前言:本站為你精心整理了模范老師推薦資料范文,希望能為你的創作提供參考價值,我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文,歡迎咨詢。
老師是我校政治教師,也是我校的一名雙師型教師,政史地教研組長。她忠誠黨的教育事業,熱愛學生,團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。
一、重責任,對學生有愛心
在奉獻師愛方面,老師的師愛遠遠超過了親子之愛,她把自己當作了學生成長的階梯,給予關懷和幫助。在她師愛的長河中,演繹了許許多多動人的故事。她把愛心還撒向了災區的人民,在5.12汶川大地震中老師帶頭慷慨捐資捐物,年月日大獎賽當天我校學生前去觀看,沒想到回來時傾盆大雨,當車把學生送到校門口時老師早已拿著傘等候在那里,把傘送給來我校就讀的都江堰學生手中,學生不知如何表達自己的感激之情,連聲說道:“老師,你太好了!”
二、抓“兩綱”,有恒心
為實現了德育課程的有效性和針對性,她認真挖掘教材蘊涵的兩綱精神的素材,通過課堂教學,悄無聲息地對學生進行兩綱精神教育。同時設置時政專題教學,利用突發重大時政事件,著意培養學生的民族自尊心、自信心。她帶領學生踏遍的愛國主義教育考察點,每年的元旦和五四帶領學生看望的老紅軍,讓學生感受到老紅軍的理想信念,讓學生感悟民族精神。她撰寫的論文《突現政治學科優勢實施民族精神教育》獲市德育論文評比三等獎,我校政史地組在民族精神教育宣傳月中榮獲三等獎。
為了讓中職德育課程體現“職”性,針對中職生的現狀老師又帶領組內老師積極探索德育課程的教學改革,我們學校依托學分制這一平臺,初步開發出了相應的德育微型課程體系。微型課程屬選修課范疇,學生有自由選擇的權利。選修課“課程超市”的出現,激發了學生的學習積極性和巨大潛能。這樣就改變了以往政治課在職校被邊緣化的情況。
三、肯鉆研,對教學有癡心
老師說:“要把教育當作自己的生命,要把政治教育當作自己的生命。”老師平時用心研究教學,并針對學生的實際,制定不同的教學策略,樹立以學生發展為本的教育思想。付出的是汗水,收獲的是成績。
1.教學評比成績優異——
年獲年中學思想政治學科中青年教師教學評優二等獎;年政治學科教學課例評比中獲三等獎。年月獲市教委職成教育在線課件作品獎。
2.時政大賽碩果累累——
我校學生在該教師的輔導下在市時政大賽中獲中職組團體金獎。連續5年她獲市中學生時政大賽優秀指導教師獎。多次輔導學生在雜志上發表文章。
3.教學科研成績顯著——
老師堅持學習有關教育教學理論,積極參加各級教育科研活動,進行學科德育觀的研究工作,把二期課改的精神滲透到教育教學實踐中,以理論指導實踐,增強德育的實效性,利用業余時間進行德育專題研究,
年月獲第四屆教育科學研究成果二等獎;年月獲課例評比三等獎;年月《突現政治學科優勢實施民族精神教育》發表在《職教》;年月《精心預設動態生成》發表在職教;年月《思想政治課德育實效性初探》發表在職教;年月出版校本教材《身邊的哲學——開啟心靈與智慧的鑰匙》。
四、講團結,對同事很關心
老師對待工作任勞任怨在組里,她是有求必應,老師們開公開課,她主動將自己多年的教學經驗傳送,年輕教師在她的幫助下很快成長起來。在老師帶領下,全組成員一人有困難大家來幫助,組內有競爭,更多的是合作。
五、樂奉獻,對其他工作也熱心
為了進一步加強德育工作的效用,老師還利用輔導、帶領學生參加各種活動,以此來培養學生具有高尚的道德觀。她為全體老師開設憲法知識講座,帶領女教師學習世博禮儀知識,連續多年被評為工會積極分子,每年都主動配合就業指導中心做好招生工作,在校創建綠色學校、法制學校、文明單位的過程中她都主動獻計獻策。
以教學引領,以激情感染,以人格熏陶,以愛心呵護,是老師堅持的風格。多年來,她始終以靈活多變的課堂吸引學生,以春風化雨般的教育引導學生,架設起了師、生、家長心靈溝通的橋梁。