教育局發(fā)展兩基綜合改革講話縣
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同志們：
這次會(huì)議的主要任務(wù)是，傳達(dá)市職業(yè)教育工作暨教育綜合改革會(huì)議精神，總結(jié)全縣教育綜合改革和“兩基”攻堅(jiān)工作，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在上述兩項(xiàng)工作中的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人，全面分析和把握目前教育工作面臨的新形勢(shì)，抓好“兩基”成果的鞏固和提高,繼續(xù)穩(wěn)步深入推進(jìn)教育綜合改革,促進(jìn)全縣職業(yè)教育又快又好發(fā)展。剛才，王軍同志傳達(dá)了市職業(yè)教育工作暨教育綜合改革會(huì)議精神，稍后，縣委郭書記還將作重要講話，希望同志們認(rèn)真聽取、領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神。下面，我講三點(diǎn)意見：
一、教育綜合改革和“兩基”攻堅(jiān)成效較好
剛剛過去的一年，是“十一五”的開局之年。在市委、市政府的正確的領(lǐng)導(dǎo)下，在全縣廣大干部職工和各族群眾的共同努力下，教育綜合改革和“兩基”攻堅(jiān)圓滿完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，取得顯著成效。
（一）教育綜合改革取得初步成效
1、理順了管理體制。撤消了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)區(qū)中心學(xué)校，設(shè)立18個(gè)片區(qū)中心學(xué)校，6所縣直學(xué)校，增設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督學(xué)15名，全縣學(xué)校數(shù)量由原來的377所減少到現(xiàn)在的366所，減少11所。“中心學(xué)校+村完小+校點(diǎn)”的農(nóng)村教育體系初步形成，整個(gè)教育管理運(yùn)行體制更加順暢、科學(xué)、高效。
2、激活了用人機(jī)制。全縣所有學(xué)校中層干部和教職工實(shí)現(xiàn)公開競(jìng)聘，24所學(xué)校的校長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)公開選聘。其中：縣外前來我縣競(jìng)聘上崗5名，縣內(nèi)到外縣競(jìng)聘上崗4名，縣內(nèi)校區(qū)間流動(dòng)1168名，教師流動(dòng)率達(dá)46.5%。初步形成了公平、公開、透明的競(jìng)爭(zhēng)體制和“能者上、庸者下”的良好用人機(jī)制。
3、改變了分配方法。績(jī)效工資分配方法全面推開。教師檔案工資足額發(fā)放，津貼及各種補(bǔ)貼采取百分比形式搞活，通過實(shí)績(jī)考核最終按比例發(fā)放。同時(shí)，根據(jù)貧困山區(qū)和“一師一校”教學(xué)工作環(huán)境艱苦的現(xiàn)狀，積極采取“崗變薪變”的有效方式，教師工作的積極性、主動(dòng)性得到充分調(diào)動(dòng)。
4、改善了學(xué)校后勤服務(wù)。積極引導(dǎo)條件具備的中小學(xué)校將后勤服務(wù)推向社會(huì)。制發(fā)《關(guān)于將高中學(xué)校和有條件的初中學(xué)校后勤服務(wù)推向社會(huì)化的實(shí)施意見》，緊緊抓住國(guó)家實(shí)施農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程的機(jī)遇，通過項(xiàng)目招商、經(jīng)營(yíng)權(quán)承包等方式，實(shí)現(xiàn)了初級(jí)中學(xué)后勤服務(wù)社會(huì)化的目標(biāo)，為下一步改善和規(guī)范學(xué)校后勤管理服務(wù)奠定了基礎(chǔ)。
5、提高了教育教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)飛躍。20*年，全縣高考、中考上線人數(shù)創(chuàng)歷史新高，實(shí)現(xiàn)了數(shù)量和質(zhì)量的雙突破。其中：高考本（專）科上線289人（含三校生75人），比上年增加139人，上線率達(dá)75%；中考600分以上人數(shù)高達(dá)10人。
教育綜合改革實(shí)現(xiàn)了“理順體制、激活機(jī)制、整合資源、提高教育教學(xué)質(zhì)量”的總體目標(biāo)，取得了初步成效，為今后教育綜合改革的深入推進(jìn)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
（二）“兩基”攻堅(jiān)成效明顯
1、控輟保學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制形成。一是建立起了“三交（交畢業(yè)生檔案、交畢業(yè)生、交畢業(yè)生情況）、二送（發(fā)送《義務(wù)教育入學(xué)通知書》、義務(wù)教育宣傳資料）、一簽（簽訂新生入學(xué)保證書）”的入學(xué)和流失學(xué)生月報(bào)制度；二是切實(shí)兌現(xiàn)和落實(shí)了“兩免一補(bǔ)”、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障等政策。全縣共有2.3萬名學(xué)生享受到了免費(fèi)教科書政策，其中：初中6000名，小學(xué)1.7萬名。全縣義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制受益人數(shù)高達(dá)4萬人，義務(wù)教育階段的所有學(xué)生全部免除雜費(fèi)；三是加大了貧困學(xué)生救助力度。組織廣大干部職工積極開展“1+1”（一個(gè)職工幫扶一個(gè)學(xué)生）幫扶救助活動(dòng)，控輟保學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制初步形成。
2、辦學(xué)條件有了較大改善。中學(xué)校舍建筑面積達(dá)8.2萬平方米，小學(xué)校舍建筑面積達(dá)17.3萬平方米。中小學(xué)校舍建筑中的土木結(jié)構(gòu)比例降至3.34%。亮點(diǎn)學(xué)校和校園綠化美化工作順利推進(jìn)，全縣廣大農(nóng)村中最美的環(huán)境是學(xué)校，最好的房子在學(xué)校，中小學(xué)辦學(xué)條件有了明顯改善。
3、教師隊(duì)伍素質(zhì)有所提高。在建設(shè)一支“數(shù)量充足、質(zhì)量合格、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定”的教師隊(duì)伍工作方面取得明顯成效。去年,共引進(jìn)“特崗教師”77名，招用本縣生源本科畢業(yè)生5名，向社會(huì)公開招考教師42名。以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，對(duì)初中和小學(xué)起始年級(jí)教師進(jìn)行新課程培訓(xùn)；依托“貧義工程”、中英合作云南省少數(shù)民族基礎(chǔ)教育和“西發(fā)”項(xiàng)目加大了對(duì)中小學(xué)專任教師教學(xué)方法的培訓(xùn)，鼓勵(lì)在職教師參加函授學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷層次。目前，全縣中小學(xué)教師學(xué)歷合格率分別達(dá)*.*%和97.25%。
4、普及程度有了提升。20*年，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)*.72%，比20*年提高了1.5個(gè)百分點(diǎn)；適齡少年初中階段入學(xué)率達(dá)95.74%，比20*年提高了9個(gè)百分點(diǎn)。普及程度有了較大提高。
“兩基”工作順利通過省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收，并獲得國(guó)家教育部的承認(rèn)，為今后教育事業(yè)的發(fā)展，構(gòu)建和諧*奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、當(dāng)前教育改革和發(fā)展面臨的形勢(shì)
同志們，在全省教育工作會(huì)議上，省委、省政府指出“教育發(fā)展的根本出路在改革”、“辦讓人民滿意的教育”。這將是今后一段時(shí)期內(nèi)我們教育改革和發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展為教育改革和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也給教育提出了新的更加艱巨的任務(wù)。面對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新形勢(shì)、新任務(wù)，社會(huì)對(duì)人才的需求越來越多樣化，對(duì)人才的素質(zhì)、層次、類型提出了新的更高要求。但是，我縣在歷史條件下長(zhǎng)期形成的教育觀念、辦學(xué)體制、管理機(jī)制還沒有完全轉(zhuǎn)變，一定程度上仍然束縛著教育自身的發(fā)展。就教育內(nèi)部而言，隨著信息化的推進(jìn)，教育交流越來越多，知識(shí)來源越來越廣，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式、途徑、內(nèi)容呈現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)。但教師的教學(xué)手段、方法和教學(xué)設(shè)備卻得不到及時(shí)更新，學(xué)校管理的弊端逐步顯露出來。就教育外部來看，群眾生活水平有了很大提高，對(duì)教育的需求正在發(fā)生質(zhì)的變化，群眾已經(jīng)不僅僅滿足于能否讀書，還要看能否讀好書，學(xué)到真本事。
市委、市政府明確要求我們要認(rèn)清形勢(shì)，把握機(jī)遇，繼續(xù)穩(wěn)步深入推進(jìn)教育綜合改革，促進(jìn)職業(yè)教育又快又好發(fā)展，所以，抓好“兩基”成果的鞏固提高，深入推進(jìn)全縣教育綜合改革，加快推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展勢(shì)在必行，人心所向，是發(fā)展的需要。盡管我們?cè)诮逃C合改革和“兩基”工作中取得了一定的成績(jī)，但我們必須清醒的看到，我們的教育綜合改革工作只走出了第一步，沒有任何值得驕傲和炫耀的資本，需要繼續(xù)深入穩(wěn)步推進(jìn)。我們“兩基”驗(yàn)收時(shí)的各項(xiàng)指標(biāo)十分脆弱，鞏固和提高“兩基”成果，確保“兩基”成果不反彈，能做的工作還有很多。我們必須進(jìn)一步提高對(duì)職業(yè)教育地位和作用的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持加大職業(yè)教育發(fā)展力度，破解職業(yè)教育發(fā)展中遇到的難題，以更多的精力、更大的氣魄，深入推進(jìn)全縣職業(yè)教育的發(fā)展。在這方面，剛才王軍同志已經(jīng)做了具體的傳達(dá)和要求，這也是縣委、縣政府的要求，請(qǐng)大家會(huì)后認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。
三、今后教育改革和發(fā)展的主要工作
針對(duì)目前教育面臨的形勢(shì)，今后一段時(shí)期，教育改革和發(fā)展的主要任務(wù)是：堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，抓好“兩基”成果鞏固提高，理順學(xué)校管理體制，搞活用人及分配投入機(jī)制，突破高中辦學(xué)瓶頸難題，農(nóng)村初中實(shí)行農(nóng)科教結(jié)合，辦好職業(yè)教育，發(fā)展好學(xué)前教育，深入推進(jìn)教育綜合改革，積極推進(jìn)全縣教育事業(yè)又快又好發(fā)展。到2010年，幼兒入園率要達(dá)到32%以上；小學(xué)階段入學(xué)率要達(dá)到99%以上，輟學(xué)率要控制在1%以下；初中階段入學(xué)率要達(dá)到96%以上，輟學(xué)率要控制在3%以下；高中毛入學(xué)率要達(dá)到35%左右；青壯年文盲率要控制在5%以下；職教中心在校生要達(dá)到1400人以上，人均受教育年限要達(dá)到6.8年以上。全縣40%以上的小學(xué)教師要達(dá)到專科學(xué)歷，40%以上的初中教師要達(dá)到本科學(xué)歷。基本形成以加快農(nóng)村教育發(fā)展、縮小山壩教育差距、提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，以體制、機(jī)制改革和制度創(chuàng)新為核心，以擴(kuò)大規(guī)模、提高質(zhì)量為根本，以普通高中、職業(yè)教育、民辦教育和師資隊(duì)伍建設(shè)為突破口的教育體制和運(yùn)行機(jī)制。
（一）深化教育體制改革
以進(jìn)一步深化教育綜合改革為契機(jī)，優(yōu)化教育資源配置，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、推進(jìn)教育均衡發(fā)展。繼續(xù)調(diào)整優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)布局，優(yōu)化教育資源配置，逐步做到學(xué)校布局合理化，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，教育管理規(guī)范化，師生比例均衡化，優(yōu)質(zhì)教育群眾化。
2、加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)。完善基礎(chǔ)教育分級(jí)辦學(xué)制度，明確和落實(shí)縣、鄉(xiāng)、村在實(shí)施義務(wù)教育和改造薄弱學(xué)校建設(shè)工作中各自的職責(zé)，加大對(duì)薄弱學(xué)校建設(shè)的支持力度。
3、落實(shí)校長(zhǎng)公選、教師聘任制度。在教師聘任和校長(zhǎng)公開選拔方面，按需設(shè)崗、公開招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、合約管理，激活教師工作的積極性。在分配制度上，堅(jiān)持績(jī)效工資“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則，逐步實(shí)行工資總額動(dòng)態(tài)包干，根據(jù)教學(xué)質(zhì)量高低，受學(xué)生及家長(zhǎng)歡迎的程度和工作量大小，建立自我調(diào)節(jié)配置的工資運(yùn)行機(jī)制。
4、加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程。牢牢抓住國(guó)家實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的大好機(jī)遇，圍繞國(guó)家、省和市關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目建設(shè)力度的有關(guān)精神，加快我縣農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程進(jìn)度，做到遠(yuǎn)程教育收視點(diǎn)覆蓋所有中學(xué)和完小，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
（二）加快發(fā)展基礎(chǔ)教育
基礎(chǔ)教育是提高我縣各族人民群眾素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。今后一段時(shí)期，“兩基”成果的鞏固提高仍然是全縣教育工作的重中之重。
1、逐步增加對(duì)教育的投入。加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善辦學(xué)條件，努力將全縣中小學(xué)危房降至5%以下。用好國(guó)家、省、市的各項(xiàng)政策，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)資金的管理和使用，加強(qiáng)和完善貧困學(xué)生救助機(jī)制，動(dòng)員和鼓勵(lì)廣大干部職工及社會(huì)各界捐資助學(xué)。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，各有關(guān)部門要依法組織適齡兒童少年按齡入學(xué)，接受義務(wù)教育；教育部門要依據(jù)《義務(wù)教育法》和《云南省實(shí)施〈義務(wù)教育法〉辦法》的有關(guān)處罰條款，加大教育執(zhí)法力度，對(duì)其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行正面教育和必要的行政處罰或依法起訴，確保適齡兒童入學(xué)接受義務(wù)教育。
（三）統(tǒng)籌發(fā)展高中教育
大力發(fā)展高中教育的首要任務(wù)是擴(kuò)大高中辦學(xué)規(guī)模，確保高中階段教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。并努力把擴(kuò)大高中辦學(xué)規(guī)模的重點(diǎn)放在拓展優(yōu)質(zhì)教育資源上，滿足廣大人民群眾接受高水平、高質(zhì)量教育的需求。到2010年，高中階段毛入學(xué)率要達(dá)到35%以上，*一中的辦學(xué)水平要達(dá)到一級(jí)三等，縣民族中學(xué)的辦學(xué)水平要達(dá)到二級(jí)二等。
（四）穩(wěn)步發(fā)展幼兒教育
圍繞每一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)一所中心幼兒園的目標(biāo)，搞好幼兒教育規(guī)劃布局。積極探索創(chuàng)辦和辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的新途徑、新辦法。鼓勵(lì)和支持企事業(yè)單位、社區(qū)、居民委員會(huì)、村委會(huì)、其他社會(huì)力量以及個(gè)人興辦幼兒園、托兒所。因勢(shì)利導(dǎo)，推動(dòng)各類幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，擴(kuò)大辦園規(guī)模。所有公辦幼兒園在“十一五”期間都要達(dá)到市二級(jí)幼兒園以上標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)力量興辦的幼兒園70％以上要達(dá)到市三級(jí)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，要進(jìn)一步完善由幼兒園興辦者負(fù)責(zé)教師的聘任、待遇落實(shí)和獎(jiǎng)懲，教育部門負(fù)責(zé)審查資格、職稱評(píng)定、培養(yǎng)、培訓(xùn)和考核的管理體制。嚴(yán)格實(shí)行園長(zhǎng)、教師持證上崗制度，省、市示范幼兒園的園長(zhǎng)必須達(dá)到大專以上學(xué)歷，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)必須達(dá)到中專以上學(xué)歷，幼兒園教師必須達(dá)到幼師或相當(dāng)于幼師畢業(yè)中專以上學(xué)歷。
（五）加快發(fā)展職成教育
積極發(fā)展各層次的職業(yè)教育和成人教育，使初等職業(yè)教育、中等職業(yè)相互銜接，結(jié)構(gòu)合理，門類齊全，從而形成適應(yīng)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的職業(yè)教育和成人教育體系。
1、積極發(fā)展初等職業(yè)教育。通過辦農(nóng)村綜合初中、職業(yè)初中和中小學(xué)滲透職業(yè)教育等多種形式，切實(shí)加強(qiáng)初等職業(yè)教育，大力推動(dòng)和普及適用技術(shù)，培養(yǎng)有文化，懂技術(shù)的新型勞動(dòng)者。積極探索一條符合縣情的農(nóng)村綜合初中辦學(xué)路子，為初中階段在校生都能真正掌握一門農(nóng)村實(shí)用技術(shù)創(chuàng)造條件，力爭(zhēng)每所初中都設(shè)有綜合班，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供科技和人才服務(wù)。
2、努力促進(jìn)中等職業(yè)教育發(fā)展。多渠道融資加大對(duì)職業(yè)教育的投入，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，試行定單辦學(xué)，減輕辦學(xué)資金不足的壓力，拓寬畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)渠道。縣職教中心要調(diào)整辦學(xué)方向，提高辦學(xué)效益，辦好融學(xué)歷教育、職前教育和職后培訓(xùn)為一體的教育培訓(xùn)，發(fā)揮好示范作用。
3、全力辦好成人教育。鼓勵(lì)參加函授、自學(xué)、技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高各類專業(yè)技術(shù)人員和其他在職人員的整體素質(zhì)，到2010年，全縣教師學(xué)歷平均合格率要達(dá)到*%。
（六）加大教師培養(yǎng)力度
教育質(zhì)量的高低乃至整個(gè)教育事業(yè)的成敗取決于教師素質(zhì)。我們要站在“人才強(qiáng)縣”的高度，將教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育改革和發(fā)展的基礎(chǔ)性工作來抓。
1、全面實(shí)施教師資格制度。把好教師的入口關(guān)，依法管理教師隊(duì)伍，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，合理配置教師資源。按學(xué)科配齊配足中小學(xué)教師。到2010年，全縣高級(jí)職稱教師力爭(zhēng)達(dá)到教師總數(shù)的15%，中級(jí)職稱教師力爭(zhēng)達(dá)到教師總數(shù)的50%。
2、全面實(shí)施中小學(xué)教師繼續(xù)教育。制定科學(xué)合理的教師培訓(xùn)計(jì)劃，走集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的路子，開展以全員培訓(xùn)為目標(biāo)，骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)的繼續(xù)教育，鼓勵(lì)和支持教師以多種形式獲取現(xiàn)代教育技術(shù)和科技知識(shí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育需要。
3、全面實(shí)施教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。抓好全省少數(shù)民族基礎(chǔ)教育項(xiàng)目“以學(xué)習(xí)者為中心”教師培訓(xùn)，力爭(zhēng)教師培訓(xùn)率達(dá)到80％以上。啟動(dòng)“西發(fā)項(xiàng)目”中“參與式”教師培訓(xùn)和“學(xué)校發(fā)展計(jì)劃”。建立教師能上能下，能進(jìn)能出的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，完善教師終身學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育制度，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教師育人意識(shí)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力。
（七）不斷推進(jìn)素質(zhì)教育
把素質(zhì)教育貫穿于幼兒教育、中小學(xué)教育、職業(yè)教育、成人教育等各級(jí)各類教育，貫穿于家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育等各個(gè)方面，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于兒童少年成長(zhǎng)的全過程。到2010年，中考平均分要達(dá)到全市中等以上水平，高考綜合上線率力爭(zhēng)達(dá)到80%以上。
1、增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育。充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用，深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德養(yǎng)成教育，紀(jì)律教育、民主法制教育、誠(chéng)信教育和心理健康教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2、改革教育內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法。大膽改革人才培養(yǎng)模式，從根本上改變教育中普遍存在的教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法單一和重視灌輸，忽視能力培養(yǎng)等問題；全面落實(shí)“減負(fù)”工作，優(yōu)化課堂教育，提高課堂效益，保證學(xué)生合理利用時(shí)間，克服片面追求升學(xué)率的弊端。改進(jìn)學(xué)校美育工作，加強(qiáng)人文、藝術(shù)教育，提高青少年的人文素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。積極組織學(xué)生參加社會(huì)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
3、建立素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)制度。強(qiáng)化督導(dǎo)機(jī)制，堅(jiān)持義務(wù)教育年審制度和教育評(píng)估制度，建立并逐步完善導(dǎo)向正確、科學(xué)有效，以素質(zhì)教育為核心的學(xué)校、教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)社會(huì)各界、家長(zhǎng)和學(xué)生以適當(dāng)方式參與對(duì)學(xué)校工作的評(píng)價(jià)，徹底改變以考分和升學(xué)率作為衡量教育成果唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法。
同志們，我縣的教育綜合改革和“兩基”攻堅(jiān)工作初戰(zhàn)告捷，完成了階段性工作，取得了初步成效，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，但距離長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)尚有較大差距，在許多方面還需要改進(jìn)和完善。我們要以此為起點(diǎn)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，開創(chuàng)出我縣教育工作的新局面，為建設(shè)“富裕、文明、開放、和諧”新*作出積極的貢獻(xiàn)。
