范文導(dǎo)航范文精選

入黨志愿書當(dāng)用鋼筆或毛筆填寫,字跡要清晰。按如下順序填寫：

一、“現(xiàn)名”：填寫戶籍登記所用的姓名。少數(shù)民族姓名用字要固定、文字要規(guī)范，不得用同音字代替。“曾用名”（包括主要筆名）應(yīng)按使用先后順序填寫，如沒有注明“無”。

二、“民族”：填寫民族的全稱，如：漢族、族、族等，不能簡稱“漢”、“蒙”、“朝”等。

三、“出生年月”：應(yīng)按公歷時(shí)間填寫年、月、日。

四、“籍貫”：填寫祖籍所在地。按現(xiàn)在的行政區(qū)劃，填寫省、市、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村。

五、“家庭出身”：本人未取得獨(dú)立經(jīng)濟(jì)地位前的家庭社會(huì)成份，一般以父母的固定的職業(yè)為準(zhǔn)。

一、清潔及護(hù)膚用品：

1、洗面奶、浴液、洗發(fā)水、毛巾等各種洗臉洗澡平時(shí)用的東西。但是澡堂水流極小，沖掉洗發(fā)水都成問題，護(hù)發(fā)素不一定能用，可以考慮免洗型。另外建議帶一個(gè)大而結(jié)實(shí)的塑料袋，萬一洗澡搶不到衣柜還能掛在墻上，墻上有掛鉤。

2、塑膠手套。水特別涼，有人因?yàn)橄匆路藘霪彙Ｐ纬蓭痔紫匆路牧?xí)慣有利于護(hù)手~

3、衛(wèi)生紙，面巾紙，濕紙巾。衛(wèi)生紙一定要自己帶夠，那邊賣的質(zhì)量太差了。

4、日常護(hù)膚用品，梳子，鏡子。推薦隨身帶一把小梳子。鏡子自備借別人的不方便，帶去的時(shí)候注意防止壓碎。

5、防曬霜，曬后修復(fù)面膜，美白面膜等。防曬力30以上的，別嫌麻煩，一定要不停地抹。防曬霜男生最好也用，防止曬傷。

1.高中時(shí)代，愛情是奢侈品，少數(shù)人擁有得起。大學(xué)時(shí)代，愛情是日常用品，沒有很寒酸。

2．女生上大學(xué)之后，學(xué)得最快的最好的，往往不是專業(yè)知識，不是英語(Q吧)四六級，不是托福雅思GRE，而是穿衣打扮化妝。一個(gè)大一女生，到她大三的時(shí)候可能在專業(yè)知識和英語方面都沒有什么實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，但是她的打扮穿著肯定有巨大的變化。

3．悲劇的形成的性格根源就是那個(gè)人不是什么好人也不是什么壞人，非善非惡。

4．容貌這問題在一定程度上也會(huì)影響女生寢室人際關(guān)系。

5．女生大一時(shí)急著找男朋友是因?yàn)閯偨夥乓獓L新鮮！女生大二時(shí)急著找男朋友是因?yàn)榻K于發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生活是多么的空虛和無聊。大三時(shí)急著找男朋友常常是出于攀比，因?yàn)樯磉叺呐孟蠖加心信笥蚜耍笏臅r(shí)時(shí)急著找男朋友的往往是在尋找長期飯票或者跳板。

6．女人的競爭，無處不在，見縫插針。

[摘要]本文通過對國內(nèi)外著名圖書館聯(lián)盟的介紹，總結(jié)歸納了現(xiàn)代圖書館聯(lián)盟的功能和意義，說明了圖書館聯(lián)盟必將成為未來圖書館發(fā)展的趨勢和走向。

[關(guān)鍵詞]圖書館聯(lián)盟功能意義

進(jìn)入20世紀(jì)90年代，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息的自由使用代替了固定完整的信息收藏，圖書館聯(lián)盟如雨后春筍般蓬勃興起。在實(shí)踐中，它已被證明是促進(jìn)圖書館合作、信息資源共建共享的最有效手段，也是圖書館緊隨時(shí)代潮流的必需扮演著日益重要的角色，越來越凸顯出它的意義與價(jià)值。

1、聯(lián)合編目。即圖書館聯(lián)盟各成員館利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聯(lián)機(jī)編目，共享編目成果。成立于1987年的Ohi0Link，其宗旨便是建立全州范圍內(nèi)的電子目錄系統(tǒng)，1990年它將85個(gè)成員館的集成系統(tǒng)統(tǒng)一為INVCPAC系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了聯(lián)合編目。聯(lián)合目錄是聯(lián)合編目的成果，Ohi0Link的聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫屬于集中式聯(lián)合目錄。由于所有記錄都通過共同的軟件處理，書目數(shù)據(jù)格式相當(dāng)一致，易于管理掌握。目前整個(gè)中央目錄數(shù)據(jù)近千萬條，館藏記錄達(dá)4000萬條。與此同時(shí)，它還建立了規(guī)范文檔進(jìn)行規(guī)范控制，大大減少了編目工作中的重復(fù)勞動(dòng)，簡化了流程，提高了工作效率和書目數(shù)據(jù)質(zhì)量。還避免了個(gè)人因知識習(xí)慣的差異造成的各行其是，前后矛盾。

2、公共檢索。用戶可從任意一個(gè)圖書館聯(lián)盟成員館的終端出發(fā)，在網(wǎng)上檢索聯(lián)合目錄，以了解某一文獻(xiàn)是否入藏及入藏的場所，并且通過檢索各類型數(shù)據(jù)庫，得到詳盡的文獻(xiàn)索引、摘要等相關(guān)線索乃至全文。以美國佐治亞州的GALILEO為例，它的公共檢索提供兩種途徑，第一是在主頁上，提供一個(gè)分類菜單，按分類方式為用戶提供十余類60多種數(shù)據(jù)庫查詢，可獲取原文。第二是以相互連接圖書館（GIL）系統(tǒng)把聯(lián)盟內(nèi)藏書目錄、自助式流通、編目控制等功能集成到一起，讀者可通過快捷檢索、關(guān)鍵詞檢索、精確檢索等多種方式了解書刊信息。十分方便，大大節(jié)省了檢索時(shí)間，該系統(tǒng)可同時(shí)提供5000個(gè)用戶查詢。值得一提的是，GIL提供了一個(gè)擴(kuò)展目錄，包括了聯(lián)盟成員館外的眾多圖書館，范圍之廣，令人贊嘆。

3、資源共享。圖書館聯(lián)盟各成員館間，通過聯(lián)合目錄，再借助一定的公共協(xié)議，使各館的信息資源能夠在更廣的范圍內(nèi)被更多的讀者、用戶獲取和利用。資源共享是圖書館聯(lián)盟的最終目標(biāo)，因此，各個(gè)聯(lián)盟都十分重視這方面的建設(shè)。近年來，一些較大的圖書館聯(lián)盟已開始實(shí)施多種形式的資源共享。中國的CALIS擁有四種共享形式，包括館際借閱（返還式，針對印刷型文獻(xiàn)）；文獻(xiàn)傳遞（非返還式，提供各類論文、報(bào)告、可利用數(shù)據(jù)庫等）；特種文獻(xiàn)提供（視聽資料、縮微品等）；代查代索，接受用戶館請求幫助查詢代索國外信息機(jī)構(gòu)文獻(xiàn)。美國的圖書館聯(lián)盟資源共享的形式有直接借出（主要是通過辦理通用借書證實(shí)現(xiàn)），館際互借（使用聯(lián)盟的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與快遞網(wǎng)相聯(lián)，圖書可在48小時(shí)內(nèi)送到,其快捷幾乎無與倫比）；相互提供歸還（GCLC規(guī)定從一個(gè)成員館借出的文獻(xiàn)可就近歸還）；共同資源的共享（不僅包括共同購買的數(shù)據(jù)庫，還有地區(qū)資料，例如GALICEO已將佐治亞洲的普查數(shù)據(jù)庫加工成在線資源，以利于共享）等。共享范圍幾乎擴(kuò)大到全體公民，內(nèi)容豐富且對讀者、用戶限制較少，充分顯示了圖書館聯(lián)盟在此方面的巨大作用。

摘要：寫作能力是小學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，但學(xué)生視作文為煩惱的事。而“興趣導(dǎo)航—素材鋪路—想象助力”作文教學(xué)三部曲可有效破解這一問題，為小學(xué)作文教學(xué)找到捷徑。

關(guān)鍵詞：興趣；素材；積累；想象

《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：寫作是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識世界、認(rèn)識自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。而且，寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。但是，學(xué)生在教學(xué)中普遍存在“聽說作文，如見猛獸”的心態(tài)。那如何引導(dǎo)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的寫作水平呢？教師在教學(xué)中遵從的作文教學(xué)三部曲，就能有效提高小學(xué)生的作文水平。

一、興趣導(dǎo)航

讓學(xué)生在輕松愉快的狀態(tài)下，饒有興趣地學(xué)習(xí)，是小學(xué)作文教學(xué)的第一步，也是作文教學(xué)成功的向?qū)А＞唧w做法有以下幾點(diǎn)。

（一）樹立學(xué)生的自信心