年德育少先隊半年計劃
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半年工作計劃
指導思想：
本學期我校德育工作繼續深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，以教育教學改革為動力，以全面提高教師的思想素質和班主任的班級管理水平為突破口，認真圍繞學校中心工作，在精細上做文章、在落實上下工夫，在創特色上出亮點，順應社會發展，緊扣時代脈搏，正確把握學生的思想實際和心理動態，積極改進德育內容、方法和途徑，使我校德育工作再上一個臺階。
總體工作思路
1、轉變教育觀念，增強育人意識。
2．目標細化，活動滲透。
3．德育領先，融入課程。
工作重點和目標
1、確立德育為首的工作地位，加強德育管理，落實德育職責，完善德育考核制度，全面加強學校德育工作隊伍建設，千方百計創設有利于學生身心健康、快樂成長的環境。
2、突出綜合實踐活動。分年級分階段逐一落實到教育教學實踐中，逐步形成學校勞動和社會實踐教育的特色。
3、積極唱響愛國主義的教育主旋律，通過班隊活動、校園文化、社會實踐等渠道，積極開展富有教育性的民族精神教育實踐活動。
4、大力開展文明禮儀伴我行活動，弘揚中華傳統美德，打造校園品牌文化。
5、重視心理健康教育，完善心理咨詢室裝備，強化心理健康師資培訓。
6、引導各皖小和中心校同步發展，加強和各皖小的溝通交流。
工作要點
一、專業成長，構建富有成效的德育隊伍
1、開設班主任、輔導員論壇和沙龍
利用每個月一次班主任、輔導員集中時間開辦“課題小論壇”和“問題沙龍”活動。論壇和沙龍給班主任、輔導員提供一個經驗交流的平臺，針對班隊常規管理，班隊干的培養、導優輔后、表揚與批評的藝術、活動的組織與開展、協調等相關專題進行交流，通過征集班隊管理中的問題，開展問題招標等活動，力求讓更多的教師達到一個好班主任的標準和要求，也力求通過論壇和沙龍把自己本班中好的管理經驗進行介紹和推廣，這樣就會使好的做法得到弘揚，不好的做法得到抑制，通過集思廣益，找出最佳的方案。
2、班主任之間的互幫互學
學校開始建立班主任師徒制，選擇優經驗的班主任帶領新班主任，讓他們在班級管理中互幫互學，也使優秀的班主任得到充分的發揮應用，促使有潛力的的教師盡快成長。
3、不斷完善班主任工作考核評優制度。
通過考核、評優激發班主任的工作積極性，做到主動育人、善于育人，培養出一批優秀班主任，以提高學校班主任工作的整體水平，推動學校德育工作。同時將每個班級的常規管理水平、校級以上活動的參與、獲獎情況、班主任工作的學生、家長滿意率等情況作為考核依據，考核結果直接與班主任費的發放掛鉤，跟評先、評優掛鉤。
二、習慣教育，寓規范于細節之中
新學期將繼續抓好各種習慣的養成,通過各種細節中去捕捉教育契機,提高實效性。
1、“我們身邊的道德細節”征集活動
開學后學校德育組將向全體老師及學生發出倡議，讓大家一起行動起來，找一找我們身邊有哪些道德細節需要我們共同遵守，然后在各班討論選舉的基礎上評選出最有價值意義十條作為本學年度細節教育的訓練重點，讓學生參與到細節制定中來，如掃除課桌、書本、墻壁上的垃圾文化等，增強現實針對性，容易讓學生接受。
2、“文明禮儀伴我行”體驗活動
a、我身邊的不文明行為調查活動
根據所學的文明禮儀知識制作活動調查表，選擇自己身邊的家人、親戚、朋友、同學為調查對象，進行調查，調查結束后，對調查的結果進行收集、整理。思考調查活動對自己的啟示和影響。將調查結果反饋給自己身邊的被調查者，告知他們要注意文明禮儀行為。
b“美在文明，愛在禮儀”——自我成長活動
引導學生從經常遇到的文明禮儀小事做起，加強自身的德育素質，記錄自己文明禮儀的成長日志，總結自己的成長過程，不斷激勵自己成長進步。把成長過程中的點滴進步規范地存進班級道德銀行內。
c、“講文明、懂禮貌”——爭當文明禮儀之星活動
以此評比為引領，在充分開展文明禮儀普及教育活動的基礎上，統一組織學生參加爭當“文明禮儀之星”活動，并在六一節期間隆重表彰一批優秀隊員。
三、求真務實，改進德育工作措施和途徑。
1、樹立實踐觀念。
實現“三貼近”——貼近學生，貼近實際，貼近社會實踐，積極引導學生走出課堂、接觸社會、觀察社會、思考現實問題。在開放的實踐活動中，給學生足夠“德育浸泡”的時間與空間，增加自身抗體，產生免疫力，充分發揮苗苗電視臺的育人作用，對苗苗電視臺欄目進一步調整，使節目更有親和力，突出師生互動，完善上學期的小記者隊伍建設，緊密聯系實踐，放大為教育服務的功能。
2、抓實家訪工作。
加強與家長溝通，讓家庭成為學校教育的延伸，齊抓共管，糾正學生身上存在的不良習氣，防止學生成為兩面人。各班每學期家訪率要達到100%，形式有家訪、電話聯系和邀請家長到學校進行交流。家訪平均每周一人次。
3、強化安全教育。
消除一切安全隱患。落實學生課間活動和室外課安全責任制，實行意外事故追究制。任何意外事故必須嚴格按程序操作。
4、開展豐富多彩又生動活潑的德育系列活動。
輔導區要進一步完善并鞏固一系列的德育專題活動，根據當前的社會形勢推陳出新。
綜合實踐活動。現在的學生缺少艱苦奮斗和吃苦耐勞精神，并未真正樹立熱愛勞動和勞動人民的深厚情感，并未真正養成珍惜勞動成果的好習慣。針對上述不足，我們要努力改善學校教育本身存在的缺陷，我們要和少陽職中、周邊的企業、養殖場加強聯系，定期組織學生開展喂魚、垂釣、蔬菜種植、養雞、參觀被服廠等形式多樣的社會實踐活動。同時針對學生的年齡和心理特點，以班級為單位開展豐富多彩的勞動實踐活動。從一年級開始，設計自我服務勞動----家務勞動----公益勞動----勞動技能學習----社會實踐活動等層次化、序列化的勞動與社會實踐教育內容，分年級分階段逐一落實到教育教學實踐中，逐步形成學校勞動和社會實踐教育的特色。
精神激勵行動。清明節期間開展“傾聽英雄的歲月”體驗教育活動，引導學生與老功臣、老模范等面對面的交流。在接受傳統教育的同時，讓學生學會關注，學會傾聽、學會尊重。繼續推進“道德銀行”活動，儲存關愛，儲存文明、儲存道德。開展愛心教育系列活動，引導學生正確使用壓歲錢，通過介紹宣傳學校中家庭條件艱辛但刻苦勤奮、自強不息、品學兼優的學生典型，讓學生在同一群體中得到最貼切、最生動的感染和教育，向學校的貧困學生獻一份愛心。
珍愛生命，快樂成長行動。組織教師學習有關心理健康方面的知識，讓教師人人明確對學生進行心理健康教育的重要性，掌握心理健康教育的方法，使心理健康教育成為全員參與的大合唱。結合學生的日常學習、生活、工作，多渠道地了解和掌握學生的心理問題，經常性地通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育，及時幫助學生解決心理障礙。繼續開設好訴說煩惱室和訴說煩惱信箱。做學生的知心朋友，及時疏導學生中存在的心理問題，讓“一室一箱”成為學生溫馨的心靈小屋。關心特殊群體。貧困生、德困生、學困生、特長生是學生群體中的特殊群體，本學期要加大對這部分學生的關心教育力度。我們要為貧困學生爭取社會各方面的援助，使這部分學生能安心學習；對思想品德較差的學生要落實幫教措施；對學習困難的學生要加強補差工作；對有特長的學生要為他們創造更大的發展空間，更好的成才環境，真正做到關愛每一個學生。
四、加強德育科研工作，促使德育工作有新突破。
樹立向科研要質量要效益的現代意識，重視德育的科研工作，提高決策的科學性，要認真學習教科研理論的書籍并運用于德育實踐研究。班主任更要深入德育課題的研究工作，不斷提高理論研究水平，全面提高學生的綜合素質。在原有德育課題的基礎上將其和我們的地方特色資源相結合，尋找新的突破口。德育處、大隊部和課題組骨干老師擬訂新的課題方案課題，扎實開展德育課題的研究，帶領全體班主任老師積極推進德育課題研究進程。
五、每月主要工作安排
三月份
1、舉行開學典禮2、制定工作計劃、完善值日崗位。
（第一周工作：上好課、站好隊、做好操、會用餐）。
3、用好壓歲錢愛獻貧困生活動宣傳發動。4、學生假期情況調查反饋。
5、新學期校園環境布置以及班級文化布置。6、組織“我愛媽媽”、“讓奶奶開心”三八教育活動。7、學雷鋒社會實踐活動。8、開展愛校園、愛綠色的社會實踐活動。9、召開輔導區輔導員工作會議
四月份
1、文明禮儀伴我行系列體驗活動。2、文明禮儀演講比賽活動。3、鎮一年級行為習慣調研活動。4、開展“傾聽英雄的歲月”體驗教育活動。5、祭掃烈士墓活動。6、法制教育活動。7、鎮中隊活動觀摩一，德育活動學習研討一。
五月份
1、開展中小學五好小公民“知榮明恥樹新風”主題教育活動。2、家長學校活動。
3、鎮主題隊活動觀摩研討二。4、母親節感恩教育活動。
六月份
1、六一慶祝表彰活動（文明禮儀之星評比）。2、鎮心理健康活動研討。3、課題組成果匯報。4、做好各類別評優工作。5、班主任工作總結會議。
