學生新年聯(lián)歡會主持詞
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“陽光照耀著我們，與新課程同行”
臨安市中小生元旦文藝匯演串臺詞
開場白
A、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
B、各位來賓
C、敬愛的老師們
D、現(xiàn)場所有的觀眾朋友們，大家——
合：下午好！
C、在這辭舊迎新的日子里，我們滿懷豪情地趕來了，歡聚一堂，一起走上絢爛多姿的藝術(shù)舞臺；收獲新年的歌聲與微笑，祝福和希望！
D、今天，您將會在歌聲蕩漾、舞姿翻飛、管樂悠揚的激情互動中，欣賞到我們臨安學子的多才多藝，贊嘆著我市每一位教育工作者的勤勞智慧；感受到社會各界對家鄉(xiāng)教育的大力支持。
A、這些無不展示著我市素質(zhì)教育的累累碩果，昭示著臨安教育燦爛輝煌的明天！
B、這是因為新課程改革給臨安教育注入了活力；
C、這是因為新課程改革給家鄉(xiāng)校園帶了來生機；
D、這是因為新課程改革給全體老師捎來了福音；
A、這是因為新課程改革給莘莘學子送來了溫暖與希望！
B、回首往昔，豪情滿懷：素質(zhì)教育百花齊放，藝術(shù)教育成績斐然；展望未來，壯志凌云：與新課程同行，收獲陽光下的燦爛！
A、新年的腳步正悄悄地向我們走來，新年的太陽即將冉冉升起。你聽，新年的節(jié)奏響起來了；你看，天目高級中學的同學們舞起來了。快！讓我們一起加入這支歡快的隊伍——跳起來！
陽光下，歌聲蕩漾
A、新年的腳步正悄悄地向我們走來，新年的太陽即將冉冉升起。你聽，新年的節(jié)奏響起來了；你看，天目高級中學的同學們舞起來了。快！讓我們一起加入這支歡快的隊伍——跳起來！
陽光下，歌聲蕩漾
D、歡快的節(jié)奏，拉開了歡慶的大幕。此時此刻，只有歌聲才能傳遞我們的喜悅；只有歌聲才能表達我們的心愿。
D、追求理想的人，便得到了指引方向的座標；追趕太陽的人，便收獲了照耀前程的光芒：陽光啊，永遠的追求！
A、在新課程改革的陽光照耀下，我們從單調(diào)、封閉的狹小空間走了出來；走進生活、走進自然、走進我們自己的心靈深處……
B、陽光明媚，白云朵朵；夏日的池塘里，我們把笑聲打撈。
A、彩蝶紛飛，花香陣陣；春天的草地上，我們把歌聲唱響。
B、秋天的金色收獲；冬日的白色純潔；走過四季，走過盎然生機。這就是我們的生活。
A、接下來，請大家欣賞由淤潛鎮(zhèn)一小、樂平中心小學、教師進修學校和中職技校為我們共同演繹的小組唱：《我們的生活》。
D、我們的生活充滿了歡笑；C、我們的生活洋溢著歌聲；
D、生活中到處是金色的旋律，青春的禮贊。
A、讓我們揮灑自己的色彩，散發(fā)青春的熱情；
D、讓我們唱出年輕的旋律，展現(xiàn)青春的自己。請欣賞由錦城二中的同學為大家?guī)淼谋硌莩督鹕伞?/p>
B、如今，我們的課堂是一個廣闊的舞臺：我們在自然中探索發(fā)現(xiàn)，在生活中學習體驗。
陽光下，才藝繽紛
C、剛才，同學的歌唱時而深情似水，時而激情如火；時而婉轉(zhuǎn)悠揚，時而高亢嘹亮；讓我們走進了藝術(shù)的殿堂，沐浴著素質(zhì)教育、新課改帶來的和煦陽光。
D、我們留戀往返、贊嘆陶醉；藝術(shù)的種子在每一位同學的心里萌動、抽穗。
C、歌唱是有聲的舞蹈，舞蹈是無聲的歌唱。
D、音符是無形的韻律，韻律是有形的音符。
C、熠熠星光中，韻律在歌唱；箐箐校園里，音符在跳舞。
A、星光燦爛，舞姿飛旋，那是小舞蹈家們在輕快愜意地跳著恰恰；樂曲激昂，喊聲震天；那是武林小子們在精神抖擻地展示著拳腳。
C、玲瓏中心小學的小小舞蹈家們和昌化鎮(zhèn)一小的武林小子們將用舞蹈和武術(shù)向我們訴說著健康成長的快樂。
A、看著大哥哥、大姐姐們在舞臺上大顯身手，我們錦城幼兒園的小朋友可著急了。一個個摩拳擦掌，期盼著一展風采哪！
B、別看他們?nèi)诵。練饪刹恍∧模蝗巳硕际菣C智勇敢的小八路，個個都是閃閃的紅星。
A、紅星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷；閃閃的紅星是祖國的未來，明天希望！
B、請欣賞由錦城幼兒園的小朋友為我們帶來的舞臺劇《紅星閃閃》
D、語文課上我們深情朗誦：我愛我的祖國/它有厚實的黃土地/我愛我的祖國/它有湛藍的天空，純潔的溪流/還有那各民族的姐妹弟兄！
C、我們從新課程的大課堂里深刻地感受到，一個多民族國家的絢爛多姿、繁榮昌盛！
D、節(jié)拍響起，彩衣在穿梭、舞姿在婆娑：新疆的、內(nèi)蒙古的、西藏的、漢族的各民族的兄弟姐妹們踏著歡快的節(jié)奏走起來了！
C、讓我們隨著淤潛二小的同學一起走進多民族大融合的七彩中華！
B、五六個民族載歌載舞，齊聲歌唱五星紅旗。那是從旭日上采下的虹，沒有人不愛你的風采！
陽光下，華章升騰
A、歌聲蕩漾，舞姿飛揚；一個才藝繽紛的舞臺！
B、激情澎湃，書畫增彩；一個華章升騰的世界！
A、是新課程給我們帶來了全新的理念，全新的發(fā)展。
B、它猶如一縷縷陽光照耀著我們，
A、在新課程思想的陽光照耀下，我們茁壯成長。
B、新課程，新標準，A、新理念，新形式B、新內(nèi)容，新方法
A、新課標的理念如春風化雨滋潤著芬芳桃園，藝術(shù)教育在校園里盛開了嬌艷的花朵；民族器樂悄然走進了我們的課堂。
D、操場上，我們歡聲笑語；
C、課堂里，我們高談闊論；
D、風雨中，我們并肩前行；
C、春風里，我們昂首闊步；
D、音符在激蕩；它傳達了我們奔跑向前的堅定信念。
C、接下來，請大家欣賞由天高音樂班的同學們?yōu)榇蠹宜蜕系匿撉偾盾婈犨M行曲》。
B、新年的鐘聲即將雄渾地響起；
A、新年的賀卡已經(jīng)準備就緒。
B、我們放飛祝福和期盼；
A、我們放飛理想和希望。
B、讓我們在歡快的音樂聲中，盡情舞蹈，高聲呼喚：明年更精彩！
A、有請衣錦小學筒管樂隊，為我們演奏《圓舞曲》
D、就像浪花眷戀著海洋，鳥兒眷戀著藍天，我和我的祖國一刻也不能分割；
C、就像落葉終究歸根，游子渴盼回鄉(xiāng)，我和我的祖國，一刻也不能分割。
B、你是高山，四季常青，永遠給我茂林翠草；
A、你是大海，永不干涸，永遠給我碧浪清波。
D、讓我們的微笑在歌聲中陶醉，
C、讓我們的面龐在歌聲中微笑，
A、讓我們的陶醉在歌聲中升華！
B、親愛的觀眾朋友們，讓我們把激動化成歌聲，高聲歌唱：《我和我的祖國》！
A、鮮花是我們的語言；B、甜蜜是我們的心情。C、星光撒滿了成長的道路
D、陽光照耀著希望的田園。A、相逢和笑臉彼此銘刻；B、分別與祝福相互贈與。
C、請您掬一捧苕溪水，帶去我們的祝愿綿綿如風；
D、請您挾一縷天目風，感受我們的期盼涓涓似水。
A、請您披一席新課程改革的絢爛陽光，帶去臨安教育燦爛輝煌的理想和希望！
B、讓我們高聲祝愿：祖國的明天更美好；
C、讓我們同聲呼喊：臨安教育的明天必將陽光燦爛！
D、“陽光照耀著我們——與新課程同行”臨安市中小學元旦文藝匯演合：到此結(jié)束！
校園永遠是春天文/憑欄聽雨
天空是那樣遼闊，是一純粹得幾乎透明的藍，操場邊花壇里的草依舊生機盎然，頂著華蓋的樟樹有所張揚地期待著。從教學樓大大的窗戶望過去，一切都還是淺淺綠著，好象兒時用綠色的糖紙擋在眼前的感覺，這分明是春天的色彩。
但遠處的梧桐，不經(jīng)意間已黃了葉，又落了葉，行人走在小巷里。也已經(jīng)有了沙沙的輕響。蟬的熱鬧不知不覺已消逝在那場寂寞的雨里，而風也已經(jīng)有了一點瑟瑟的寒意。原來夏日就是這樣無聲飄零的，而秋天到底還是來了。
但校園永遠是春天，老師講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛為孩子打開了一扇窗子，讓他們看到了一個斑斕的新世界，那娓娓道來的語言，清脆悅耳。像丁冬的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……快推開窗子看吧！這滿園的綠色，這滿園的桃李……
“聽聽，秋的聲音。在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里……”教室了傳來朗朗的讀書聲。孩子們坐在明亮的教室里，他們是春天……祖國的春天。
體操房。矯健的身影是校園獨特亮麗風景，李小鵬從這里走出去了，某年某月的某一天，他們中會有星星閃耀，小鵬是他們心中的神話和理想，他們的汗水一定會換來校園更美麗的色彩，期待著，奮斗著，他們必定會在秋天收獲著。
音樂教室有優(yōu)美的旋律在回旋……雪霽天晴朗，臘梅處處香，騎驢壩上過，鈴耳響叮當，響叮當，響叮當，好花采得供瓶養(yǎng)，伴我書聲琴韻，共渡好時光……
下課的鈴聲響了，校園里熱鬧起來了，這里成了孩子的樂園，踢毽子，跳皮筋，扔沙包，丟手絹，充滿了兒童情趣，不時傳來陣陣歡歌笑語。有點嘈雜，但永遠和諧，永遠充滿生機活力。
放學了，老師送走了孩子，拖著疲憊的身子下班了。而此時的校園靜悄悄的，充滿靜謐和溫馨。老花工在給花草澆水，偶爾有附近的老人來校園漫步，一行小鳥飄過透著夕陽的天空，朝遠方飛去。
春天是播種的季節(jié)，秋天是收獲的時候，古往今來。有人用所有美好的詞語來形容贊美春天。它給了人生命力和無限的希望，可是當柳絲千條萬條飄拂在春風里時，那沉甸甸的碩果、那燦爛的金色也早孕育在春天的花蕾和綠色里了。
桃熟流丹，李熟枝殘。種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩畫滿校園，看明日，英才濟濟笑開懷。愛校園，愛它的綠色，愛它的清新、寧靜和溫馨，愛這永遠的春天吧！
