堅持以人為本 樹立創新意識 開創轉制企業共青團新局面

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在××*由科研事業單位向科技型企業轉制的過程中，由于人員機構和運行機制的調整，給團的工作帶來了許多新情況和新問題。對此，如何在深入研究青年的思想狀況、工作進展、學習情況的基礎上，堅持以人為本，樹立創新意識，建立引導團員青年積極投身分院改革并發揮排頭兵作用的新機制和新途徑，是擺在各級團組織面前一項新的課題。

一、××*團員青年現狀及特點

××*的團員青年主要由青年科技人員和青年工人兩部分組成，他們在思想、工作、學習上具有不同的特點。

1．青年科技人員。主要是近年分配的大中專畢業生，其主要特點：一是往往習慣于以自我為中心，把自己看成是一個成功者；他們拼命想生活得有意義，并且能對企業做出很大犧牲來證明自己的價值。二是他們正處于學校與社會、理論與實踐的過渡階段，對外界的獎懲評價反應非常敏感，情緒極易產生波動。三是他們最注重的是環境。這里當然包括工資、待遇、住房等等，但他們更注重工作環境和人文環境，尤其是他們的事業能否在一個企業獲得最大發展最為關鍵。四是業余文化生活多元化。如讀書、上網、看電視、聽音樂、與朋友聊天等。五是責任意識和道德意識相對較差，其突出的表現是過于注重自我，涉及個人利益和集體利益、社會利益的關系時，總是過分強調個人利益。

2．青年工人。主要來自于各類技工學校，其突出的特點：一是觀念務實，要求上進，愿為社會、為他人，盡自己所能做一些事情。二是知欲望強烈，愿意努力學習，多掌握工作技能，增強競爭力。

另外，從青年職工的成長過程來看，一般處于兩個階段：一是入院初期，面臨新工作，大多數人都表現得非常熱心、興奮，且渴望學習，較具工作動機，有初生牛犢不怕虎的精神，但是有時自信心過強，甚至言過其實。參加正常的科研、生產、經營活動之后，學然后知不足，期望與現實脫節，困難比預期的高，樂趣比預期的低，自信心和對工作的投入呈降低趨勢。

二、分院團的工作面臨三大挑戰

基于上述特點，分院團的工作面臨三大挑戰：一是由于傳統的教育體制和社會不良現象的影響，對團員青年世界觀、人生觀及價值觀的形成產生了一些負面影響，傳統的單一化的理想、道德、信念教育面臨較大挑戰；二是由于團員青年思想日益活躍，價值取向和發展要求也日益呈現多樣化趨勢，從而對團的工作提出了更新更高的要求。三是分院轉制進入攻堅階段，單位和職工個人的利益分配正經受重新調整的考驗，傳統的集體主義、講求步調統一的思維模式受到巨大沖擊，計劃經濟下崇尚的無私奉獻和市場經濟下講求最大經濟效益的原則發生背離，青年職工更傾向于自主、獨立、講報酬和實惠，這些都在客觀上增大了思想政治工作的難度。

三、堅持以人為本，提高青年素質，建立健全人才培養機制

（1）在思想觀念上，要做到與時俱進

改革開放和市場經濟的發展，為青年創造了一個比以往任何時候都寬松的社會環境和企業環境，享有充分的自主和多元的選擇。他們愿意獨立思考和決定自己的事情，而不愿別人干涉或強加于自己。從眾心理和從眾行為明顯弱化，同時也尊重他人的人格自主獨立，能接受和尊重別人的不同個性，但是許多青年存在著一種浮躁情緒，對前景持悲觀失望的態度，這是我們不能回避、而且必須正視的問題。因此，我們各級組織和領導要堅持與時俱進，用發展的觀點，積極探索現代企業制度下的團建和青年工作，努力為團員青年創造寬松和諧的工作和生活環境。以“鞏固和發展”為目標，加強團組織的自身建設，提高團組織的戰斗力和凝聚力。要造就鼓勵優勝、拼搏向上的氣氛。青年人當然在乎物質享受，但他們同時更看重個人的人格尊嚴以及自身將來的發展趨勢，在他們自認為是成功的時候，如果能得到領導在某種程度上的肯定的話，他們一定會在以后的工作中更加勤奮、更加努力。通過建立青年科研基金、開展優秀論文評比，組織競聘上崗等措施，使得他們在各自的崗位上發揮自己的特長，學有所用，同時要積極營造留住人才的良好氛圍，做到以事業留人、感情留人、待遇留人，激勵大家在工作崗位上建功、成才。還要抓典型，樹榜樣，努力在青年中形成崇尚先進、學習先進、爭做先進的良好風尚，創造一種人人向上、積極進取的育人環境，把團員青年的熱情凝聚到實現分院快速發展的宏偉目標上來。

（2）在教育機制上，要堅持以人為本

目前，青年人占分院在職職工的三分之一多，他們已經成為分院改革發展事業的骨干，也是分院未來發展的決定性力量。因此，我們要設法了解他們的思想動態，滿足他們的合理要求，尊重個人價值，全面開發人力資源。要通過企業的文化建設，培養全體員工的共同價值觀，運用各種激勵手段，充分調動人的積極性，發揮創造性，依靠員工的共同努力，促進企業的不斷發展。要從適應團員青年渴望思想交流與溝通的特點出發，強調工作針對性和實效性，在繼承和創新中保持青年思想政治工作的生機和活力。要采取分層次采用不同的教育方式和途徑，加強對團員青年的正面教育。通過深入持久的思想教育，使團員青年自覺樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，保持堅定的政治方向。

（3）在工作機制上，要健全各種規章制度

要以“規范化，制度化”為重點，不斷完善團的各項制度建設。一是完善黨建帶團建制度。要把團的建設納入黨的建設總體目標之中，做到黨建團建同步規劃，同步部署，同步檢查，同步考核，努力形成黨政工團齊抓共管，群策群力，加強青年思想政治工作的良好局面。二是豐富組織活動制度。同時結合創建“五四紅旗團委”的總體目標要求，把提高團干部政治、業務素質放在頭等重要的位置來抓，理順團的關系，健全團的組織，通過活躍基層團的工作，積極探索適應現代企業制度的共青團工作新體制。三是建立定期調研制度。要經常調查了解分院團員青年思想動態，及時研究青年思想教育工作目標、措施，重點解決青年中存在的不穩定思想因素。要多和青年人進行溝通、交流，建立定期談心制度。要充分關心青年的工作、學習和生活，切實幫助他們解決各種實際困難，使其真正感到團組織的溫暖。四是建立定期向黨組織匯報制度，爭取黨政領導的重視和支持。同時大力加強團干部隊伍建設，提高團干部在新形勢下開展思想政治工作的能力。

（4）在活動載體上，要堅持不斷豐富和創新

隨著社會經濟的發展，文化生活日趨豐富，傳統單一的以座談會、組織生活等形式為主的教育方法已明顯滯后和落伍，團員青年己對此產生“逆反心理”和某種程度的抗拒性。因此，要在活動載體上不斷豐富和創新。一是實踐載體。把科研、生產、經營等實踐活動作為青年思想政治工作的重要載體，將思想道德教育寓于實踐活動之中，充分發揮實踐的育人功能，既有利于青年職業道德素質和技術業務素質的提高，也有利于調動青年職工的積極性為分院發展創效建功。通過活動把青年的職業道德建設、敬業精神培養、崗位文明規范等思想教育內容作為實踐活動的重要方面，層層制定標準，嚴格進行考核，實現青年思想教育與青年崗位實踐的有機結合。如，我們通過開展評選“號”“手”活動和“創新創效”活動，引導團員青年以崗位創優為著力點，以創造更高的經濟效益為目標，深入推進，培養青年崗位能手，促進了更多的青年崗位成才。先后有7個基層研究室和15名同志分別受到團市委和團省委的表彰。二是依托文化載體。加強青年思想政治工作，就要充分發揮各類文化場所的作用，通過不定期開展讀書交流、知識競賽、專題講座、演講比賽等具有鮮明時代特點的主題教育活動，營造良好的讀書氛圍；加強企業文化建設，營造積極健康向上的文化氛圍。結合分院發展實際需要，經常性地開展主題文化讀書活動，使這些場所真正成為傳播文明、服務青年的陣地，對青年職工進行企業傳統、企業精神和企業史教育，形成加強青年思想政治工作的重要載體。三是依托娛樂載體。開展各種豐富多彩體育比賽、旅游、晚會活動，把青年職工吸引、凝聚起來，寓教于樂，達到教育的目的。