學校教導處半年總結

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本學期，我校教導處在校領導的正確領導下，認真貫徹落實區教育局會議精神，牢固樹立和全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業負擔，向管理要質量，深化教學改革，提高教育質量，充分調動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務。現將一學期來，教導處工作總結如下：

一、以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業素質

在新課改的形勢下，我們努力加強教師隊伍建設，制定與素質教育要求相適應的教師發展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現代化教育理念，增強了教師的整體素質。

1、組織教師繼續學習新課程改革內容。理念是先導，學習是保證。要繼續加強教師的理論和業務學習，采用理論聯系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法，把整體培訓與實踐應用結合起來，做好業務學習筆記，提倡每節課后記教學隨筆及反思，并經常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導了自己的教學實踐。本學期我們重點學習了教育局所推行的三項活動，開展了“同課異構”競賽課、研說教材等一系列學習活動，每位教師都有詳細地學習筆記，提高了自身素質。

2、多方面創造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。本學期中學部開設了一件白板教室，老師在運用現代科技教學上，上了一個臺階。

二、狠抓教學常規管理配合學校搞好各項工作

教學常規管理，是教學管理的基本內容，加強教學常規的建設與實施，是提高教學質量的基本保證。本學期，我們依然遵循此規律，狠抓教學常規管理，向管理要質量。

為了規范教學行為，我們根據教學常規的流程，從教師的備課、上課、作業批改和課外輔導以及質量檢測等六個方面提出了具體明確的要求，并建立了相應的考核內容，使全體教師的教學行為統一到規范的尺度之內，克服了以前“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。

各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規范化、制度化，但更主要的是引導教師重視教學常規的執行。為此，本學期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規管理切實執行。

1、強化檢查，教導處不定期抽查和分階段年級組檢查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業批閱等，隨查隨記(載入教師業務檔案)并做總結通報，達到規范教學各環節的目的。特別是電子備課，我們強化了對補充內容的檢查。累計普查教案2次，普查學生作業幾千余本。

2、分層管理。為使常規管理落到實處，我們采取教導處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全校總的教學活動的監控調度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學，又使教師兢兢業業搞教學。有效地穩定了正常的教學秩序。

3、在六月份，開展了我校的第三節校園藝術節活動，從科學開放月、書畫展、文藝匯演等進行了活動。

三、深化教研教改，推進教學質量全面提高

本學期，教導處深入開展教研教改活動，以教研為龍頭，促進教學質量的全面提高。

1、充分發揮教研組教學研究的職能，努力開創教研工作新局面。各教研組要扎扎實實地開展教研活動，教研組成員都能認真對待，組長按要求定出研究的內容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎上，認真上好每一節教學研討課，既把自己新的教學方式，展現出來，共同發現不足，找出改進的方法，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設能力、實施能力和研究能力，適應課改的需要，提高了自身的授課水平。

2、根據我校教學實際，本學期我校以三項活動的開展為主要的教研事項，進行了多個學科開放課。

1）.開展了“同課異構”的競賽課活動，這學期主要開展了語數外

2）.以教研組為組，開展了說教材活動。

3）.開展了中小學的研究課。

4）.白板競賽課的開展。

5）.與教研室一起開展了兩次主題研討會。

四、做好學籍的檔案建設，為迎接國檢做好準備

1.本學期主要對學生的兩基檔案進行了系統的整理，按照教育局的要求，做到一表一一冊的整理形式，必須要做到心中有數，檔案要隨要隨到。

2.對學生的基本信息作了采集，派專人進行培訓，班主任及計算機老師在這項工作中作了大量的工作。

五、加強了畢業班教學工作管理及七年級的新生招生工作

教導處加強了對畢業班復習工作的宏觀指導與監控，尤其做好了各科復習進度與復習內容的調控工作，使整個畢業班一盤棋，工作有了很大的改觀。畢業班進一步強化了培優補差的力度。本學期參加中考的學生總共是147人。要求九年級各班主任進一步落到了實處，重視了后進生工作。各任課教師注意了每一個復習環節的質量，重視分層次教學，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度、習題作業的檢查力度，做到了精講精練。學校及時召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統一認識，統一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭使分類推進落實了每位教師身上。

很順利地對六年級的學生進行了質檢考試，今年的六年級的考生107人。做好了七年級的新生招生工作。

在全體教職員工的共同努力下，本學期，學校在完成各項教育教學任務的同時。對特色學校工作開展得扎實有效，主要是學農建設開展的有聲有色，整個校園一片生機盎然。學校已步入健康發展的快車道。但我們還應看清自身的不足，如教師激勵機制還不夠突出。許多問題阻礙著教育改革的深入發展，由于生源的問題，造成許多老師的課量不足，職稱的評定難度很大，很大程度上影響到老師的積極性，也不同程度地影響教師隊伍的穩定，但我們決心克服一切困難，同校領導一起辦好學校，讓我們的學校在區成為示范性學校。