大學黨建思路

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一、堅持解放思想，創新思路，以科學成長觀引領辦學新方略

在長期的辦學歷程中，我校扎根紅土地，弘揚井岡精神，積極探索教育教學規律，逐步明晰了培養具有“信敏廉毅”素質的創業型精英的教育思想，牢固樹立了“教學品質是立校之本”的辦學觀念，形成了“一個中心、兩個重點、三個立足、四個方略、五個轉變”的辦學思路。**

“一個中心”，即以培養具有“信敏廉毅”素質的創業型精英為中心，堅持以人為本，辦人民教育的教育，辦學生滿意的學校。

“兩個重點”，即以教學品質和科研特色為建設重點。明確教學品質是立校之本，科研特色是興校之路。以高度注意力和主要精力，著力提高教學品質，傾力打造科研特色。**

“三個立足”，即立足自我求成長，立足**謀成長，立足市場促成長。始終不渝地堅持立足自我，苦練內功；立足**，服務社會；立足市場，多贏成長。**

“四個方略”，即品質立校、特色興校、精英強校、法德治校。強調品質立校是"做強"的基礎，特色興校是"做強"的保證，努力構筑學校"崛起"大廈。**

“五個轉變”，即戰略取向由數量擴張向品質提升轉變，辦學做法由相對封閉向更加開放轉變，管理重心由學校主體向學院主體轉變，管理體制由政治學合一向政學分開轉變，管理機制由單一激勵向激勵約束并重轉變。由此實現學校由做大為主向做強為主根本轉變。**

二、堅持選賢任能，不斷創新干部選拔任用機制**

一是行政干部實施競聘制。通過深入調研，制定了《**財經大學干部選拔任用工作暫行辦法》和《**財經大學黨政領導干部選拔任用工作細則》，明確了干部應具備的基本條件、選拔任用程序，明確了分別通過選舉和競聘推薦、無記名投票等方法表決干部提任工作，2001年首次實施內部管理體制改革，制訂了《競聘上崗實施辦法》，所有行政干部均實施競聘上崗制，目前已經過2001、2003、2006年三次競聘，取得了良好的效果。**

二是黨務干部實施選舉制。為體現黨員對黨內干部選拔任用的知情權、參與權和監督權，落實黨員的選舉權，我校在基層黨總支換屆選舉中，也做了大膽的嘗試參照行政干部競聘上崗原則，于2001年研究制定了《**財經大學黨總支委員會換屆選舉工作實施細則》，使總支由過去的間接選舉改為直接選舉，由過去的等額選舉改為差額選舉。分別于2001年、2004年、2007年開展了三次換屆，進一步擴大了基層民主，提高了干部選拔工作的可信度。**

三是處級干部任期交流制。為克服干部惰性心理和預防腐敗做法，同時也為了給年輕干部成長提供機遇，校黨委決定對處級干部實施任期制，每屆任期三年，在同一崗位最多連任兩屆，兩屆滿后必須交流或轉崗。并規定擬提拔擔任處級以上的黨政領導職務，凡沒有在下一級兩個以上職位任職經歷的干部，應在同級職位之間開展交流；在同一領域導職位任職滿六年或在同一企業（部門）班子任職滿八年的干部，都要開展交流；黨群部門與行政部門之間、黨政機關和基層企業之間的干部應有計劃地開展交流。**

通過干部選拔任用制定改革，打破了干部職務終身制，一大批年富力強的同志走上處級領導崗位。2001年以來，我校**共有28名處級干部由于各種緣故主動放棄處級領導職位，專心從事教學科研工作，也有27名處級干部在競聘或選舉中落聘、落選。全?，F有處級干部196名，其中博士或在讀博士79名，占比為40%，高級職稱139名，占比為71%。通過幾年的探索，已初步形成了干部滿意、群眾認可的干部選拔工作機制。**

三、改革工作辦法，堅持走激勵與約束并重的黨建工作體制之路**

一地方，以人為本，積極構筑凝聚力工程。為建設一支結構合理、富有活力的高素質教師隊伍，近年來，學校堅持以人為本，堅持尊重知識、尊重精英、尊重創造的方針，完善用人機制，改善用人環境，發揮精英作用，大力推行“凝聚力工程”。一是籌劃精英成長。力爭到2010年，教師總數將達到1420人，同時努力培育在全國有影響的知名專家10人，省部級學科帶頭人100人，博士500人，中青年骨干教師500人。二是堅持事業留人、感情留人、待遇留人、環境留人、領導形象留人相結合，以“五留人”措施吸引和壯大精英隊伍。三是以出國進修、攻讀學位為主培訓精英隊伍。每年部署250萬元用于教師出國進修和考察學習、培訓“雙語”教學精英和資助老師攻讀博士學位。近三年以來，共選派教師出國出境進修或訪問、講學135人次，培養“雙語”教學師資47人，資助282人攻讀博士學位。四是以首席教授和“贛江學者”領軍精英隊伍。我校首席教授胡援成2003年成為首屆“國家教學名師”，首席教授許統生、陶長琪2005年、2007年先后入選教育部“新世紀優秀精英支持計劃”。五是以教學團隊和學術創新團隊建設打造精英隊伍。堅持教學團隊和學術創新團隊“兩手抓、兩手都要硬”的原則，隊伍建設特色明顯。其中，運籌學教學團隊、國際金融學教學團隊、統計學教學團隊、ERP理論與實踐教學團隊等39個國家和**省精品課程教學團隊成就顯著。**

另一地方，開展校領導年度述職述廉，虛心接受群眾督查。民主評議領導干部是新形勢下推動學校民主政治建設，加強班子建設，提高班子決策水平的重要措施。為此，校黨委多次討論民主評議領導干部的必要性和可行性。2002年1月，經多次討論和征求意見，學校制定了《**財經大學教代會民主評議校極領導干部暫行辦法》，對組織領導、參評人員、評議內容、評議程序、評議結果的反饋等作出明確規定，并在教代會正式實施。通過這種年度循環評議，讓被評議者清楚直觀地開展縱向和橫向比較，了解和掌握自己長處與不足，有利于調整自身做法。**

四、夯實基礎，樹立典型，扎實推動黨的基層組織建設**

一是創建學生黨支部，探索樓棟黨建與思想政治工作新方法。為適應學生作息時空的變化，學校將黨建與思想政治工作部分向學生樓棟轉移，在以“六進”樓棟為主要內容的學生管理新方法的基礎上，探索并創建了以社區（樓棟）為企業成立學生黨支部，學院黨總支副書記以及學生工作干部全部下樓棟辦公。至2007年4月，全校各學院都成立了學生樓棟黨支部，從而進一步落實黨團組織進宿舍的目標規定，充分發揮學生黨員在創造和諧校園中的作用。**

二是樹立先進典型，創建工作示范點，起到以點帶面的作用。我校以開展“基層組織建設年”和“基層組織建設創新年”為契機，通過開展一系列黨建活動，從而實現“常規工作有創新、重點工作有突破、整體工作有特色”，使學校黨建工作取得了一定的成效。在此基礎上，確立了4個各具特色的黨支部為基層黨建工作聯系點。例如作為黨建工作聯系點之一的國貿學院黨總支，2005年，該黨總支被**省教育工委評為省“先進基層黨組織”；2007被評為省“高校思想政治教育工作先進集體”、省&ld**共有28名處級干部由于各種緣故主動放棄處級領導職位，專心從事教學科研工作，也有27名處級干部在競聘或選舉中落聘、落選。全?，F有處級干部196名，其中博士或在讀博士79名，占比為40%，高級職稱139名，占比為71%。通過幾年的探索，已初步形成了干部滿意、群眾認可的干部選拔工作機制。**

quo;高校基層黨建工作先進示范點”；該總支以職業特質為方向的“三三制”精英培養模式試驗區，入選了教育部、財政部2007年度國家級精英培養模式創新試驗區建設項目；2008年10月，該總支成功承辦了商務部援外項目“成長中國家金融開放與金融風險控制”研修班。**

三是弘揚主旋律，用“大愛思想”構建和諧校園。第一，培養愛國愛黨之情。學校大力加強愛國主義教育，支持每天升掛國旗17年不間斷，“一二·九”革命歌曲大合唱23年不間斷，開展“國旗在我心中”、“愛我中華”等主題教育活動，收到了良好的教育效果。第二，培養愛校之情。學校每年九月開展，“愛校教育月”活動，組織學生開展觀校史、唱校歌、銘校訓、學校友等活動，增強廣大學生身為江財學子的自豪感，激發他們為建設一流多科技教學研究型大學而努力的責任感和使命感；第三，培養關愛老師和同學這情。大學生們以“青年志愿者”為主體，對需要幫助的老師和同學給予熱情關懷，譜寫了一曲曲愛的頌歌。**

quo;高?；鶎狱h建工作先進示范點”；該總支以職業特質為方向的“三三制”精英培養模式試驗區，入選了教育部、財政部2007年度國家級精英培養模式創新試驗區建設項目；2008年10月，該總支成功承辦了商務部援外項目“成長中國家金融開放與金融風險控制”研修班。**

三是弘揚主旋律，用“大愛思想”構建和諧校園。第一，培養愛國愛黨之情。學校大力加強愛國主義教育，支持每天升掛國旗17年不間斷，“一二·九”革命歌曲大合唱23年不間斷，開展“國旗在我心中”、“愛我中華”等主題教育活動，收到了良好的教育效果。第二，培養愛校之情。學校每年九月開展，“愛校教育月”活動，組織學生開展觀校史、唱校歌、銘校訓、學校友等活動，增強廣大學生身為江財學子的自豪感，激發他們為建設一流多科技教學研究型大學而努力的責任感和使命感；第三，培養關愛老師和同學這情。大學生們以“青年志愿者”為主體，對需要幫助的老師和同學給予熱情關懷，譜寫了一曲曲愛的頌歌。**