交通運輸管理處創建學習型單位事跡材料

前言：本站為你精心整理了交通運輸管理處創建學習型單位事跡材料范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

建設學習型單位，學習型集體是新形勢下貫徹落實“三個代表”重要思想的偉大實踐。，無錫市交通運輸管理處近兩年來一直以落實制度，豐富內容，創新方法為抓手，以強化學習理念，營造學習氛圍為途徑，以打造“學習型、創新型”單位為目標，把加強職工學習教育工作與工作實際結合起來，把創建學習型單位作為我處文明創建工作的一項重要內容來抓，取得了一定的成績。

一、學習制度落實，注重體現學習效果

自我處學習型單位創建目標確立以來，處領導高度重視，對職工學習目標、學習內容、學習制度及方式、考核與激勵、組織領導機構等方面，作出了具體的部署。

首先在全體職工中明確了了“全員學習、終身學習”的學習理念。把學習目標、學習內容制度化、規范化，細化到每一次學習活動中去。做到“四個落實”，即：組織落實、時間落實、制度落實和內容落實。

1、組織落實。成立創建學習型單位領導小組，負責全處創建工作的部署和組織實施。領導小組定期研究、部署創建工作，制定了切實可行的創建學習型單位的實施意見，并對學習活動的形式、內容、考核方式作出了具體安排。

我處創建領導小組成立以來，已先后制訂了一系列的學習制度，確定了學習內容。結合我處工作實際，每月指定相關業務科室結合當前運管工作形勢，現行法律法規等內容組織專題講座，要求每位職工都必須參加學習，由各科室負責組織科內業務學習，領導小組采取定期不定期的檢查方式來監督學習，確保學習到位。

2、時間落實。以確定“學習月、學習日”的形式，確保學習時間的落實。我們每月確定兩個周五下午定為理論學習日，由各科組織或看專題錄像，或對工作中出現的問題展開討論，或組織相關法規講座。在確保時間保障基礎上，真正做到學習、工作兩不誤，學習、工作相互促進。形成學習工作化、工作學習化的良好學習氛圍。

3、制度落實。針對每一項學習內容，我們都實行考勤，制定了嚴格的管理制度和考核辦法。根據每位職工的學習筆記、學習心得、論文撰寫情況以及專題培訓、講座的出勤情況進行考核，采取記分考核的方法，對未完成學習任務或學習缺席的科室和個人，扣除其相應的學習考核分，并和年終考核掛鉤。

4、內容落實。我處確定的學習內容分為幾塊：政治理論學習：認真學習黨的方針政策和文件、黨紀政紀條規、相關業務的法律法規、部門規章等內容。根據不同階段的要求，聯系實際舉辦專題講座，自學座談討論，提高職工的政治業務素質。專業技術知識和技能學習：組織專業技術人員和技術工人參加各類業務知識的學習和培訓，加強繼續教育。為了建設一支高素質、精業務的運政執法隊伍，每年組織相關技術人員參加繼續教育培訓，并且于去年5月份組織全處45以上職工參加計算機操作技能培訓，提高廣大干部職工的現代化辦公技術的使用。學歷教育培訓：為了提高干部職工的綜合素質和專業學歷教育水平，處領導鼓勵廣大職工參加提高學歷的學習培訓。并從經濟上予以一定的支持，經過近幾年的努力，全處在職職工全部達到大專以上學歷，大部分以達到本科或本科在讀。，

二、學習內容豐富，組織形式靈活多樣

針對我處干部隊伍和我處業務職能實際，我們不斷豐富學習內容，包括以學習馬利主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的方針路線政策為主要內容的政治理論學習；以現代經濟知識、現代管理知識為主要內容的經濟知識學習；以《道路交通安全法》、《行政許可法》等與依法行政有密切關系的法律法規為主要內容的法律知識學習；以建設交通運政行業管理知識為主要內容的業務學習；以電子政務、公共外語為主要內容的辦公技能學習等方面。確定了“五學一推廣”的學習內容，即學理論、學電腦、學外語、學法律、學新技術，推廣普通話。通過多種內容合理安排，協調發展職工的知識結構和業務水平。

為了提高學習興趣，保證學習效果，結合工作實際，我們采取了以自學為主，多種學習方式相結合的方式進行學習，使學習形式靈活多樣。一是強調自學，強調記錄自學筆記，做到學習內容有體現，學習心得有反映；二是積極參加市及省有關部門舉辦的各種學習活動。全年共參加市及省有關部門舉行的學習培訓200余人次；三是舉辦專題講座，請專家講述理論基礎知識、法律法規知識，全年共舉辦專題講座7次，涉及到黨紀黨規、行業管理法規、建設法治等方面；四是將學習和調研和結合，鼓勵職工結合自己深入調研獲得的第一手資料進行理論探索，并寫出有份量的論文。豐富的學習內容，多采的學習形式，全處干部學有動力、學有興趣，及大地提高了學習效果。

三、學習氣氛濃厚，形成良好的學習氛圍

通過鼓勵學習，規范學習，逐漸在全處干部職工中樹立起“真學、勤學、競學”的良好學習風氣。許多干部職工在完成單位安排的學習任務后，還主動根據自身情況和工作特點有針對性地開展拓展性的學習。在去年《行政許可法》頒布實施以后，職工自覺組織學習，不少職工通過網絡，報紙等途徑很快獲得了第一手資料，開始學習。一時間在全處上下形成了學習許可法的熱潮。在去年六七月間，我處選派的選手代表市交通局分別獲得了省交通廳和無錫市組織的《行政許可法》知識競賽三等獎和二等獎。

我處還在加強單位學習教育建設的基礎上拓展學習創建活動的外延，即強化學習型黨組織建設、學習型團組織建設、學習型科室建設、學習型家庭建設、學習型個人建設、學習型行業建設。處黨委、團支部緊緊圍繞創建學習型班組的工作計劃，將加強職工政治理論學習與職工思想政治建設、組織建設結合起來，不斷規范中心組學習制度、黨員學習制度、團員學習制度等制度的落實實施。處工會采取措施，整合有效資源，在不影響正常工作的前提下，有條件地開放閱覽室，讀書室。處領導也建立起領導帶頭學習制度，在創建“好班子”的基礎上率先建設學習型班子。

經過全處上下的一致努力，在近幾年的創建工作中，我處取得了不少成績，2003年度、2004年度連續兩年被市交通局評為“團結、廉潔、高效、開拓”好班子，還被交通部評為全國交通系統先進集體。

今后，我們要進一步發揮創建功能，以強班子、強素質、強管理、強服務為基本要求，全面提升我處組織建設水平，真正把我處建設成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者。