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          學校培訓班講話

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          學校培訓班講話

          各位領導、各位老師、同志們:

          為推進我市創建綠色學校活動廣泛深入、持久地開展,市教育局和市環保局聯合舉辦創建綠色學校培訓班。在此,我謹代表市環保局,向熱心于創建綠色學校活動,前來參加培訓的各位領導、各位老師、同志們表示衷心的感謝!向多年來關心支持我市環境宣傳教育事業的省環保宣教中心的領導、昆明市教育界的領導及市教育局的領導表示衷心的謝意。

          環境保護,教育為本。環境保護不僅是一門專業,更是一種理念,是現代文明的體現。解決環境問題,實現可持續發展,在依靠法制、技術等手段的同時,應通過教育這一根本手段提高公眾的環境素質,培養與自然和諧相處的情感,樹立自覺保護環境的社會風尚。

          “綠色學校”創建活動是由國家環保總局、、教育部在聯合的《全國環境宣傳教育行動綱要》中提出的一項全國性學校環境教育活動項目,目的在于推進全國中小學、職業學校、師范學校及幼兒園的可持續發展教育。為進一步提高我市創建綠色學校工作水平,下面我講三個方面的問題:

          一、充分認識創建綠色學校的重要性、緊迫性

          “綠色學校”是指在實現其基本教育功課的基礎上,以可持

          續發展思想為指導,在全面日常管理工作中納入有益于環境的管理措施,充分利用校內外一切資源和機會全面提高師生環境素養的學校。綠色學校的本質特征,就是在學校的建設中體現可持續發展教育的理念。綠色學校是一種品牌,具有社會化的明星效益,尤其是在教育產業化和學校面臨市場化競爭的當代,綠色學校就是教育質量,就是社會的一面旗幟。創建綠色學校,對于學校師生可以加深對環境問題和可持續發展思想的認識和理解;對于校園環境,可以減少對環境的不利影響,營造優美環境;對于學校教學,可以豐富環境教育的思想,充實和提高教育質量;對于社會,可以促進學校和社區的聯系,提高學校在本地區的參與形象。創建綠色學校,意義深遠。

          (一)創建綠色學校,是基礎教育改革的需要

          *年6月頒布的《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》強調:“完成素質教育,促進學生德智體美等全面發展,應當體現時代要求。······要使學生具有社會責任感,努力為人民服務;具有初步的創新精神、實踐能力、科學和人文素質以及環境意識。”環境意識是現代社會和未來發展對每個人基本素質的普通要求。從這個意義上講,環境教育是現代素質教育的基本內容之一,創建綠色學校活動與我國基礎教育改革的方向是一致的,它適應了環境教育的要求,成為倡導現代文明的重要力量,因而成為基礎教育改革的一項重要內容。

          (二)創建綠色學校,是學校實施素質教育的重要載體

          環境素養和行為是綠色學校所有學生生活和道德精神的內在組成部分,綠色學校的環境、生活、文化和有益于環境的方針和管理體系,對學生理解可持續發展思想,提高學生基本素質有著特定的意義。因此,創建綠色學校活動為素質教育提供了豐富的內容和有效的途徑。

          (三)創建綠色學校,是學校參與全社會環境保護與可持續發展行動的起點和標志。

          在創建活動中,學校將可持續發展的思想滲透到學校日常管理實踐的各個方面。例如,促進學校環境管理體系和相關檔案資料的建立,提高環境教育教學與管理水平;減少學校對環境的不良影響,回收再生資源,營造優美環境,校園環境更有利于師生身心健康;學校通過節紙、節水、節電等節約與節能措施提高資源利用率,培養師生的良好行為習慣等。

          (四)創建綠色學校,是我市建設滇中現代經濟強市,全面建設小康社會的需要。

          建設滇中現代經濟強市,全面建設小康社會是我市的宏偉發展目標,它必須建立在可持續發展的良好生態環境系統之上,要保持、建設良好的生態環境,前提是提高全民的環境意識和環境保護參與意識,綠色學校不僅能使教師和學生的環境素養得以提高,學校環境得到改善,而且還通過學生帶動家庭、家庭帶動社區、社區帶動公民,使更多的人廣泛地參與保護環境的行動,這對于樹立全面、協調、可持續的發展觀,建設滇中現代經濟強市,具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

          二、目前,我市開展綠色學校創建工作的情況

          *年我市正式部署開展創建綠色學校活動,目前,全市有30所學校被命名為市級綠色學校,有14所學校被命名為省級綠色學校,玉溪四中在2000年跨入了全國創建綠色學校先進學校的行列,受到了國家環保總局和國家教育部的表彰。

          認真總結近4年來我市創建綠色學校的經驗,我們認為綠色學校創建活動拓展了學校環境教育指導思想,豐富了環境教育的內容,使學校素質教育找到了一個較好的切入點和結合點,實現了“三個促進,一個提高”。

          第一,促進了學校教學與管理水平的提高。創建綠色學校的主要工作之一就是教學的各個環節滲透環境保護的內容,即教師必須結合所授課程在課堂教學當中把相關的環保知識、環境形勢與動態、環境道德與環境法制傳授給學生。這無疑對教師備課的深度、廣度與教學水平提出了更高的要求。

          第二,促進了師生員工環境意識的提高。綠色學校的一個突出標志是通過卓有成效的環境教育,使廣大師生員工養成良好的環境意識、道德意識、法制意識和參與意識,這也是創建綠色學校的最終目標。隨著環保工作、環境宣傳教育及綠色學校創建活動的不斷深入,廣大中小學生對環境保護的關注,參與質量越來越高,環境意識不斷增強。

          第三,促進了校風校貌和對外形象的改變。科學合理的校園規劃布局,良好的基礎設施建設,整潔優美的校園環境,是綠色學校最基本的標志和必要的條件。許多學校的老師與校領導反映,學校緊緊抓住創建綠色學校這一契機,多方努力,使校園環境與面貌發生了巨大變化,人建環境,環境育人,師生員工的精神面貌也隨之發生變化,學校對外形象得到提升,從而形成團結向上、精神振奮的教與學的大好局面,這是開展創建綠色學校活動帶來的看得見、摸得著的“實惠”。

          第四,提高了辦學效益。由于綠色學校要求將環保理念和可持續發展思想滲透到學校教學和管理的各個環節,比如通過節水、節電、節約紙張、保護校園一草一木,這無疑給學校減少了支出、降低了成本,從而提高了辦學效益。這是綠色學校創建活動中大家形成的共識與體會。

          三、狠抓落實,全面推進綠色學校創建工作

          今后一段時期,各縣、區學校要按照國家、省和市創建綠色學校的有關要求,狠抓落實,切實抓好綠色學校的創建與管理,不斷提高我市創建綠色學校工作水平。

          (一)重結合,讓“小學校”融入“大社會”。

          綠色學校創建要力爭做到四個結合:一是與學校教育改革、素質教育相結合;二是與學生綜合實踐活動、研究性學習相結合;三是與文明單位建設等活動相結合;四是與現場污染治理與生態環境保護的實踐相結合。

          (二)重特色,讓創建活動百花齊放。

          由于各地地理位置、生態環境、經濟和文化條件的差異,學校硬件、師資條件和環境特點等方面的不同,綠色學校創建不可能是一個模式,各個學校一定要認真分析自身條件,有效地利用各種資源,揚長避短、突出特色、發揮師生的智慧,充分體現活動的多樣性。

          (三)重典型,讓榜樣發揮無窮力量

          先進典型是對先進理論最好的的闡釋和最生動的體現,并且推動理論的進一步發展。綠色學校的創建一定要善于培養典型、發現典型、宣傳典型,讓一個典型去影響一片,帶動一片,發揮榜樣的無窮力量。

          (四)重實效,讓創建工作彌久常新

          要著眼身邊、立足當地,摒棄形式主義,結合實際,扎實工作,才能出成果,有實效,才能經久不衰,持續發展。

          同志們,本次培訓班,時間緊、學習任務重,希望大家認真學習,努力掌握創建綠色學校的基本原理、程序與要求,回去后結合各自實際,建立機構、明確職責;統籌安排、制定計劃;拓寬教學思路,提高教育水平;優化校園環境,推進硬件建設,早日將自己的學校建成綠色學校。

          各縣區環保部門要繼續與教育部門密切協作,認真總結經驗,加強對創建綠色學校的指導、研究和培訓,讓更多的學校投入到創建綠色學校活動中來,早日建成綠色學校。

          最后預祝培訓班圓滿成功。

          謝謝!