學校創先爭優學習材料

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同志們：

今天會議的主要任務是，認真學習貫徹中央和省市委創先爭優活動動員會議精神以及省委組織部、省委高校工委、省教育廳黨組對全省普通高等學校黨建工作進行評估的有關要求，對我校的黨建評估工作和創先爭優活動進行動員部署。剛才，金雷同志宣讀了《中共焦作大學委員會黨建工作評估實施意見》和《關于深入貫徹落實科學發展觀，扎實開展創先爭優活動的意見》及有關工作機構的通知，這些文件都是校黨委根據中央和省市委的指示精神，結合我校實際研究制定的，要切實抓好落實。下面，我就組織開展好黨建工作評估和全校的創先爭優活動，講幾點意見：

一、開展黨建工作評估是全面加強學校黨的建設、實現跨越式發展的重要舉措

高校黨建工作評估，是深入貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，加強黨的執政能力建設的需要，是創建學習型黨組織、發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的內在要求，也是貫徹落實我校第一次黨代會精神，堅持科學發展、增強辦學實力、提升辦學層次、打造辦學特色、構建和諧校園、實現學校改革和發展新的歷史性跨越的現實需要。因此，全校各級黨組織和全體共產黨員要充分認識這項工作的重要意義，把思想統一到上級黨委及學校的決策部署上來，切實增強主動性和責任感。

(一)深刻認識開展黨建工作評估的重要意義

1.開展黨建工作評估是提高我校黨的執政能力建設的需要。高校黨的組織是學校的領導核心，擔負著實施科教興國和人才強國，培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重要責任。加強高校黨的建設，對于堅持社會主義辦學方向，為全面建設小康社會、構建和諧社會提供智力和人才支持，具有特別重要的意義。開展黨建工作評估，是推動學校黨建工作良性發展的重要手段，是鞏固學校黨組織先進性建設和執政能力建設的重要途徑。黨建評估是對黨委領導高校工作情況的全面考核，既包括學校黨的建設，更包括學校事業的發展。因此，只有把各級基層黨組織建設得堅強有力，讓各級黨組織和全體黨員在學校各項工作中充分發揮黨的先進性，才能有力地推進高等教育事業和我們學校的發展。

2.開展黨建工作評估是推動黨建工作進一步規范化、制度化的重要途徑。高校黨建工作評估是新形勢下加強高校黨的先進性建設，提高黨的執政能力建設的重要內容;是開創高校基層黨建工作新的運行機制和管理方式的一種實踐探索;是以目標分解、目標管理、目標考核為中心環節的運行機制，是一種具有目的性、系統性、規范性、程序性和周期性特征的新型黨建工作管理模式。因此，落實黨建工作評估體系中的各項要求，就是推動我校黨建工作制度化、基層黨組織工作規范化的過程。我們要以黨建工作評估為契機，按照評估要求，結合學校實際，全面總結黨建工作經驗，將一些好的經驗和做法形成制度，加以推廣實施;依照黨的路線方針政策，根據形勢變化和師生黨員的思想變化，對有關規章制度進行修訂完善，上升到理論和制度層面，形成一批切合實際、行之有效的制度，健全一套運行高效、規范合理的黨建工作機構，使黨建工作進一步走向科學化、制度化、規范化。

3.高校黨建評估是促進學校又好又快發展的迫切需要。高校黨建工作評估，將促進高校進一步樹立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”的理念，不斷提高黨建工作水平，努力實現高校全面、協調、可持續地發展。近幾年來，學校黨委帶領全校師生開拓進取，取得令人矚目的成績：人才評估取得優秀成績，專業建設不斷增強，辦學規模不斷擴大，師資隊伍建設不斷加強，學校的辦學水平和社會影響力顯著提升，但是，我們也要清醒地看到，目前還存在許多不足和困難：學校的定位和辦學特色亟待進一步明確，學校的辦學模式需要大膽進行改革，學校科研層次需要進一步提升;師資隊伍需要進一步壯大，黨代會提出的“堅持科學發展，增強辦學實力，提升辦學層次，打造辦學特色，構建和諧校園”等的奮斗目標任重而道遠。要保證學校各項事業健康發展，必然要求我們在加強黨建工作方面與時俱進，切實提高學校黨委領導班子領導力、決策力、執行力，切實提高我校各級黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力，為學校跨越式發展提供堅強的思想、政治、組織保證。

(二)明確黨建工作評估的目標任務

1.黨建工作評估的目標。堅持“以評促建、以評促改、評建結合、重在建設”的原則，著眼于進一步強化黨委的領導核心地位，著眼于進一步提高黨建工作整體水平，著眼于進一步推動我校改革發展和穩定，努力實現“爭先創優”的工作目標。通過開展黨建工作評估，切實加強我校黨的執政能力建設和先進性建設，切實推進我校各級黨組織建設工作的科學化、規范化和制度化，切實增強各級黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力，為促進我校各項事業全面協調可持續發展提供堅強的組織保證。

2.黨建工作評估的主要內容。黨建評估指標體系包括5項一級指標、20項二級指標、32項評估內容。涉及領導班子建設、基層組織建設、干部隊伍建設、人才隊伍建設、反腐倡廉建設、大學生思想政治教育、校園文化建設以及群團工作等各個方面，涉及到全校各個部門、每一個工作崗位，不僅是對學校黨建工作狀況的整體評價，更是對學校綜合實力的全面檢驗。

3.黨建工作評估的有關程序和方法。按照河南省普通高等學校黨建工作評估實施意見的要求，參評院校要對近三年來本校黨建工作的基本狀況、主要成績、經驗體會、存在的主要問題寫出自評報告，總結凝練本學校有特色、有創新、有推廣價值的典型經驗或有較大影響的專題材料。省委組織部、省委高校工委評估專家組進校后將采取聽取匯報、查閱文檔、現場察看、問卷調查、集中座談、個別訪談等方法，對學校黨建工作進行全面了解，作出綜合評議，并提出初步評估意見。省委組織部、省委高校工委將根據評估組的評估意見，參考年度考核和教學評估、德育評估等專項評估情況，以及黨建工作創新情況，對參加評估的高校進行綜合分析，審定評估等級。

二、開展創先爭優活動是深入貫徹落實科學發展觀、促進學校又好又快發展重要保障

開展創先爭優活動，是貫徹落實黨的十七大、十七屆四中全會精神，鞏固和拓展學習實踐活動成果作出的重要部署。所謂創先爭優，就是要創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員，就是要永葆黨的先進性，永葆黨的本色。市委明確提出：“高等院校在開展創先爭優活動時，一定要緊緊圍繞推進教育改革、搞好教書育人、加強師資隊伍建設設計載體，通過設立黨員教學科研和后勤服務示范崗、開展黨員志愿服務等發揮黨員作用，努力辦人民滿意的高等教育。”學校各級黨組織要認真學習領會中央、省委、市委的部署要求，推動創先爭優活動有序有效開展。

(一)統一思想，從講政治的高度充分認識深入開展創先爭優活動的重要意義

1.開展創先爭優活動是鞏固和拓展學習實踐科學發展觀活動成果的需要。深入學習實踐科學發展觀活動和創先爭優活動聯系密切、相輔相成。在學習實踐活動中，校領導班子和廣大黨員干部大膽創新、攻堅克難，既解決了一批影響和制約我校科學發展的突出問題，也解決了一些黨員干部在黨性、黨風、黨紀方面存在的突出問題，取得了明顯成效。但同時也必須清醒地看到，僅僅通過一次集中學習教育活動不可能解決所有問題，很多分析檢查出來的問題還需要繼續下功夫進行整改落實。學習實踐科學發展觀活動是黨內開展的集中教育活動，創先爭優活動則是黨的建設的經常性工作。扎實開展創先爭優活動，能夠進一步總結運用學習實踐科學發展觀活動取得的理論成果、實踐成果和制度成果指導和推進各項工作，切實解決存在的各類問題，不斷鞏固和拓展學習實踐活動成果，使科學發展觀真正在各級領導班子和基層黨員群眾中長期得到貫徹落實。

2.開展創先爭優活動是推動我校各項事業又好又快發展的生動實踐。從當前的形勢看，學校各項事業正處在加快發展的重要機遇期，也面臨諸多問題和挑戰。繁重的工作任務和不斷變化的新形勢，對我校的黨建工作提出了新的更高的要求。深入開展創先爭優活動，充分發揮基層黨組織和全體共產黨員在推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧方面的重要作用，把黨的政治優勢轉化為科學發展優勢，具有十分重要的現實意義。全校各級黨組織和廣大黨員干部要深入開展創先爭優活動，使基層黨組織和廣大黨員的積極性、創造性轉化為推進教育改革、實現學校科學發展目標的實踐，讓基層黨組織和廣大黨員在繼續解放思想、加快科學發展、促進校園和諧的實踐中建功立業。

3.開展創先爭優活動是提升黨的基層組織建設科學化水平的現實需要。一年來，我校緊緊圍繞第一次黨代會提出的工作目標，以改革創新精神全面加強黨的建設，取得了明顯成效。但是我們也應該清醒地認識到，我們的工作距離科學化的目標還有很大差距，如一些領導班子領導科學發展的能力不強，解決復雜矛盾的本領不高;一些基層黨組織活力不強，創新能力薄弱，管理手段滯后;一些黨員學先進、趕先進、爭當先進的動力不足，作用發揮不夠明顯;各類典型培育的數量較少，影響力還不夠大。深入開展創先爭優活動，有助于解決基層黨組織和黨員隊伍中存在的突出問題，有助于增強基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，有助于增強黨員隊伍的責任感、榮譽感和使命感，有助于培樹更多的先進基層黨組織和優秀共產黨員典型，能夠更好地保持和發揮黨的先進性，鞏固黨的執政基礎，提高黨的執政能力。

(二)準確把握開展創先爭優活動的總體要求、主要內容和方法步驟

1.創先爭優活動的總體要求。“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”是中央關于開展創先爭優活動的總要求。市委要求努力做到“四個新”，具體到我校就是：一是在推動科學發展上取得新進展，二是在促進校園和諧上取得新成效，三是在服務師生上取得新進步，四是在加強黨的建設上取得新突破。

2.創先爭優活動的主題。根據我校實際，確定了“立足崗位謀發展，創先爭優當表率”的爭創主題。全校各級黨組織要著眼工作大局，結合各自中心工作，對照“五個好”先進基層黨組織、“五表率”優秀共產黨員標準，結合崗位特點，找準開展活動的著力點，確定出符合實際的活動主題，使目標看得見、工作能落實、黨員好參加。每個基層黨組織都要有明確具體的爭創主題，以便于更好地發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

3.創先爭優活動的主要內容和要求。根據中央和市委的要求，我校的創先爭優活動要緊緊圍繞推進教育改革，加快學校發展，搞好教書育人、管理育人和服務育人。加強教師隊伍建設來全面推進。全校黨組織、全體共產黨員都要在教學、科研、管理和后勤服務崗位上當表率、作貢獻。發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用。要在基層黨組織和黨員中開展比學習、比黨性、比服務、比創新、畢業績、爭先進為主要內容的“五比一爭”活動，要在縣級班子和領導干部中開展講政治、講正氣、講團結、講奉獻、爭先進為主要內容的“四講一爭”活動。“五比一爭”和“四講一爭”都要結合實際制定具體的實施方案。“五比一爭”達到基層黨組織五個好，黨員達到五個表率;“四講一爭”達到“五好”、“五有”的標準。

4.創先爭優活動的工作方法。在創先爭優活動中，要做到“三個堅持”：一是堅持分類指導。黨委下發的《意見》中，根據領導班子、干部隊伍、基層組織和黨員隊伍的不同特點，結合院系、部門的實際情況，對黨組織和黨員開展創先爭優活動提出了不同要求。各級黨組織要按照“有利于黨組織開展活動，有利于黨員參加，有利于活動取得實效”的原則，針對不同類型的領導班子、領導干部的工作實際和不同院系、部門基層黨組織的職責任務、不同群體黨員的崗位特點，精心設計特色鮮明、務實管用的活動載體，提出創先爭優的具體要求。活動載體要保持穩定性、連續性，不宜經常變換;內容要與時俱進、不斷創新。二是堅持輿論引導。要充分發揮校報、廣播、板報、簡報、校園網等媒體平臺作用的作用，大力宣傳各級黨組織開展創先爭優活動的好做法好經驗，宣傳創先爭優活動帶來的新成效新氣象，宣傳院系、部門的先進典型、先進事跡，全面反映各級領導班子、基層黨組織和廣大黨員創先爭優的生動景象和嶄新面貌，為推動活動深入開展營造良好輿論氛圍。要開展向先進典型學習活動，注重發揮老典型的引領和帶動作用，注意發現、選樹一批富有時代特征的新典型，引導廣大黨員干部自覺學先進、趕先進、爭當先進。三是堅持群眾路線。要堅持開門搞活動，廣泛吸引群眾參與。活動方案要聽取群眾意見，向群眾作出公開承諾;活動情況要向群眾通報，請群眾評議;評選先進要請群眾參與推薦，向群眾公示，接受群眾監督。要堅持“黨建帶團建”、“黨建帶工建”，以黨組織和黨員的創先爭優，帶動工會、共青團等群團組織廣泛開展創建先進集體、爭當先進個人活動，在全校形成創先爭優的良好風氣。

四是深入基層，培養典型，全面推進。要深入到教學科研和后勤服務第一線，發現典型，樹立榜樣，以點帶面。黨委委員要選一個基層黨支部作為個人的工作聯系點，各總支都要樹一個樣板，使大家學有榜樣，追有目標。

三、加強領導，落實責任，確保黨建評估工作和創先爭優活動取得實效

(一)提高認識，深入動員。各級黨組織和全體黨員要統一思想、提高認識，深刻認識到黨建工作評估和創先爭優活動對加強黨的建設及學校各項工作中的重要作用，把其作為進一步加強基層黨組織工作，提高黨員領導干部素質與能力的過程;作為促進各項工作程序化、規范化，提高工作質量和水平的過程;作為積極探索黨建工作與學校其它工作互動，促進學校事業又好又快發展的過程。各總支、支部和職能部門要充分利用各種途經，廣泛宣傳這兩項工作的意義、考核標準、內容與要求，營造濃厚的輿論氛圍。要組織全體黨員、師生員工進行學習動員，形成“人人參與”的良好局面。

(二)明確責任，統籌安排。對于這兩項工作，學校分別成立了專門的領導機構和工作機構，并分別安排有校級領導專門負責和指導各項工作，各級黨組織都要成立相應的領導機構和工作機構，結合實際制定開展這兩項活動的具體實施意見，明確各級各類人員的任務和責任，高度重視、精心組織、周密安排，保證認識到位、措施得力、責任到人。各級黨組織主要負責同志要切實擔負起第一責任人的職責，加強對這兩項工作的組織領導，切實抓好各項工作的組織實施。

(三)真抓實干，務求實效。負責這兩項工作的各級組織機構要認真學習領會上級的考核標準，吃透精神，明確要求，緊密結合學校實際，精心設計工作方案，詳細進行分解細化。承擔著各種具體任務的工作人員，要以高度的事業心和責任感，對每一步驟、每一環節的工作，做到精益求精，保質保量。

(四)加強協作，突出重點。黨建工作評估和創先爭優活動均是綜合性、系統性很強的工作，希望同志們在工作中相互支持、相互溝通，加強協調，積極建言獻策。各總支、支部和有關部門要統籌安排好黨建工作評估和創先爭優活動與其他工作的關系，明確目標、突出特色和亮點，達到黨建工作與日常工作的有機結合，相互促進。

同志們，黨建工作評估和創優爭先活動是我校政治生活中的大事。迎接黨建工作評估，不僅是對學校近年來黨建工作成果和全體黨員、廣大師生員工精神風貌的一次全面檢閱，也是展示學校良好形象、加快我校各項事業不斷發展的極好機遇。而開展創先爭優活動，就是要把科學發展觀貫徹落實到每個基層黨組織、每個共產黨員，進一步把學校基層黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，把黨員隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量，不斷推動學校科學發展上水平。實踐證明，我校有一支優秀的黨員干部隊伍、教職工隊伍和學生骨干隊伍;有廣大師生員工多年形成的愛崗敬業、無私奉獻、顧全大局、不怕吃苦的優良傳統，我們有理由相信，通過科學、規范和扎實有效的工作，一定能夠以優異成績，順利通過省委組織部、省委高校工委的黨建工作評估驗收，也一定能夠扎實有效，圓滿完成創先爭優活動各個階段的工作任務，為實現學校跨越式發展做出新的更大貢獻!超級秘書網：

謝謝大家。