市區實行科學素質活動辦法

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為推動新時期公民科學素質建設，全面提高我市公民科學素質，加強科普服務能力，根據國務院頒發的《全民科學素質行動計劃綱要》（以下簡稱《科學素質綱要》）和《省全民科學素質行動計劃綱要實施方案》，結合我市實際情況，制定本方案。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“政府推動、全民參與、提升素質、促進和諧”的指導方針，圍繞“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”的工作主題，著力推動科學技術教育、傳播與普及，不斷提高全民科學素質，促進我市經濟社會全面協調可持續發展。

二、工作目標

到2015年，科學技術教育、傳播與普及在“十一五”基礎上顯著發展，公眾獲取科學技術知識渠道進一步拓寬，對科學技術的態度更加理性，處理實際問題、參與公共事務的能力得到提高，我市公民具備基本科學素質的比例高于全省平均水平。

——貫徹落實科學發展觀有新成效。突出工作主題，加強對低碳生活、防災減災、公共安全、創新創造、身心健康等觀念和知識的宣傳普及。倡導建立資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然和諧相處，提高生態文明水平，推動經濟社會發展向主要依靠科技進步、勞動者素質提高、管理創新轉變。

——公民提高自身科學素質的主動性顯著增強。公眾了解科學技術知識，掌握科學方法，樹立科學思想，崇尚科學精神的愿望不斷提高，運用科學知識和方法處理實際問題和參與公共事務的能力進一步增強。全面開展社區居民科學素質行動，繼續推進以未成年人、農民、城鎮勞動者、領導干部和公務員為重點人群的科學素質行動，帶動全民科學素質整體提高。

——公民科學素質建設的公共服務能力大幅提升。全民科學素質建設的組織實施、基礎設施、條件保障等體系進一步完善。繼續推進科學教育與培訓、科普資源開發與共享、大眾傳媒科技傳播能力建設、科普基礎設施工程，特別是要加快社區科普設施建設和利用信息技術等高新技術構建科普新模式。

——公民科學素質建設機制更加完善。資源共享機制逐步完善，資源集成和有效利用得到加強，公益性科普事業與經營性科普產業并舉的體制初步建立。動員激勵機制不斷完善，社會各方面參與科學素質建設的積極性明顯提高，社會化工作格局基本形成。聯合協作的工作機制不斷完善，全民科學素質工作的合力不斷增強。

三、重點任務

（一）實施未成年人科學素質行動

責任單位：由團市委、市教育局牽頭，市委宣傳部、市婦聯、市科協、市社科聯、市政府法制辦、市科技局、市人社局、市廣播電視局、市文化局等單位參加。

以培養社會主義建設接班人為總體目標，以學校（幼兒園）科學教育為基礎，以提高課堂教學質量和豐富課外、校外活動內容為手段，推進幼兒園、義務教育階段和高中階段的科學教育，激發未成年人學習科學知識的興趣和創新精神，培養科學的思維方式和行為習慣，使其實踐能力和整體科學素質得到顯著提高。

1、推廣學齡前科學啟蒙教育。在各類幼兒園日常教育中融入科學啟蒙教育，使幼兒初步了解科學。鼓勵幼兒園、社區和家庭結合幼兒特點，利用身邊的事物與現象，通過游戲活動等方式，激發幼兒的認知興趣和探究欲望，養成良好的行為習慣。

2、推進義務教育階段科學基礎教育。合理安排科學教育課程，提高教學質量和效果，幫助學生掌握基本的科學知識與技能，培育學生的動手實踐能力和創新精神。加強信息技術教育，培養學生運用互聯網學習和獲取信息的能力。在中小學校開展以科普為主要內容的團隊活動，圍繞環境保護、節能減排、創新創造、生命教育、安全避險等專題開展科普教育。

3、深化高中階段科學素質教育。引導高中生樹立終身學習的理念，培養“學科學、愛科學、用科學”的情感，以實踐探究為重點培養方式，培養學生的科學方法、科學態度、科學行為習慣和價值觀，結合通用技術課程的學習嘗試技術設計，并積極開展與科學相關的研究性學習、社區服務和其他社會實踐，提高其解決科學問題的能力，促進自身科學素質較義務教育階段有較大提高。

4、豐富校外和課外科學教育活動。組織動員科技工作者和教育工作者與青少年開展面對面的科技交流活動。依托科技場館等科普教育基地，開展“大手拉小手科技傳播行動”、“走進科學殿堂”、“科普大篷車進校園（社區）”等活動，重點辦好青少年科技創新大賽和中小學生科技競賽等科技活動。

5、營造崇尚科學的校園文化氛圍。在創建平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園活動中，普及保護生態環境、節約能源資源、心理生理健康、安全避險自救等知識，加強珍愛生命、遠離和科學文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。定期開展學?？萍脊?、科技周等常規教育活動，營造“學科學、愛科學、用科學”的文化氛圍。

6、建立完善校外科技活動與學?？茖W課程的銜接機制。總結推廣青少年校外活動場所科普教育工作經驗，鼓勵中小學校利用科技館、青少年宮、少兒活動中心、科普教育基地等資源，開展科學教育和科普活動。

7、發揮家庭教育在提高未成年人科學素質中的作用。通過中小學校利用家長會、家校聯系會議等形式，引導未成年人的父母或其他監護人樹立正確、科學的教育觀念，并給予教育方法指導，鼓勵其為未成年人進行科學實踐活動提供條件，引導未成年人廣泛接觸自然、社會，培養親近自然的情感。

（二）實施農民科學素質行動

責任單位：由市科協、市農委、市財政局牽頭，市委組織部、市委宣傳部、團市委、市總工會、市婦聯、市教育局、市科技局、市人社局、市文化局、市衛生局、市廣播電視局等單位參加。

緊緊圍繞推進社會主義新農村建設的整體部署，結合我市產業發展需要和農民自身需求，努力探索符合實際的科學教育、傳播和普及模式，大幅提升農民依靠科技發展生產、改善生活和增產增收致富能力。

1、加大對農民的科普服務力度。圍繞農業科學生產、增效增收以及農村勞動力轉移的職業技能需求，依托農村科學教育、傳播與普及的服務組織網絡，為農村經濟發展和農民科技致富服務。鼓勵各類農科教機構、組織、企業和其他社會力量參與多元化的農技推廣服務，有效形成服務“三農”工作機制，提高農民獲取科技知識、技術技能和發展生產的能力。

2、建立完善的農民教育培訓體系。充分發揮黨員干部現代遠程教育網絡、農函大、農業科技入戶、骨干農民研修等在農村科技培訓中的作用，開展針對性強、務實有效、通俗易懂的農業科技培訓。繼續實施農村勞動力就業培訓，圍繞農村特色產業、農產品加工業、農村清潔能源等，積極開展農村勞動力就地、就近轉移就業培訓。著力培養有文化、懂技術、善經營的新型農民。

3、加強對農民的科普宣傳教育。普及衛生防病知識和科學健身知識，引導農民養成良好的衛生習慣和科學的生活方式。促進保護生態環境、節約水資源、保護耕地和防災減災等科學理念、知識和技能的普及，倡導建立科學、文明、健康、環保的新型農村社區。加大移風易俗和反對愚昧迷信、陳規陋習等內容的宣傳教育，重點傳播科學的思維方法，努力提高農民的基本科學素質，全面促進社會主義新農村建設。深入開展文化、科技、衛生“三下鄉”、農民科技節等活動，總結推廣科技特派員、科技示范戶、科技110、農民田間學校、科普之冬、科普大集、“三農”網絡書屋等行之有效的科普活動，探索科技工作者“常下鄉，常在鄉”的長效機制。

4、夯實農村科普基礎設施建設。以繼續創建全國科普示范縣（市、區）為目標，大力實施農業科技入戶示范工程、農村科技明白人培訓工程，加強農業先進適用技術推廣普及。大力發展農村科技、科普示范基地。繼續推進光纜入村、網絡入戶工程，以信息化促進農村的科學教育、傳播與普及。統籌利用、挖掘潛力，拓展和提升農村公共設施資源的科普服務能力，改建、擴建和新建相結合，形成各類科普基礎設施優勢互補、協同發展的良好格局。

5、深入實施“科普惠農興村計劃”。引導和鼓勵各類科教機構、城鄉社會組織、企業和其他社會力量，通過多元化的投入方式，開展科普惠農活動。繼續組織實施“科普惠農興村計劃”，推進科普惠農服務站建設。加大“站欄員”建設力度。強化鄉村科普活動場所建設，壯大科普隊伍，切實增強基層科普服務能力。

（三）實施城鎮勞動者科學素質行動

責任單位：由市總工會、市人社局牽頭，市委宣傳部、團市委、市婦聯、市科協、市政府法制辦、市教育局、市科技局、市衛生局、市文化局、市環保局、市廣播電視局、市人口計生委等單位參加。

加大創新人才培養力度，有序開展各類職業技能培訓。以培養學習能力、職業技能和技術創新能力為重點，提高第二、第三產業從業人員科學素質，使其更好地適應經濟社會發展要求。圍繞城鎮化進程要求，提高進城務工人員的職業技能水平和適應城市生活的能力。

1、開展科學教育培訓。堅持學校教育與繼續教育相結合，完善社會教育體系，不斷提高科學素質。引導企事業單位參與建立工學結合的職工教育和培訓體系，加強創新方法的宣傳普及，提高職工的科學素質，充分發揮網絡資源的作用，開展技術交流和技能競賽活動，鼓勵倡導群眾性技術創新和發明。倡導和普及低碳經濟、節能降耗、保護環境、安全生產、健康生活等觀念和知識，激發自身提高科學素質愿望，培養獲取知識改變生活方式的能力。

2、開展職業技能培訓。實施技能型人才培養工程，各地、各有關部門根據區域經濟和行業發展需要，制定本地區和本行業技能型人才培養規劃，加快生產、服務一線急需的技能型人才的培養，特別是現代服務業技能型緊缺人才的培養。以提高城鎮失業人員技能水平和就業能力為目標，開展多層次、多形式的職業技能培訓。根據企業用工需求和勞動者就業需求，組織訂單式、定向式培訓，提高勞動者職業技能水平。圍繞企業自主創新和現代服務業發展需求，以學習能力、職業技能和技術創新能力為重點，提高第二、第三產業從業人員科學素質。強化外來務工人員的技能培訓和知識普及，針對新生代農民工的需求和特點，廣泛開展科普進工地等活動。建立外來務工人員和用工單位、勞務輸出組織共同開展職業培訓的機制。繼續實施外來農民工特別培訓計劃，在家政服務、護理等行業免費為外來農民工提供職業技能培訓服務。

3、開展日常性職工科普教育活動。繼續深入推進“創建學習型組織、爭做知識型職工”、“講理想、比貢獻”等活動，結合創新方法工作，著力打造一批學習型、創新型、技能型團隊。充分發揮企業科協、職工技協、研發中心等組織和機構的作用，舉辦面向職工的專題講座，組織專家團隊深入鄉鎮企業和國有大中型企業開展送科技活動。在企業內部刊物、廣播、閉路電視、局域網絡上開辦科普專欄，設立科普櫥窗、職工書屋等，充分利用實驗室、產品陳列室等建設科普宣傳陣地。加大面向科技工作者的健康知識科普宣傳，組織開展健康講座、心理培訓等宣傳教育活動。

（四）實施領導干部和公務員科學素質行動

責任單位:由市委組織部、市人社局牽頭，市委宣傳部、團市委、市婦聯、市科協、市社科聯、市科技局、市廣播電視局等單位參加。

深入貫徹落實科學發展觀，將提高科學素質貫穿于領導干部和公務員選拔錄用、教育培訓、綜合評價全過程，增強領導干部貫徹落實科學發展觀自覺性和科學執政能力，增強公務員終身學習和科學管理的能力，為提升全社會的科學素質發揮示范作用。

1、加強領導干部和公務員科技教育培訓的組織工作。依據《干部教育培訓改革綱要》、《政府公務員培訓綱要》，繼續深入開展大規模培訓干部、大幅度提高干部素質工作，將學習實踐科學發展觀、普及科學知識、弘揚科學精神、提倡科學態度、講究科學方法作為領導干部和公務員教育培訓的重要內容。抓好市、縣兩級黨政分管負責人、各級科技行政管理干部、科研機構負責人和國有企業、高新技術企業技術負責人的科學教育培訓。各級黨校、行政學院、干部學院和各類干部培訓機構要將科學素質教育內容列入教學計劃。

2、加強學習型機關建設，注重培養領導干部和公務員的科學素質。在各級黨委（黨組）中心組理論學習中，將科學發展觀、創新型國家建設等戰略思想以及省中長期科技發展規劃綱要等作為理論學習的重要內容。在組織培訓、自主選學和在職自學中，強化科學知識、科學方法、科學思想和科學精神的學習。

3、在領導干部和公務員選拔錄用、綜合評價中體現科學素質的要求。建立體現科學發展觀要求的干部綜合考核評價體系。在黨政領導干部、國有企業負責人選拔任用考試大綱和題庫中，強化與科學素質要求有關的具體內容。在公務員錄用考試中，強化科學素質有關內容。

4、舉辦面向領導干部和公務員的各類科普活動。舉辦科技知識講座、科學素質競賽、主題演講和科學素質大講堂等活動。組織領導干部和公務員實地參觀科研單位和科普場所。推動報刊、電臺、電視臺、政府網站等創辦科學素質的專題、專版、專欄。

5、加大宣傳力度，為領導干部和公務員提高科學素質營造良好氛圍。推出一批注重科學素養、弘揚科學精神、提倡科學態度、講究科學方法的領導干部和公務員典型，宣傳其好做法、好經驗。

（五）實施社區居民科學素質行動

責任單位：由市科協、市婦聯牽頭，市委宣傳部、市社科聯、市教育局、市科技局、市衛生局、市文化局、市廣播電視局等單位參加。

搭建社區科學素質建設平臺，廣泛開展社區居民科學素質教育。依托社區內外科普資源，以廣泛深入的社區科普活動，提升社區科普服務能力，完善社區公共服務體系，推動文明、和諧社區建設。

1、建立健全社區居民科學素質工作體系。加強各級政府和相關部門對社區居民科學素質工作的協調與服務。根據社區的實際狀況與需求，明確責任主體，配備專（兼）職人員，建立必要的工作隊伍，將科學素質工作列入年度工作計劃，落實經費預算，切實把社區居民科學素質工作落到實處。

2、開展社區科普宣傳和教育活動。圍繞安全健康、節能環保、防災減災等內容，開展科教文體法律衛生“四進社區”、全民健康科技行動、節能減排家庭行動、心理健康咨詢等活動。發揮社區在提高勞動者科學素質、服務民生和促進社會和諧方面的作用，面向老年人、少年兒童開展科學生活、安全生活、健康生活等宣傳教育活動，面向新生代農民工開展提升自身素質、適應城市生活的宣傳教育活動。

3、實施社區科普益民計劃。充分依托社區公共服務場所和設施，建立完善社區科普活動室、科普圖書室、科普畫廊等基礎設施，拓展和發揮科普功能。結合社區信息化建設，發揮互聯網、移動通信、移動電視等新型傳媒功能。健全街道科協、科普協會，社區科普小組等網絡組織。建立健全社區科普宣傳員和科普志愿者隊伍。開展科普示范街道、社區、樓宇、家庭等創建活動。

4、創新社區科普工作模式。逐步實現科普資源主要由政府投入向政府引導、社會投入等多種模式共存的格局發展。要充分利用、整合社區內外科普資源，在科普產品、信息資源、人力資源等多方面建立共享機制。鼓勵學校、企事業單位、科研院所、科普場館、科普教育基地和部隊積極參與社區科普活動，形成社區科普工作合力。

四、基礎工程

（一）實施科學教育與培訓基礎工程

責任單位：由市教育局、市人社局牽頭，市委宣傳部、市總工會、團市委、市婦聯、市科協、市社科聯、市發改委、市農委、市科技局等單位參加。

加強科技教師隊伍、培訓教材和基礎設施建設，進一步改進和創新教育培訓方法，提高教育培訓質量，增強教育培訓的吸引力，激發公眾接受科學教育與培訓的自覺性和積極性，使科學教育培訓的效果明顯增強。

1、大力提高教師的科學素質。合理選拔從事科學教育的專門人才。建立中小學教師科學素質培訓機制，在教師培訓和進修中，增加科學教育內容。推進中小學教師科學素質與課程實施能力建設，廣泛開展中小學科學教師之間的業務交流，提高實施科學教育的能力和水平。以縣級和縣級以下幼兒園、中小學科學教育教師培訓為重點，加強科學教育骨干教師培訓。

2、完善科學教育培訓教材。改革教學方法，形成適應不同對象需求、滿足科學教育培訓要求的教材教法。根據農民、城鎮勞動者、社區居民、領導干部、公務員的特點和需求，以科學發展觀、先進實用技術、職業技能、現代科技知識為主要內容編寫科學教育培訓教材，加強職業教育、成人教育及各種科學素質教育培訓教材的修編和完善。

3、加強教學基礎設施建設。充分利用現有教育培訓場所、基地，配備必要的教學儀器和設備，為開展科學教育培訓提供基礎條件支持。加強中小學特別是農村中小學科學教育基礎設施建設，完善實驗室、圖書室的功能，配齊實驗儀器、教具、音像設備、計算機等教學器材，并面向社會提供服務。

（二）實施科普資源開發與共建共享工程

責任單位：由市科協、市科技局牽頭，市委宣傳部、市總工會、團市委、市社科聯、市農委、市教育局、市廣播電視局等單位參加。

加強科普資源建設，引導、鼓勵和支持科普產品和信息資源的開發，豐富資源種類和總量。加強現有優質科普資源有效整合，建立高效資源共享和交流機制，充分發揮科普資源社會效益。

1、推進科技成果轉化為科普資源。積極探索將學術交流與科普活動緊密結合的新途徑，充分發揮科技社團聯系科技工作者和科普創作團隊的作用，選擇適宜向公眾傳播的科技成果，探索將科技成果轉化為科普資源的機制。鼓勵和支持科研項目承擔單位和負責人將科研成果向社會公眾傳播，擴大科研成果對社會的影響。

2、促進原創性科普作品的創作。加大對優秀原創科普作品的扶持、獎勵力度，鼓勵社會各界參與科普作品創作。探索科普產品的新形式，開發適用于電信、互聯網、廣播電視“三網融合”需要的新型科普資源。加強合作交流，促進我市科普創作整體水平的提高。

3、加強科普資源的開發與共享。開展簡便易行、具有特色的科普展覽和科普活動，增加圖書館、文化館、活動中心等場所和學校、社區等基層單位的科普內容。促進科普展教活動與學?？茖W課程教學、綜合實踐和研究性學習相銜接。博物館、科普教育基地等各類科普設施，在科技周、科普日等大型科普活動期間，免費向社會公眾開放。

（三）實施大眾傳媒科技傳播能力建設工程

責任單位：由市委宣傳部牽頭，市總工會、團市委、市婦聯、市科協、市社科聯、市農委、市教育局、市科技局、市廣播電視局、市文化局等單位參加。

進一步提升各類媒體科技傳播質量和效果，充分發揮新型媒體科技傳播功能，形成多層次、全方位、立體化的科技傳播新格局。

1、提升大眾傳媒從業者的科學素質與科技傳播能力。有計劃地開展大眾傳媒從業者科學素質培訓，增強其在傳播科學知識、弘揚科學精神中的主動性與責任感，增強堅持科學態度、自覺抵制偽科學、反科學的意識。吸收自然科學類專業畢業生充實科技宣傳報道隊伍。推動科技社團與媒體交流互動，提高媒體從業者客觀準確報道最新科技創新成果、具有科技背景的社會熱點話題以及自然災害、突發公共衛生事件的能力。

2、加大新興媒體科技傳播力度。發揮互聯網、移動通信、移動電視等新興媒體在科技傳播中的積極作用，推動電視臺、廣播電臺增加科技節目的播出時間，出版單位增加各類科普出版物的品種和發行量，綜合性報紙增加科技專欄的數目和版面，科普網站和門戶網站加強科技專欄建設。

3、打造科技傳播媒體品牌。市、縣兩級電臺、電視臺、報紙要充分發揮優勢，推出優秀科技欄目、科技專版、科技專題節目，增加播出時間和出版頻率，培育一批群眾喜聞樂見的科普品牌欄目，使公眾在欣賞文化藝術的同時獲得科學知識，受到科學熏陶。

（四）實施科普基礎設施工程

責任單位：由市科協、市發改委、市科技局、市財政局牽頭，市總工會、團市委、市婦聯、市農委、市教育局、市人社局等單位參加。

提升現有各類科普基礎設施的科普能力，拓展社會設施資源的科普功能，推進基層科普基礎設施建設，優化科普基礎設施布局，形成各類科普基礎設施優勢互補、協同發展的良好格局。

1、提升現有科普基礎設施的科普能力。推進現有科普教育基地的內容更新和發展建設，并定期向社會免費開放。推動青少年宮、婦女兒童活動中心、文化宮、圖書館、紀念館等設施增加科普教育功能。鼓勵有條件的企業向公眾開放研發機構、生產設施（流程）或展覽館，建設專門科普場所。

2、加強基層科普基礎建設。推動縣（市、區）建設具備科普教育、培訓、展示等功能的縣級綜合性科普活動場所。在充分利用和整合現有資源的基礎上，到2015年底，在全市60%的街道（鄉鎮）、社區（行政村）建有科普活動站（室），60%的社區（行政村）建有科普畫廊（宣傳欄），不斷拓展科普服務能力。推動科普大篷車配發工作，“十二五”期間，覆蓋全市各縣（市、區），服務能力和社會影響力顯著提升。有條件的中小學利用現有的教育培訓場所建立青少年科學工作室。

（五）實施科普人才建設工程

責任單位：由市科協、市科技局、市人社局牽頭，市委組織部、市委宣傳部、市總工會、團市委、市婦聯、市社科聯、市教育局、市農委、市衛生局、市廣播電視局等單位參加。

提升科普人才隊伍整體素質，培養和造就一支規模適度、結構優化、素質優良的科普人才隊伍。不斷壯大兼職科普人才隊伍，積極發展科普志愿者隊伍。大力培養面向基層的科普人才。

1、培養農村實用科普人才隊伍。依托農村黨員基層干部、基層科普組織人員、農村專業技術協會業務骨干、農村科普帶頭人和基層科技、教育工作者以及離退休人員，積極發展科普員隊伍，向群眾傳遞科技信息，組織群眾參與科技教育、傳播與普及活動。利用農業技術推廣機構、農村合作經濟組織、農村專業技術協會、農廣校等，采取培訓、示范和實踐相結合的方式，培養農村實用科普人才，提高科普服務能力。

2、培養社區科普人才隊伍。結合科教進社區、衛生科技進社區、全民健康科技行動等活動以及社區科普益民計劃，建立社區科普宣傳員隊伍。依托高校、科研機構、科普組織、科普場館、科技社團、社區科普大學等，建設社區科普人才培養培訓基地。鼓勵學校、科研機構、企業、科技社團、科普場館、科普教育基地等企業事業單位和部隊的專業人才積極參與社區科普活動，建立社區科普人才隊伍交流協作機制。

3、培養企業科普人才隊伍。充分發揮企業科協、職工技協、研發中心等組織和機構的作用，開展專業技術人員的繼續教育和職業技能培訓等，培養和造就企業實用科普人才。

4、培養青少年科技輔導員隊伍。結合中小學科學課程和課外科普活動，重點在中小學、科普場館和青少年科技活動中心等建立專職青少年科技輔導員隊伍。依托科技專家、大學生志愿者、老科技工作者等建立兼職青少年科技輔導員隊伍。加強對青少年科技輔導員的培訓，提高其開展科學技術教育、組織策劃科普活動的能力。

5、培養科普志愿者隊伍。推動建立科普志愿者協會、科普志愿者服務站等組織，為科普志愿者施展才能提供服務平臺。鼓勵老科技工作者、高校師生、中學生、在職科研人員、傳媒從業者參加科普志愿者隊伍。充分發揮科普志愿者在大型主題科普活動和科普場館、科普教育基地展教活動中的作用，為其提供參與科普實踐的機會。

五、保障措施

（一）強化組織領導。各地、各有關部門要按照《科學素質綱要》要求，將有關任務納入相應工作規劃和計劃，充分履行相關工作職責，發揮各自優勢，密切配合，形成合力，切實推進公民科學素質建設。要實行工作例會制度，定期召開全民科學素質工作領導小組會議，加強對全市全民科學素質工作的領導。充分發揮領導小組辦公室協調溝通職能，定期召開領導小組辦公室聯絡員會議和《科學素質綱要》實施工作推進會，推動工作任務的貫徹落實。要加大宣傳力度，為《科學素質綱要》的實施營造良好社會環境和輿論氛圍。

（二）保障經費投入。各地要認真貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》和《省科學技術普及條例》，結合社會經濟發展情況和全民科學素質建設發展的實際需要，逐步加大科普經費的投入力度，并將科普經費列入同級財政預算，保障《科學素質綱要》順利實施。各有關部門根據所承擔任務，按照預算管理規定和現行資金渠道，統籌考慮和落實所需經費，并納入部門預算。

（三）嚴格監測評估。建立完善全民科學素質狀況和《科學素質綱要》實施的監測指標體系，把《科學素質綱要》的重點任務納入年度目標管理考核，由市全民科學素質綱要實施工作領導小組辦公室負責對各地、各成員單位落實綱要情況定期進行督促、檢查、指導。