小學開學升旗講話稿

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2009年，*中學取得了長足的發(fā)展，各項工作邁上了新的臺階。高考和學科競賽成績再創(chuàng)新高。這一年，寶中以“理想課堂”為目標，拉開了課堂改革的序幕。這一年，寶中強化規(guī)范辦學，通過多種方式，轉(zhuǎn)變了師生員工觀念，增強了規(guī)范辦學意識。這些成績反映了寶中在這一年中的不懈探索和追尋，以及寶中人愈加迅捷、穩(wěn)健地向著建設(shè)卓越品牌的目標邁進的壯志。

“課堂是翔宇二次改革的主陣地。”最重要的是，2009年集團再次將試點改革的重任交給了*中學，以打造“翔宇理想課堂”為切入口的集團“二次變革”全面啟動。在江蘇省規(guī)范辦學行為逐步深入的背景下，學校提前半年進入狀態(tài)，搶占先機，贏得主動。在過去的一年里，寶中師生胸懷宏圖，迎難而上，絕大多數(shù)師生已經(jīng)在課改進程中付出了汗水，得到了應有收獲，可喜可賀。

想得好不等于做得棒，起步早不等于走得遠。凡是動人的故事，都少不了迂回曲折的懸念和峰回路轉(zhuǎn)的驚險。在調(diào)研時，我們高興了解到絕大多數(shù)寶中同學，對高效課堂變革持歡迎態(tài)度，愿意積極投身其中。不過，隨著課改的深入推進，我們也看到了一些師生信心不足，行動遲緩。有些老師，甚至有個別學科，課改熱情已經(jīng)回潮。他們認為寶中已經(jīng)躋身全省辦學水平第一方陣了，辦學質(zhì)量已經(jīng)有口皆碑了，我們還需要折騰么？

什么叫折騰？“折”就是要“折服”于教育教學的邏輯規(guī)律，“折服”于事業(yè)成功的發(fā)展規(guī)律，“騰”，就是要主動“騰空”陳舊的思維方法與工作習慣，能在腳踏實地的奮斗之后，換來更高層次的“騰飛”與“騰達”——為了這個陽光燦爛的目標，我們愿意選擇這樣的“折騰”！

老師們，同學們，翔宇是改革的產(chǎn)物，基因中最有價值的元素就是改革。“寶中”吃體制改革“紅利”十年，由小到大，由弱到強，在數(shù)量、質(zhì)量及美譽度等方面，影響力覆蓋省內(nèi)外，以后的路怎么走？將眼光放在課堂——這塊最具核心競爭力的領(lǐng)域，決定了翔宇當前推進的改革其意義與十年前一脈相承。

寶中課堂的中心已經(jīng)由追求“老師講得精彩”，轉(zhuǎn)向全力保證“學生展示成功，學得快樂”。課改對*中學而言，不是“因為不能講，所以不讓多講”，而是“雖然能講，但是不去講”，或“即使能講，也不讓多講”。因為，老師講得再好，也不能代替同學們?nèi)ッ鎸η舐毭嬖嚕焕蠋熤v得再棒，也不能代替同學們?nèi)⒓痈偮氀菡f；老師講得再藝術(shù)，也不能代替同學們?nèi)獙β殘稣勁小?/p>

“翔宇二次改革”的目標，就是要為全省乃到全國的高中課改立一個標桿，用實實在在的行動響亮回答：已經(jīng)取得輝煌的“地方名校”到底需不需要課改，能不能改，以及如何改？課改是置之死地而生的匆促選擇，還是名校尋求高位發(fā)展的理性抉擇？

同學們，成功不能只和別人相比，重要的是超越自我，發(fā)掘自己的潛能，讓在手的今天永遠比昨天更美好。老師們，“翔宇理想課堂”對所有人而言都是一個全新的起點。在2009年12月，參加工作時間不長的李舒老師在省優(yōu)課比賽中獲得一等獎，已經(jīng)為我們樹立了榜樣。我希望，所有老師都能進一步刷新教育教學觀念，目光敏銳，身手敏捷，以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為學校與集團的騰飛做出應有貢獻。

不斷追尋，不斷超越，九萬里風鵬正舉！老師們，員工們，同學們，時值早春，我們正站在一塊孕育著理想與希望的土地上。

讓我們凝心聚力，堅定前行，把平凡的事情做經(jīng)典，把簡單的事情做精彩。

讓我們時刻牢記只有自強不息，才會賦予生命應有的意義，才能實現(xiàn)自己的人生價值！

讓我們用青春放飛希望，用激情點燃夢想，即刻整理行裝，再啟征程。

祝福大家，讓我們一起加油！

謝謝！