市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料

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該同志，男，漢族，1967年出生，1986年參加工作，大學(xué)學(xué)歷，小學(xué)高級教師，現(xiàn)為雙溪小學(xué)校長兼任黨支部書記。他深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項工作，扎根農(nóng)村教育事業(yè)，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到生動活潑、主動發(fā)展。學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校黨建工作、教育教學(xué)工作邁上新臺階，先后榮獲浙江省第十四屆“春蠶獎”、市優(yōu)秀教育工作者、縣優(yōu)秀教育工作者、縣抗臺救災(zāi)先進(jìn)個人、縣優(yōu)秀教導(dǎo)主任、縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。他的先進(jìn)事跡主要如下：

一、堅定政治信念，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色

多年來，該同志始終牢記黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)不動搖，在政治上、思想上、行動上與上級部門保持一致。他堅持把理論學(xué)習(xí)擺在首位，積極參加上級組織的各種學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)不斷豐富自我，完善自我，提高自己的理論水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。在開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)等主題活動中能夠運(yùn)用平時積累的知識，緊密聯(lián)系工作實際，深入思考當(dāng)前農(nóng)村教育改革與發(fā)展所面臨的突出問題和人民群眾所關(guān)心的熱點難點問題，并就此提出切實可行、符合實際的意見和建議。他永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色，公道正派，以誠待人，以理服人。他重視調(diào)查研究，堅持實事求是，在工作中始終堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法去分析、研究、解決實際問題。他深入開展調(diào)查研究，主動聽取教師意見，工作中善于調(diào)動每一個教師的主觀能動性，用人所長，鼓勵創(chuàng)新思維。他發(fā)揚(yáng)民主，廣開言路，集思廣益，果斷決策，對決定了的事一抓到底，務(wù)求實效。在他帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)下，全校始終保持朝氣蓬勃、奮發(fā)進(jìn)取的良好工作局面，完成了上級教育行政部門所下達(dá)布置的各項工作任務(wù)并取得優(yōu)異成績。

二、扎實工作，推動學(xué)校教育工作又好又快發(fā)展

多年來，該同志堅持擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱心從事農(nóng)村教育工作，自覺服從組織安排工作，勇挑重?fù)?dān)。在學(xué)校教育教學(xué)管理中，他時時以身作則，起先鋒模范作用，以校為家，愛校如家、工作盡職盡責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，模范地遵紀(jì)守法，積極參加社會各種有益活動，團(tuán)結(jié)教師，廉潔奉公，樂于助人，教書育人，為人師表。他負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)管理工作，始終堅持以法治校、依法治校，向管理要質(zhì)量。以德育治校，深化教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績，使學(xué)校教育工作得到又好又快發(fā)展。

(一)策劃“學(xué)校亮麗行動”，全面美化學(xué)校形象

該同志深刻認(rèn)識到學(xué)校形象對于教育教學(xué)工作的重要性，認(rèn)真策劃“學(xué)校亮麗行動”，加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。建成了200米環(huán)形跑道運(yùn)動場、籃球場、排球場、乒乓球場、鉛球場、沙坑、司令臺、旗桿臺。硬化校園道路2600平方米，校園綠化7000平方米。精心設(shè)計制作一整套學(xué)校形象標(biāo)識，包括校徽、校旗、校訓(xùn)、讀書節(jié)和體育節(jié)徽標(biāo)、校園標(biāo)語、文化走廊等，建好學(xué)校網(wǎng)站，讓校園處處充滿文化氣息，形成濃厚的文化氛圍。在打造“學(xué)校亮麗行動”中，積極爭取上級有關(guān)部門資金支持，勤儉節(jié)約，精打細(xì)算，全部還清工程欠款近100萬元。

(二)營造濃厚讀書氛圍，提升教學(xué)質(zhì)量

該同志通過舉辦“好書推介會、書簽制作活動、手抄報、讀書筆記展評、講故事、詩朗誦、讀書智多星評比和古詩考級”等活動，營造濃厚讀書氛圍，鼓勵全校師生認(rèn)真讀書，讀好書；通過強(qiáng)化晨讀午寫，努力鉆研新教材新教法，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測和分析，關(guān)注、激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣、交流畢業(yè)班復(fù)習(xí)階段教育策略，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，積極開展學(xué)校文體活動等方式方法與措施，有效提升了教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生學(xué)習(xí)成績和素質(zhì)修養(yǎng)得到明顯提高，2008年在學(xué)區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動會上取得小學(xué)組總分第一名的好成績，2009年在縣第二十六屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動會上，取得總分第八名的好成績。“情系奧運(yùn)，舞動觀小”、“情系祖國，舞動你我”、“超級大秀場”、“我行我秀”等文藝活動使校園充滿藝術(shù)氣氛，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)情操，豐富了學(xué)生課余生活。

(三)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，打造堅強(qiáng)教育團(tuán)隊

該同志在加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，打造堅強(qiáng)教育團(tuán)隊中，首先加強(qiáng)班子建設(shè)，制定《觀美小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子工作制度》和《學(xué)校行政班子成員工作分工和職責(zé)》，進(jìn)一步規(guī)范班子成員的工作行為，要求班子成員必須自身作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精，組織“領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)課堂”活動，班子成員全部任課，帶頭參加賽課活動，為教師做好表率作用。其次是加強(qiáng)教研組長隊伍建設(shè)，關(guān)注學(xué)科教學(xué)與德育研究的和諧發(fā)展，促進(jìn)學(xué)科教師與班主任的共同成長，逐步完善校本教研機(jī)制，提高教研組長的工作積極性，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與行政工作效率。再次是培養(yǎng)骨干教師隊伍，根據(jù)“市教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求，結(jié)合本校實際，要求骨干教師作業(yè)做到“四要”：課標(biāo)要體現(xiàn)，重點要突出，難點要強(qiáng)化，弱點要加強(qiáng)。同時要求做到無私自調(diào)課，不拖課（包括上下課）；課堂板書書寫清楚、規(guī)范；作業(yè)適量，批改要認(rèn)真、及時、規(guī)范；課外輔導(dǎo)要堅持抓兩頭、促中間，帶動學(xué)生全面發(fā)展。通過這些扎實工作與措施，培養(yǎng)出了一批骨干教師，順利通過“市教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”的驗收。

(四)積極開展校本教研，提高教師教學(xué)工作能力

該同志積極開展校本教研，充分利用教研活動時間，進(jìn)行集體備課、理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、觀課議課，將其作為提高教師業(yè)務(wù)水平的重要措施，同時注重實效，真正提高質(zhì)量。將公開課作為展示講課教師及教研組研究水平的陣地，作為年級組、教研組之間、教師之間相互交流的教育平臺。發(fā)揮教研組活動主陣地作用，以“說—授—評”為主，堅持“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員）“五有”（有計劃、有專題、有要求、有效果、有總結(jié)），在教學(xué)研討后，執(zhí)教教師寫出自我教學(xué)診斷報告，其他教師議課，并形成書面材料。他積極承辦上級有關(guān)教研活動，先后承辦了學(xué)區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師共同體第二次教研活動，橋墩、靈溪、龍港學(xué)區(qū)“構(gòu)建理想課堂”第三次教研聯(lián)誼活動，縣小學(xué)科學(xué)中心組教研活動，學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比、教務(wù)主任全員賽課等活動。這些活動的開展，教師獲得了學(xué)習(xí)的機(jī)會，拓寬了視野，提高了教學(xué)工作能力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)

該同志在學(xué)校日常繁忙工作中堅持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的理論知識和國家教育方針政策，切實提高自己的政治思想覺悟和履行職責(zé)能力。除此外，積極開展教學(xué)研究，撰寫教科研論文，多篇論文在市縣相關(guān)論文評比中獲獎，其中《小學(xué)生習(xí)慣游離現(xiàn)象微探》獲市教師教育院教育教學(xué)論文評比二等獎，《農(nóng)村小學(xué)品德與社會課后拓展的策略和研究》獲2010年市中小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比二等獎，《提高農(nóng)村學(xué)生品德習(xí)慣培養(yǎng)有效性的策略》獲2009年市中小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比三等獎，《明德、勵志、博學(xué)、篤行——我對校長工作的幾點思考》發(fā)表于《浙江中小學(xué)教師培訓(xùn)》2008年第二期，《加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)品德與社會課堂教學(xué)的體驗性》載入《教育信息報》2008年8月21日第三版。

四、培育良好工作作風(fēng)，做到廉潔自律

多年來，該同志培育良好工作作風(fēng)，牢記全心全意為人民服務(wù)是一個共產(chǎn)黨員的神圣使命和宗旨，增強(qiáng)人民公仆意識，放下架子，虛心向老師們學(xué)習(xí)，經(jīng)常征求老師們的意見和建議，做學(xué)校教職工的貼心人。他筑牢反腐拒變的防線，增強(qiáng)抵御各種腐朽思想侵蝕的免疫力和執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任意識，堅持廉潔從教，自覺接受學(xué)校教職工的監(jiān)督。他能夠嚴(yán)格按照工作程序履行職責(zé)，堅持秉公辦事，不徇私情，珍視和正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，勤勤懇懇為學(xué)校教職工和學(xué)生服務(wù)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在教師中起到先鋒模范作用。