組工干部要努力提高綜合素質

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當前，組織部門的干部素質總體上是比較好的，其政治素質、業(yè)務水平、工作作風是過得硬的，特別是政治立場堅定、組織紀律觀念強、擬文辦事嚴謹細致、為人忠誠可靠，得到了各方面認同?？梢哉f，組織部門是優(yōu)秀人才的薈萃之地。這主要得益于組織部門有條件在大范圍優(yōu)中選優(yōu)、組工干部政治榮譽感的支撐、組織部門良好文化的熏陶，以及干部個人的修煉等。

但與新形勢新任務的要求相比，組織部門的干部也有一些不足。有的不同程度地存在脫離實際、脫離基層、脫離群眾的問題；有的知識面比較狹窄，視野不夠寬廣，根基不夠扎實，素質不夠全面。由此產生了三個問題，一是圍繞中心、服務大局的意識不夠強。有的干部想問題辦事情，只是從組工業(yè)務本身出發(fā)，就黨建抓黨建，不能自覺地把組織工作放到黨的工作大局中去謀劃、使組織工作緊密圍繞黨的中心工作來開展。二是服務干部和基層的辦法不多。對分管干部所處的復雜環(huán)境、從事的業(yè)務工作不甚了解，對他們的追求和艱辛體會不深，難以設身處地為他們提供盡可能多的服務。三是組工干部本人的發(fā)展也受到限制。由于組織部門的特殊職能，社會上對組織部門干部比較尊重，在這種氛圍下，不少同志的加強學習、進一步提高自身素質的緊迫感不強，影響到個人全面發(fā)展。

關于提高組工干部綜合素質，筆者認為，應從以下幾方面入手：

了解黨和國家的發(fā)展戰(zhàn)略和基本思路，增強服務于大局的自覺性。主要是了解國家經濟和社會發(fā)展的總體目標，即“兩個一百年”目標：在建黨一百年時建成全面小康社會；在建國一百年時達到中等發(fā)達國家水平，基本實現現代化。在此基礎上，還要深入了解為實現這個目標而制定的五年規(guī)劃。

到建黨一百年，還要有3個五年規(guī)劃，本世紀初的前二十年，即前4個五年規(guī)劃期間，是國家面臨的難得的重要戰(zhàn)略機遇期。要了解每個五年規(guī)劃時期經濟社會發(fā)展的總體目標、基本思路、主要任務和關鍵性舉措。在這個大局內謀劃組織工作，才能定位準，方向明，思路清，貼得緊。

了解經濟建設的基本知識，增強圍繞中心開展工作的本領。干部工作中，少不了要評價一個地區(qū)的經濟發(fā)展狀況和經濟工作水平。怎樣評價、怎樣看待？這就是既要看總量指標，又要看結構指標；既要看增長速度，又要看增長質量，既要了解經濟增長的動力，又要了解經濟成果的使用。此外，還要了解金融情況，如存款、貸款總額和增長率，以及存貸比等。對這些基本的情況不了解，就很難對所考察的干部和領導班子的工作做出全面客觀的評價，也很難對干部本人的工作提出建設性意見。只有了解經濟工作全局，才能整合組織資源，把握工作主動權，為經濟發(fā)展提供堅強的組織保證。

了解地方和基層，增強為地方和基層服務的能力。了解地方，首先要了解區(qū)位、自然資源、交通狀況和經濟發(fā)展的現狀以及科教文衛(wèi)等社會事業(yè)發(fā)展狀況。其次，要了解區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略。就大者而言，有推進西部大開發(fā)、振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地、促進中部地區(qū)崛起、加快東部地區(qū)率先發(fā)展四大戰(zhàn)略。就一個省而言，由于區(qū)域發(fā)展的不平衡性，各地的發(fā)展條件不同，發(fā)展的水平不同，也有各自不同的發(fā)展戰(zhàn)略。再次，要了解地方領導干部的工作重點。地方干部的中心任務是促進發(fā)展、加快發(fā)展和實現可持續(xù)發(fā)展，招商引資是經濟工作的重中之重，抓大項目是發(fā)展經濟的主要抓手。了解以上這些，可以把握一個地方發(fā)展的優(yōu)勢、干部的興奮點和主攻方向，從而選準用好干部，制定切合實際的干部人事政策。了解基層，主要是了解城市社區(qū)、農村及企業(yè)的主要情況和主要任務。

深入群眾，了解他們的疾苦和愿望需求。當前群眾普遍的實際困難是上學難和看病難，以及合法權益受到侵害而得不到有效保護。他們迫切希望能提高收入水平，享受更多的改革發(fā)展成果。了解群眾，可以使組工干部增進與人民群眾的感情，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，始終保持自己的本色。

關于提高組工干部的綜合素質，應當運用成熟的經驗和做法，并不斷創(chuàng)新方式和途徑。筆者認為可從這些方面采取措施：

要拓寬組工干部的來源渠道。除了從組織系統(tǒng)選調和從優(yōu)秀的高校畢業(yè)生中招錄，還要從地方、部門、企業(yè)、高校選調一些經過多崗位鍛煉，特別是擔任過領導職務的干部。中組部機關可選調一些優(yōu)秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長，縣委書記、縣長等。在專業(yè)選擇上盡可能寬一些，具有文理工科專業(yè)背景的干部均可選調。

要加強對組工干部的培養(yǎng)教育。一方面加強理論學習。一是鼓勵干部自學。從履行職責的實際需要出發(fā)，在學習政治理論的同時，刻苦學習經濟、財稅、科技、文化等知識，豐富知識儲備，完善知識結構。二是加大培訓力度。培訓內容要具有前瞻性，考慮未來的需求。江蘇創(chuàng)造的“菜單式選學”辦法，既可補充機關干部所缺，又可減少工學矛盾，效果很好。三是支持干部在職攻讀研究生。只要是正規(guī)辦學，確實能學到東西，就支持干部在做好工作的同時攻讀。另一方面，要加強實踐鍛煉。一是選調干部參加中心工作。如干部集中考察、先進性教育活動督導和中央巡視組等，藉以了解部門業(yè)務工作和各地經濟社會發(fā)展等全面情況，了解地方、部門干部的工作和生活情況。二是為干部創(chuàng)造盡可能多的掛職鍛煉機會。要切實轉變觀念，真正把掛職作為培養(yǎng)鍛煉干部的手段。中組部可在北京周邊選擇幾個縣，建立相對固定的掛職基地，讓部機關干部就近輪流掛職。三是干部個人也可建立自己的困難幫扶戶，與家鄉(xiāng)或工作過的地方的基層干部群眾保持聯系，經常吸取新鮮養(yǎng)分，始終保持與基層和群眾的魚水關系。

注重同志間的相互交流、相互啟發(fā)。組織部門的干部來自四面八方，專業(yè)背景和成長經歷各不相同，有各自的長處和優(yōu)勢。比如，就中組部來說，可以從部的實際出發(fā)，考慮以局室為單位進行內部交流。各處室起草修訂的重要文件、報告，有關同志參加中心工作后撰寫的情況報告、掛職鍛煉報告、培訓學習報告、出國考察報告，以及個人發(fā)表的文章等，只要是不涉及重要機密的，均可在局室內交流。還可成立讀書會，提倡“多讀書，讀好書，勤思考，善總結”，經常交流讀書心得體會，分享學習思考成果，形成濃厚的學習氛圍，從而做到優(yōu)勢互補，共同提高。