生的綜合素質。為了能夠更好地滿足學生在閱讀方面的個性化需求，高校圖書館需要不斷地對活動組織模式進行創新。新媒體技術的出現讓閱讀推廣方式變得多樣化，全面提升閱讀推廣服務的整體效果。因為新媒體平臺種類的豐富、形式的多樣化發展，并將其利用到閱讀推廣工作中，能夠對傳統閱讀模式進行創新，從而提高讀者的閱讀體驗。

四、新媒體在高校圖書館數字閱讀推廣中的應用優化措施

（一）建立新媒體閱讀平臺，推行新媒體閱讀轉變傳統閱讀方式，積極運用新媒體技術手段，優化傳統閱讀推廣方式，是未來高校圖書館閱讀推廣活動的必然發展趨勢，也是現階段時代發展的必然要求。高校圖書館在優化閱讀推廣方式時，需要以順應時代發展基本要求為主要原則，并結合自身實際發展情況對閱讀模式進行優化，從而為學生提供最好閱讀體驗機會。學生通過高校圖書館所建立的新媒體閱讀平臺，能夠利用互聯網信息平臺去搜集更多的閱讀資源，同時還要消除傳統閱讀方式在時間以及空間上的限制。高校圖書館在利用新媒體技術在網絡平臺上進行閱讀推廣時，要明確自身的優勢同時將其充分發揮出來，能夠提高典藏書籍的利用率，將館內具有很高閱讀價值的圖書上傳至新媒體閱讀平臺，同時也為學生推送更多更優質的書籍。此外，高校圖書館還需要建立起相應的新媒體閱讀APP移動平臺，在平臺中不斷優化平臺功能，從而滿足不同學生在閱讀方面的個性化需求。

（二）積極利用新媒體渠道，豐富閱讀推廣形式現階段，新媒體在閱讀傳播渠道的選擇較多，并且都比較符合高校圖書館的發展。圖書館可以通過微博等新媒體平臺推廣閱讀活動，并且能夠通過線上線下相結合的方式開展閱讀推廣活動，保證學校學生能夠更好地關注到高校圖書館的微信公眾號，高校圖書館還可以通過微信公眾號去推送更多、更優質的閱讀信息，同時通過微信公眾號進行讀者滿意度調查，從而了解學生的閱讀興趣取向，這樣也能夠結合每一位學生在閱讀上的興趣點去推送不同類型的閱讀內容。［5］此外，在借助微信工作號進行閱讀推廣還能夠使用文字加圖片以及文字加視頻的方式進行閱讀推廣，讓閱讀整體更為多樣化和個性化。為了能夠讓閱讀推廣范圍變大，學校還可以在抖音等平臺上進行推廣宣傳，可以通過視頻教學、直播推廣等方式，吸引更多的學生參與到閱讀活動中，借助這樣的新媒體平臺能夠助力高校圖書館實現閱讀推廣全面提升的作用，同時還能保證圖書館推廣模式的創新發展。

（三）深入融合，提高閱讀推廣的互動性通過在傳統閱讀模式中融入新媒體技術，從而讓閱讀互動性提高，學生就能夠在閱讀過程中發表自己對于所閱讀信息內容的評價，同時在讀者之間互動的過程中，還能加深學生對于所讀信息的理解，提高閱讀的實質性效果。例如，圖書館可以在目前發展比較好的一些新媒體平臺上注冊自己的官方賬號，并做好閱讀推廣活動學生在微博平臺中發布所要推廣的閱讀信息，學生在閱讀的過程中，能夠在評論區留下自己對于這些閱讀信息的看法。除此之外，學生們能夠通過評論區進行互動，互相交換意見，加深閱讀理解。學校方面也能夠收集學生在評論區對于閱讀信息以及發布內容方面的建議和意見，以此為基礎去完善自身所發布內容的質量。新媒體平臺在推廣和宣傳模式方面具有非常明顯的優勢，因為在新媒體平臺中，能夠實現讀者之間的互動，拓寬閱讀資源渠道同時豐富閱讀資源內容。

（四）加強優質信息的審核工作，提高閱讀推廣內容質量高校圖書館在組織開展閱讀推廣活動的過程中，需要先確保所推廣的閱讀信息的可閱讀性和正向引導性。在此基礎上為了能夠切實地推動學生綜合素質方面提高，此外還要針對閱讀內容的結構，不斷地進行優化，從而提升學生的綜合素養。高校圖書館要盡可能地根據每一位學生在閱讀資源內容方面的具體需求對推送具有個性化特點的閱讀信息。而閱讀信息質量的保證需要通過嚴格的閱讀審查工作作為基礎，通過實施嚴格的審查機制，防止低質量的閱讀信息流入學校中，對學生造成不利影響。

五、結語

綜上所述，新媒體時代作為高校學生轉變閱讀方式的關鍵時期，需要各大高校圖書館引起高度重視，善于觀察在新媒體技術加持下開展的閱讀推廣活動中出現的分析，同時還要正確認識新媒體技術和閱讀推廣活動結合所能發揮出的重要優勢，最多結合學生的個性化需求特點去完善圖書館數字化閱讀推廣模式。推廣方式固然是提升閱讀推廣活動的主要因素，但也不能忽視閱讀信息內容質量的審核工作，只有高質量閱讀信息內容配合現代化閱讀技術，才能夠為高校學生提供更加全面的閱讀體驗，這也是提高學生綜合素質以及文學素養的重要手段和途徑，值得在國內各大地區高校圖書館內進行推廣。

參考文獻：

［1］孫端利.新媒體在高校圖書館數字閱讀推廣中的應用［J］.中國傳媒科技,2022(06):80-82.

［2］吳文曉.論新媒體在高校圖書館數字閱讀推廣中的應用［J］.出版廣角,2021(13):80-82.

［3］王婷婷,崔璨,楊麗等.融媒體背景下高校圖書館文化傳播路徑研究［J］.傳媒論壇,2022,5(19):118-120.

［4］張彬.新媒體在高校圖書館閱讀推廣中的應用研究［J］.黑龍江人力資源和社會保障,2021(07):112-114.

［5］吳釵蕓.新媒體在高校圖書館閱讀推廣中的應用探析［J］.河南圖書館學刊,2020,40(06):53-55.

［6］葉思麗.新媒體在普通高校閱讀推廣中的分析［J］.傳媒論壇,2021,4(16):35-36.

作者:張利 曾瓏 單位:四川工業科技學院;