幼兒中班重陽節方案

前言：本站為你精心整理了幼兒中班重陽節方案范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一）、我的爺爺奶奶

·拍攝好爺爺奶奶在家做事以及爺爺奶奶關心我們的生活片斷，讓幼兒一起說說、看看講講，體會到爺爺奶奶平時關心愛護我們的生活情景。

·爺爺奶奶本領大

在看看、講講活動中，了解爺爺奶奶本領大，激發幼兒尊敬關愛老人的情感。

聽爺爺奶奶講述他們從前的故事，把部分爺爺奶奶請到幼兒園來把這些故事講給小朋友們聽，了解爺爺奶奶的活動，參與觀察和模仿，如：走健身路、大太極拳、練毛筆等。

·我愛爺爺奶奶

學唱歌曲“我給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿”，通過表演模仿來表達自己對爺爺奶奶的愛。（談論爺爺奶奶做哪些事不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結伴試做一下）

·畫畫爺爺奶奶

畫畫自己的爺爺奶奶，表現他們的特征和活動。

·方臉和圓臉

聽故事“方臉和圓臉”，議論：老公公和老婆婆各有什么特點，通過觀察找到畫面中哪些方和圓的東西。幫方臉公公和圓臉婆婆購物——在圓形、橢圓形、正方形、長方形的材料中挑選方臉公公和圓臉婆婆所需要的物品，對圓形、橢圓形和正方形、長方形特征進行區別和歸并。

討論:家里能不能只有圓形和方形物品，方臉公公和圓臉婆婆能分家嗎？

二）重陽節的由來

·觀看幻燈初步了解重陽節的由來和一些習俗。

·社區活動“敬老愛老從我做起”，帶領幼兒參觀就近的敬老院，準備各種不同水果與重陽糕，通過動作、語言來激發幼兒對爺爺奶奶的愛。

三）、甜甜的重陽糕

·做甜糕

帶領個別幼兒去參觀做重陽糕，嘗試用發好的米面團，粘上葡萄干等蜜餞做成甜糕，放在電飯煲里蒸熟，插上小旗，送給爺爺奶奶吃，想一句讓爺爺奶奶高興的話。

·爺爺奶奶我們愛你

組織幼兒在重陽節當天去敬老院與爺爺奶奶一起過節：首先幼兒表演節目，其次幼兒為爺爺奶奶敲背、捶腿，說說悄悄話；接下來請家委會代表與幼兒代表一起給爺爺奶奶分重陽糕和水果；千紙鶴傳情——幼兒將自己親手折的千紙鶴送給爺爺奶奶，并送上一句祝福的話。

·重陽糕

準備好大小、顏色、形狀不同的紙片，幼兒按數量與類別進行總計和分類

《家園共育》

1、父母在家幫助幼兒再次感受爺爺奶奶的愛。例：拿爺爺奶奶和幼兒小時候的照片講述；拿奶奶織的毛衣給幼兒看；拿爺爺買的玩具等。

2、學習為爺爺奶奶做件小事：拿拖鞋；拿筷子；拿報子；敲敲背、捶捶腿等力所能及的事情）

3、向幼兒簡單介紹重陽節的來歷和本地過重陽節的習俗。

資料庫：話說重陽節的來歷和習俗

重陽節，又叫老人節、登高節，古時還是女兒節。我國習俗，每年農歷九月初九為重陽節。為何叫重陽或重九呢？三國時魏文帝曹丕《九日與鐘繇書》中談道：歲往月來，忽復九月九日。九為陽數，而日月并應，俗嘉其名，以為宜于長久，故以享宴高人。原來我國古代以六為陰數，九為陽數。九月初九正是兩陽數相重，故云。

重陽節登高這習俗起源于東漢。據梁朝吳均《續齊諧記》寫道：汝南人桓景隨道士費長房游學數年。一天，長房對桓景說，你家九月九日災難，宜離家，家人宜各做絳囊，盛茱萸系佩臂上，登高飲菊酒，禍乃可消。桓景如其言，舉家登山。及傍晚回家，見雞犬牛羊全暴死。此事流傳開來，每逢重九，人們為避災消禍圖吉利轉好運，乃有登高之習。重陽節又是女兒節。明代劉侗《帝京景物略》：（九月）九日，父母家必迎女歸寧，食花糕。但尚無女兒節之名。《大興縣志》則有：九月九日，父母家必迎女歸寧，亦曰女兒節。明清代北京分宛平、大興二縣，可知京師已有重陽日亦叫女兒節的說法。

重陽節的習俗很多，有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等，情趣盎然。

登高

在古代，民間在重陽有登高的風俗，故重陽節又叫登高節。相傳此風俗始于東漢。唐代文人所寫的登高詩很多，大多是寫重陽節的習俗；杜甫的七律《登高》，就是寫重陽登高的名篇。登高所到之處，沒有劃一的規定，一般是登高山、登高塔。還有吃重陽糕的習俗。

吃重陽糕

據史料記載，重陽糕又稱花糕、菊糕、五色糕，制無定法，較為隨意。九月九日天明時，以片糕搭兒女頭額，口中念念有詞，祝愿子女百事俱高，乃古人九月作糕的本意。講究的重陽糕要作成九層，像座寶塔，上面還作成兩只小羊，以符合重陽（羊）之義。有的還在重陽糕上插一小紅紙旗，并點蠟燭燈。這大概是用點燈、吃糕代替登高的意思，用小紅紙旗代替茱萸。當今的重陽糕，仍無固定品種，各地在重陽節吃的松軟糕類都稱之為重陽糕。

賞菊并飲菊花酒

重陽節正是一年的金秋時節，菊花盛開，據傳賞菊及飲菊花酒，起源于晉朝大詩人陶淵明。陶淵明以隱居出名，以詩出名，以酒出名，也以愛菊出名；后人效之，遂有重陽賞菊之俗。舊時文人士大夫，還將賞菊與宴飲結合，以求和陶淵明更接近。北宋京師開封，重陽賞菊之風盛行，當時的菊花就有很多品種，千姿百態。民間還把農歷九月稱為菊月，在菊花傲霜怒放的重陽節里，觀賞菊花成了節日的一項重要內容。清代以后，賞菊之習尤為昌盛，且不限于九月九日，但仍然是重陽節前后最為繁盛。

插茱萸和簪菊花

重陽節插茱萸的風俗，在唐代就已經很普遍。古人認為在重陽節這一天插茱萸可以避難消災；或佩帶于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩帶，還有插在頭上的。大多是婦女、兒童佩帶，有些地方，男子也佩帶。重陽節佩茱萸，在晉代葛洪《西經雜記》中就有記載。除了佩帶茱萸，人們也有頭戴菊花的。唐代就已經如此，歷代盛行。清代，北京重陽節的習俗是把菊花枝葉貼在門窗上，解除兇穢，以招吉祥。這是頭上簪菊的變俗。宋代，還有將彩繒剪成茱萸、菊花來相贈佩帶的。

各地過重陽節除了以上較為普遍的習俗外，有的地方還有些獨特的過節形式.重陽節在陜北正式收割的季節，有首歌唱道：九月里九重陽，收呀么收秋忙。谷子呀，糜子呀，上呀么上了場。陜北過重陽在晚上，白天是一整天的收割、打場。晚上月上樹梢，人們喜愛享用蕎面熬羊肉，待吃過晚飯后，人們三三兩兩地走出家門，爬上附近山頭，點上火光，談天說地，待雞叫才回家。夜里登山，許多人都摘幾把野菊花，回家插在女兒的頭上，以之避邪。

在福建莆仙，人們沿襲舊俗，要蒸九層的重陽米果，我國古代就有重陽食餌之俗，餌即今之糕點、米果之類。宋代《玉燭寶典》云：九日食餌，飲菊花酒者，其時黍、秫并收，以因粘米嘉味觸類嘗新，遂成積習。清初莆仙詩人宋祖謙《閩酒曲》曰：驚聞佳節近重陽，纖手攜籃拾野香。玉杵搗成綠粉濕，明珠顆顆喚郎嘗。近代以來，人們又把米果改制為一種很有特色的九重米果。將優質晚米用清水淘洗，浸泡2小時，撈出瀝干，摻水磨成稀漿，加入明礬（用水溶解）攪拌，加紅板糖（摻水熬成糖濃液），而后置于蒸籠于鍋上，鋪上潔凈炊布，然后分九次，舀入米果漿，蒸若干時即熟出籠，米果面抹上花生油。此米果分九層重疊，可以揭開，切成菱角，四邊層次分明，呈半透明體，食之甜軟適口，又不粘牙，堪稱重陽敬老的最佳禮饌。

一些地方的群眾也有利用重陽登山的機會，祭掃祖墓，紀念先人。莆仙人以重陽祭祖者比清明為多，故俗有以三月為小清明，重九為大清明之說。由于莆仙沿海，九月初九也是媽祖羽化升天的忌日，鄉民多到湄洲媽祖廟或港里的天后祖祠、宮廟祭祀，求得保佑。

新中國成立后，重陽節又叫老人節，1989年，我國重陽節正式定名為老人節。每年農歷九月初九重陽節定為全國的敬老日。中華民族素有尊老敬老傳統美德，重陽節前后，黨和政府以各種形式開展敬老活動，比如召開座談會、老人宴、銀發旅、搞體檢、贈禮品、幫勞動等等，豐富多彩。多數地方還組織老年人登山秋游，開闊視野，交流感情，鍛煉身體，培養人們回歸自然，熱愛祖國大好山河的高尚品德。

參考古詩歌：重陽節，尊敬老人為主題的古詩歌：

《采桑子重陽》

人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰地黃花分外香。

一年一度秋風勁，不似春光，勝似春光，寥廓江天萬里霜。

《九月九日憶山東兄弟》(唐)王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

《九月十日即事》(唐)李白

昨日登高罷，今朝再舉觴。

菊花何太苦，遭此兩重陽。

《蜀中九日》(唐)王勃

九月九日望鄉臺，他席他鄉送客杯。

人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來。

《九日作》(唐)王縉

莫將邊地比京都，八月嚴霜草已枯。

今日登高樽酒里，不知能有菊花無。

《醉花蔭》(宋)李清照

薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。

東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦!

活動一、敬老愛老從我做起

活動目標：

1、簡單了解重陽節的來歷，以及重陽節的一些風俗習慣。

2、知道要尊敬老人，愿意為老人獻愛心。

3、通過社區活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。

活動準備：

折紙作品（親子作品）、宣傳標語“敬老愛老從我做起”、規劃好場地

活動過程：

活動一重陽節的來歷

1、了解重陽節的來歷。

2、知道重陽節的風俗：吃重陽糕。

3、參觀大班制作重陽糕。

4、發表感言：我可以為爺爺奶奶做些什么事？我想對爺爺奶奶說句貼心話。

活動二、社區活動“敬老愛老從我做起”

1、活動前：

1）提醒在社區活動時注意安全，不四散亂跑。

2）注意文明禮儀：不隨地亂扔垃圾、吐痰，對人和氣。

3）討論：怎樣和社區的老人打招呼，為老人服務？

2、實踐活動：

1）按照規劃的場地就座，開展熱心服務活動。

2）大膽地與周圍的老人打招呼，并會主動邀請老人

3）為老人服務：敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

3、活動后：

1）鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的？

2)交流：對今天的活動的感受？

3)討論：以后可以為爺爺奶奶做些什么？

活動三、爺爺奶奶本領大

預設目標：在看看、講講活動中，了解爺爺奶奶本領大，激發幼兒尊敬關愛老人的情感。

準備：老人做的作品，幻燈片，請部分爺爺奶奶

過程：

一、說說爺爺奶奶在家的本領

馬上要過重陽節了，今天我們一起來說一說我們的爺爺奶奶。爺爺奶奶在家做些什么事呢？

幼兒自由的說：燒飯、種田、洗衣服等。

教師小節：爺爺奶奶在家做許多事，做家務、做農活，還接送小朋友上幼兒園，爺爺奶奶本領真大。

二、說說為幼兒園做事

出示作品：今天老師帶來作品，這些東西誰做的？爺爺奶奶什么時候做的？做了這些草墊、稻草人沙發拿到幼兒園又什么用呢？

教師小節：爺爺奶奶做了這些東西可以讓我們小朋友到幼兒園做游戲，鍛煉我們的身體，還可以打扮我們的教室以及我們學本領用的，爺爺奶奶真了不起。我們要謝謝爺爺奶奶為我們做的一切。

三、看看社區里的爺爺奶奶

今天老師帶來一個小電影，你們看看這些爺爺奶奶在干什么？幼兒觀看幻燈片

爺爺奶奶在干什么？他們為什么要跑步、跳舞、學習呢？

教師小節：爺爺奶奶年紀大了，他們為了讓自己的身體健康，都在運動，還有的爺爺奶奶向你們一樣在學本領，還在老人大學學習呢？使自己的本領更大，真了不起！

四、表達對爺爺奶奶的愛

剛才我們看到爺爺奶奶又很多的本領，你們想不想請出我們的爺爺奶奶那？我們一起喊：爺爺奶奶！爺爺奶奶聽到我們的喊聲，來到我們的身邊，我們小朋友一起和爺爺奶奶親熱，同時讓爺爺奶奶座好，教師引導幼兒爺爺奶奶為我們做了好多的草墊、稻草人、小沙發等，很辛苦，你們想對爺爺奶奶說什么呢？幼兒分別向爺爺奶奶表達感謝之情。

教師：重陽節就要到了，我們一起和爺爺奶奶吃重陽糕，幼兒一同和爺爺奶奶分享快樂！

今天我們請到的爺爺奶奶本領真大，你們想不想指導爺爺奶奶有什么本領呢，那么我們看看爺爺奶奶在做什么？爺爺奶奶展示自己的才華。

活動五、故事《方臉和圓臉》

活動目的：在分家活動中，感知“方”和“圓”之間的親密關系，體驗一家人和和睦睦在一起的快樂。

活動準備：創設一個家，方臉爺爺、圓臉奶奶，立體教具若干

活動過程：一、談話導入

1、師：孩子們，今天徐老師要帶你們去做客，我們要去誰的家里呢？

2、你們看看，我們來到了誰的家里？（出示方臉爺爺和圓臉奶奶）

3、觀察方臉爺爺和圓臉奶奶的外形？（方臉爺爺、圓臉奶奶）

4、為什么他們取這個名字？

5、方臉爺爺喜歡方的東西，那圓臉奶奶喜歡什么呢？

6、教師小結：方臉爺爺喜歡方的東西，圓臉奶奶喜歡圓的東西，他們都喜歡自己的東西，想拿到自己喜歡的東西，他們兩個人商量后決定分家。誰愿意幫幫爺爺奶奶分家呢？

二、幼兒操作分家（集體）

1、幼兒按方和圓的形狀進行分家

2、分好了嗎？你把什么分給了方爺爺？為什么？

3、把幼兒對有爭議的東西，拿出來，再討論。

4、教師小結：方爺爺分到了電視機，微波爐……許多方的東西，圓奶奶也分到了圓桌子、電飯煲……很多圓的東西，你們幫爺爺奶奶分好了家，可是爺爺、奶奶還是不高興，爺爺說：我喜歡方的東西，怎么我方的東西里面也有圓的呀？奶奶也說了：我喜歡圓的東西，怎么我圓的東西里面，也有方的呢？兩個人說著說著，吵了起來。

5、哎呀！怎么辦呀？誰來幫幫爺爺奶奶，快去勸勸他們，叫不要吵了，給他們重新分一次家吧。

三、發現分家分不成，去勸和爺爺、奶奶（大膽幼兒用語言去講述）

1、讓幼兒自己來發現方中有圓，方中有圓。（再一次為爺爺奶奶分家，能按細節進行分家）（個別）

2、誰來給爺爺奶奶分？你是怎么分的？為什么要這樣分？這樣分行不行?

3、教師小結：剛才你們給爺爺奶奶分家時發現，原來有的東西是不能分開的，假如把他們分開了，就會壞掉的，因為他們是組合在一起的。

4、你們告訴爺爺奶奶他們家里的東西是不能分開？那爺爺和奶奶能分開嗎？

5、那爺爺和奶奶到底有沒有分開呢？我們來聽個故事，故事的名字叫《方臉和圓臉》

四、完整欣賞故事

方臉爺爺和圓臉奶奶有沒有分開？（原來他們是不能分開的，親親熱熱在一起是最快樂的）

五、延伸活動那還有哪些東西也是不能分開的呢？

活動六

給爺爺奶奶敲背捶腰

預設目標：

1、欣賞并感受歌曲親切的旋律，愿意用語言、動作表達對爺爺奶奶的愛。

2、體驗關愛親人的快樂。

一、感受音樂旋律，用動作表達自己對爺爺奶奶的愛（請爺爺奶奶入場）

1、你們知道為什么今天奶奶來看我們呢?

奶奶：我好久沒有看見我的寶寶很想念他，也很想念其他小朋友，所以特地來看看大家。

小結：是呀，爺爺奶奶和我們親又親，非常疼愛我們。

2、今天奶奶特地趕來看我們，一定很累吧，想為奶奶說些什么做些什么呢？（幼兒個別講述，并動作表現）

3、（引出敲背）除了給爺爺奶奶敲背還可以為誰敲背呢？（引導幼兒讓爺爺奶奶、老師們聽著音樂舒舒服服的給他們輕輕地敲敲背、捶腰）爺爺奶奶、老師呼應：真舒服，你們真是我的好寶寶。

3、幼兒為同伴敲敲腿感受一下舒服嗎？

二、傾聽歌曲，理解歌詞用歌聲表達對爺爺奶奶的愛。

1、從爺爺奶奶的臉上我就能看出現在一定很舒服了，我們的小手也有點累了，那讓小手休息一下，今天寶寶還要送給爺爺奶奶一首歌，唱了什么呢？

問：1、聽了這首歌你覺得怎么樣？那么聽到了什么呢？

2、他怎么樣關心自己的爺爺奶奶？(清唱)幼兒替爺爺奶奶敲背捶腰，引導孩子輕輕敲、輕輕唱。“咚咚咚咚咚咚”把握節奏。

3、聽聽這個孩子還說了什么讓爺爺奶奶開心的話。

4、有什么話聽不懂的提出來。

2、這么好聽的歌曲你們想不想送給爺爺奶奶呢？大家輕輕哼唱歌曲。

三、裝扮表演，體驗關愛親人的快樂。

今天我們為了讓在座的各位開心一下，要表演一個特別的節目，自己扮演爺爺奶奶和孩子，一邊唱歌一邊敲敲背一邊捶捶腿。

自己找一個好朋友，先商量誰扮演寶寶誰扮演爺爺奶奶或者奶奶。（自己選擇道具，進行表演。）

活動七：重陽節的禮物

預設目標：1、知道重陽節是老人的節日，懂得應該關心和尊敬老人

2、體驗為老人帶去快樂的同時自己也快樂

活動準備：紙、筆、錄音機

活動過程：

一、活動導入

你聽說過重陽節嗎？

重陽節是幾月幾號？

重陽節是誰的節日？

怎么樣為老人慶祝節日呢？

二、自主討論

1、哪些東西給老人比較適合？為什么？

2、你準備送什么禮物給老人？

3、除了送禮物外，你還能為爺爺奶奶做些什么事？

三、制作禮物

1、要送禮物給爺爺奶奶，我們好要做哪些準備？

根據幼兒的喜好分組（繪畫組、表演組、制作組等）準備禮物。

四、師生共同小結：

這份禮物你準備什么時候送給老人？怎么送？

活動八：幫助老奶奶

預設目標：1、理解圖片內容，有關心老人、幫助老人的情感

2、能有序地描述人物、有層次地講述圖片

活動準備：圖片

活動過程：

一、活動導入

幼兒討論：

你會關心爺爺奶奶嗎？為什么要關心他們？

幼兒回答后，教師及時小結。

二、觀察理解圖片

1、幼兒觀察圖片一

老奶奶怎么了（老人拄著拐杖過馬路）我們能為奶奶做些啥？

（鼓勵幼兒補充講述）

2、幼兒觀察圖片二

你看懂了什么？為什么老奶奶不能蹲著撿豆？

小朋友看見了應該怎么做？為什么？

3、觀察圖三、四

鼓勵幼兒大膽表述自己的想法：奶奶遇到了什么困難怎么幫助他們？

三、師生質疑解釋

看了圖片，你還有什么不明白的地方需要大家幫忙嗎？

四、內化遷移

還有哪些我們還可以為爺爺奶奶做的呢？