教育局加快發展師德師風建設講話
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同志們：
20*年3月24日上午在市教育局招待所會議室召開了全市“師德師風建設提高年”活動動員大會，參加會議人員為：各縣、區教育局分管局長、工會主席、“師德師風建設提高年”活動領導組辦公室主任，市直學校分管校長、工會主席。市教育局黨委書記、局長*，及在家的班子成員、科室負責人參加了會議。會議由BBB同志主持，首先由市教育工會主任*同志做工作報告。
*同志首先全面、系統的總結了20*年全市“師德師風建設年”活動情況。他各縣、區，市直學校的領導高度重視，成為一把手工程；各縣、區教育工會、市直學校工會充分發揮了師德師風建設的橋梁、細帶作用；正因為領導高度重視，工會充分發揮了橋梁、紐帶作用，20*年全市“師德師風建設年”活動成績突出、成效顯著。第一，廣大教師的師德意識明顯增強。第二，師德師風中存在的突出問題得到了有效解決。第三，困擾教育的一些老大難問題，比如教職工在編不在崗、校園內攤點、校園周邊環境治理、亂收費、教職工違規違紀處理等問題等得到了有效解決；同時取得了一些經驗、涌現出了一大批先進典型。充分肯定了我縣小甸中心校、實驗小學開展師德師風建設年活動工作及壽縣清理在編不在崗、將活工資拿出用于量化評估的做法，并提議向壽縣教育局看齊，因為壽縣教育局連續多年在行風評議中名列前茅，成為政風行風免檢單位。
*同志對20*年“師德師風建設提高年”活動以下意見：一、加強學習，進一步營造師德師風建設氛圍，各校都要開展領導與教師交心活動、要開民主評議會，每學期每位教職工至少寫一篇心得體會，要堅持監督考評制度，堅持懲處與獎勵相結合。二、抓好四個薄弱環節。即鄉（鎮）中心校師德師風建設工作要進一步加強；要使師德在課堂教學中閃光；必須明確民辦學校師德師風建設的責任；進一步重視偏遠村小師德師風建設問題。三、注重四個結合。即與共產黨員先進性教育、精神文明建設、社會主義新農村建設、學校安全工作等結合；與教師的評優、評先等相結合；與對學校年終考評、學校民主評議領導干部相結合；與社會主義榮辱觀教育相結合。
*同志作了重要講話。他：一是師德師風建設各級教育領導認識要再深化，要充分認識到師德師風建設是建立合諧教育的需要，是抓住了教育的根本；二是工作要再落實。落實是真功夫，要做到工作目標明確、計劃明確、責任明確、措施明確；三是方法要再創新。要建章立制、以制育人，要結合實際、創新載體，督查、總結要跟上；四是領導要再加強。一把手是第一責任人，在師德師風建設上能夠要錢給錢、要人給人，對于師德師風建設中出現問題要勇于承擔、及時解決，為具體工作人員解除后顧之憂。
最后，副局長BBB同志進行了會議總結。陳局長了對會議精神的傳達、貫徹要堅持四個強化。即強化認識、強化學習、強化崗責、強化監督。
二、“師德師風建設提高年”活動的意見和要求
經過20*年師德師風建設年活動的洗禮，全縣師德師風建設工作取得了顯著成效，已經建立了師德師風建設的工作體系和管理機制，加大了師德師風建設工作力度，營造了良好的師德師風建設工作氛圍，增強了廣大教師修養師德的緊迫性和自覺性，教師的職業道德水平得到普遍提高，為我縣進一步抓好師德師風建設工作奠定了良好的基礎。按照我市、我縣師德師風建設三年規劃，20*年為師德師風建設提高年。
根據全市師德師風建設提高年動員大會精神和縣教育局20*年工作要點并經局黨組會議研究，我代表壽縣“師德師風建設提高年”活動領導組，對全縣20*年“師德師風建設提高年”活動意見和要求。
1、準確把握“師德師風建設提高年”活動的總體要求。開展“師德師風建設提高年”活動，要以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和“科學發展觀”為指導，以“當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，造就一支人民滿意的教師隊伍。要通過開展“師德師風建設提高年”活動，在以下五個方面求實效：一是堅持用先進的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質師德素養上求實效；二是注重教書育人，在提高教育教學質量上求實效；三是增強服務意識，在服務社會、服務家長、服務學生上求實效；四是解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求實效；五是推進學校各項工作，在促進學校“爭先創優”、“爭先進位”上求實效。
2、嚴格遵循“師德師風建設提高年”活動的基本原則。一是堅持理論聯系實際的原則。堅持以科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，把“師德師風建設提高年”活動與促進全局工作緊密結合起來，不搞形式主義，不做表面文章，切實做到開展活動和推動工作“兩不誤、兩促進”。二是堅持以正面教育為主的原則。引導教職工主動查擺自身存在的問題，虛心聽取多方意見，認真開展批評與自我批評，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。三是堅持發揚民主的原則。教職工是“師德師風建設提高年”活動的主體，充分發揚民主是搞好這次活動的重要前提。要尊重教職工的民主權利，充分調動教職工參與活動的主動性、積極性和創造性；要堅持開門搞教育，把走群眾路線貫穿教育活動的全過程，廣泛聽取群眾意見，自覺接受群眾的評議和監督。四是堅持領導干部帶頭的原則。學校領導即要以普通教師的身份參加“師德師風建設提高年”活動，帶頭參加學習、帶頭做學習筆記和心得體會、帶頭查擺問題、帶頭搞好整改，做學習踐行教師職業道德規范的表率，要履行好“雙重職責”，認真抓好本校、本單位的“師德師風建設提高年”活動。
3、及時召開“師德師風建設提高年”活動動員會，結合本單位實際進行動員，部署。各單位必須對20*年“師德師風建設年”活動中存在的問題、取得的經驗、獲得的成效，進行全面細致、實事求是地分析概括總結，進行一次回頭看。在此基礎上對“師德師風建設提高年”活動進行全面、有很強針對性的部署。一是要制訂出本單位的活動實施方案，要按照五個階段（宣傳發動、學習教育、查擺評議、建章立制、自查自評）排出行事歷，并及時上報到“師德師風建設提高年”活動領導組辦公室；二是要加強領導，成立組織，一把手親自掛帥、是第一責任人負總責。
4、著重解決教職工隊伍中的突出問題。在“師德師風建設提高年”活動中，要突出重點，著力解決教職工隊伍中存在的問題：一是不思進取，敷衍塞責，擅自離崗停課；二是譏諷、歧視、侮辱體罰學生或變相體罰學生；三是指責或訓斥學生家長；四是向學生推銷教輔資料及其它商品；五是以教謀私，向學生家長索要財物、宴請，要求學生家長辦私事；六是以權謀私，在招生考試工作中搞不正之風；七是搞有償家教補課；八是參與賭博、迷信、色情和邪教活動。
5、廣泛開展學習動員工作。一是做好動員部署工作。今天會議以后，各單位要按照《活動方案》的要求，結合本單位工作實際，認真制訂活動計劃，明確“師德師風建設提高年”活動的重要意義、目標任務、具體要求和工作步驟，建立相應的領導機構，落實工作責任和工作措施，在此基礎上及時召開活動動員大會，廣泛動員全體教職工積極參與活動。二是開展學習培訓。采取集中學習和個人自學相結合的方式，組織教職工開展學習培訓，集中學習不少于40個學時，個人自學不少于20個學時。重點學習《中小學教師職業道德規范》；《公民道德建設實施綱要》；社會主義榮辱觀；《六安市中小學教師違反從業規定處理辦法（試行）》；有關教育法律、法規；3月份召開的全國人大、政協會議精神；“十一五”規劃有關內容；社會主義新農村建設有關要求等。在學習過程中，每位教職工撰寫讀書筆記不少于10篇，學習心得不少于2篇。學習培訓結束后，各單位要組織一次書面測試。三是組織專題討論。在廣泛動員、深入學習的基礎上，組織教職工對照教師職業道德規范，認真開展專題討論，進一步明確新時期師德師風建設的具體要求。
6、深入進行分析評議工作。一是重溫師德規范。在引導教職工熟記《中小學教師職業道德規范》的基礎上，結合本職工作的特點進行自我形象設計，時刻提醒自己嚴格遵守教師職業道德規范。二是查找存在問題。組織教職工對照《中小學教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》，全面總結近幾年來在依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。三是征求多方意見。學校要采取多種方式廣泛征求家長、學生及社會各界人士的意見，并將征求到的意見如實向教職工反饋。教職工個人也要主動征求多方意見，學校領導更要以普通教師的身份帶頭征求有關方面的意見。四是開展談心活動。領導與教職工之間，教職工與教職工之間要廣泛開展談心活動，誠懇聽取意見。學校領導要帶頭與教職工談心，特別要主動與對自己有意見的教師交談、交心、交朋友。五是撰寫自評材料。在查找存在問題，進行自我反思的基礎上，每位教職工對照教師職業道德規范撰寫自評材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，明確整改問題的措施。六是組織民主評議。召開民主評議會，組織教職工交流自評材料，開展批評與自我批評，進行民主評議。教職工根據民主評議情況修改自評材料。七是評議意見。召開學校行政會議，根據民主評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現，以書面形式對每一位教職工評議意見。八是反饋評議意見。校行政將評議意見反饋給教職工本人，存在的問題，明確今后努力的方向。對違反師德規范的教職工要進行批評教育，幫助他們提高認識，改正錯誤。
7、切實抓好整改提高工作。一是制定整改方案。針對征求到的意見和民主評議中反映的問題，每位教職工都要制定整改方案，突出整改重點，明確整改措施，規定整改時限。二是落實整改措施。公布每位教職工的整改方案，并對整改情況進行督查，指導教職工落實整改措施，幫助教職工限期整改存在的問題。三是公布整改情況。在一定范圍內公布每位教職工的整改情況，接受家長、學生和同事的監督。整改提高結束后，要進行滿意度測評并公示測評結果，測評結果較差的要進行誡勉談話。
8、認真做好總結評比工作。一是回顧總結。在學習、評議、整改的基礎上，每位教職工寫好“師德師風建設提高年”活動總結，并在一定范圍內進行交流。各校要在認真總結“師德師風建設提高年”活動成功經驗的基礎上，建立健全師德師風建設長效機制。二是推優評先。結合年度考核，開展推優評先工作，樹立先進典型，學習先進人物和先進事跡，形成“爭先創優”的良好氛圍。三是表彰宣傳。教師節期間教育局將表彰一批在“師德師風建設提高年”活動中涌現出來的優秀教師、師德標兵，組織師德師風報告團進行巡回演講，把“師德師風建設提高年”活動引向深入。
9、切實加強活動的制度建設。一是建立領導責任制。學校校長要切實履行第一責任人的職責，全面負責本單位“師德師風建設提高年”活動的組織實施工作；每位校級領導和中層干部都要主動配合，做好相關工作，并以普通教師身份帶頭參加“師德師風建設提高年”活動。二是建立評價機制。要把社會、家長、學生的滿意程度作為衡量“師德師風建設提高年”活動的重要標準，根據活動五個階段的具體任務和要求，組織家長、學生以一定方式參與有關活動，聽取他們的意見和建議，自覺接受他們的評價和監督。三是建立督查制度。教育局“師德師風建設提高年”活動領導小組將派出督查組，及時了解各單位“師德師風建設提高年”活動的進展情況，認真總結成功經驗和做法，協助解決存在的問題，切實把好每個階段、每個環節的質量關，確保活動不走過場。按照《方案》規定開展的各種活動和上報的各種材料情況，將作為年終評選師德師風建設先進單位的加減分因素。四是建立信息反饋機制。為及時交流活動的成功經驗和做法，局“師德師風建設提高年”活動領導小組辦公室將定期或不定期編發活動簡報。各校要確定一名信息員，具體負責收集、整理、上報學校“師德師風建設提高年”活動的有關信息。要認真做好“師德師風建設提高年”活動的宣傳工作，通過各種媒體廣泛宣傳在“師德師風建設提高年”活動中涌現出來的先進人物和先進事跡，增進社會了解，擴大社會影響，樹立教育的良好形象。
10、確定研究課題，加強理論研究、探索。為探索師德師風建設的長效機制，我們要求各單位都要組織廣大教職工撰寫論文，開展課題研究，在20*年“師德師風建設年”活動中，我縣有70多篇有關論文分獲省、縣獎，10多項有關科研課題取得縣級立項。20*年“師德師風建設提高年”活動中，我們將繼續開展這兩項活動，通過在實踐中的研究不斷完善師德師風建設理論，再用理論繼續指導實踐，從而逐步形成師德師風建設的長效機制。
11、在活動中既要突出重點，又要確保不留死角、平衡發展。比如偏遠村小和民辦學校的師德師風建設問題，各單位都要創新思路、方法、真抓、實干，并且能夠干出經驗和方法。
12、不斷優化教育教學質量，讓師德在課堂教學中閃光。優化教育教學質量，是滿足人民群眾接受優質教育需求的重要措施，也是教育系統的中心工作。優化教育教學質量，一方面要全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，深入推進課程改革，積極推廣新教育實驗，促進學生德智體美等方面全面發展，為學生的終身發展奠定堅實的基礎；另一方面要突出重點，狠抓關鍵，進一步提高高中教學質量，確保高考質量指標在六安市名列前茅，向廣大人民交出一份滿意的答卷。有師德，才能“薪盡火傳神不滅，春播夏收魂常存”，在“師德師風建設提高年”活動中，一定要能夠使廣大教師把師德融入心靈，于日常工作、生活中“潛移默化”，敬業愛崗、勤奮教學、盡職盡責、誨人不倦、無私奉獻，遠離上課不備課、到崗不愛崗、從教不安教、不積極進取的不良作風，讓師德在課堂教學中閃光。
同志們，師德師風建設是一項永無止境的工作，需要我們不斷實踐，不斷探索，不斷創新。我們要以“師德師風建設提高年”活動為新的起點，以高度的事業心和責任感，努力提高師德師風建設水平，為開創“十一五”教育改革和發展的新局面作出應有的貢獻。
