學校教務處計劃

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一、指導思想：

以“三個代表”思想和科學發展觀為指導，認真貫徹上海市教育工作會議精神，深化二期課改實踐；以減負增效為重點,聚焦課堂教學,加強完善學生學習方式指導策略的研究,努力構建和諧教育；繼續加強學科建設，重視與外校的橫向聯系和觀摩學習；繼續加強備課組建設，積極營造團結協作、和諧奮進的教育教學氛圍，進一步提高教育教學水平和質量；積極探索和實施校本課程方案，為實現“上海先進、國內知名”寄宿制高中學校的愿景作出應有的貢獻。

二、主要工作：

（一）繼續加強教學常規管理，切實落實減負增效

1、繼續加強請假制度、調課制度和勞動紀律的落實

以《奉賢中學教職工手冊》為依據，明確并履行教師應盡的職責。教師實行彈性工作制，員工實行坐班制，同時須遵守請假制度，半天內須向年級組長請假，一天及以上必須向教導處請假，都必須有書面記錄。

2、教研組建設

（1）根據各教研組五年發展規劃，重視規劃和相應措施的落實，強化中期檢查落實情況。

（2）繼續加強在年級部功能強化的同時繼續開發、強化教研組功能，進一步推進教研組各項常規工作。

（3）繼續加強教研組長隨堂聽課制度，教研組長可隨機檢查教師的教案、聽課和作業批改情況等。

（4）加強常規教研活動，立足校本，針對教研組存在的問題，科學制定主題式教研活動計劃，切實提高教研活動的質量，使教研組活動真正成為教師專業發展的重要途徑。

（5）充分發揮骨干教師的作用，加強青年教師的培養，積極創建品牌學科。

（6）各教研組加強各年級學科教學目標的研究，并加強落實工作。

（7）加強教研組資料庫建設和不斷完善更新學科網站和建立學生學習社區。

（8）加強與外校學習取經活動，積極搭建學習、觀摩、交流等平臺，重視學科建設。

3、備課組建設

（1）進一步明確備課組長工作職責，不斷完善備課組活動制度，強化備課組內集體備課、說課等反思性教學研究工作，進一步強化備課組內團結協作精神，努力促進教師專業化發展和青年教師迅速成長。

（2）各備課組認真制定備課組教學計劃，有定時、定人進行專題說課和集體備課的計劃，充分發揮備課組的集體智慧和團結協作精神，提高學校在年級組辦公模式下學科教學水平和質量。

（3）加強備課組內聽課活動，積極營造備課內教學研究活動，進一步強化加強備課組內師徒帶教活動。

（4）進一步加強備課組教學案的編制的研究，強化教學案質量的提高，加強統一精選作業的研究，切實加強作業的統一和作業的針對性，做到教與練的統一。嚴禁黑板上抄題目或課后投影習題。

（5）研究教學案的使用質量的提高，各備課組在嚴格控制作業量的基礎上，加強教學案的及時反饋，努力培養學生在課前、課中、課后高質量的學習，促進學生養成良好的學習習慣和學習方法。

（6）嚴格控制作業量，語、數、英、理、化五門學科的在新授后的作業量控制在30分鐘左右，其他學科布置適量的作業，重視課內消化，提倡布置中長期作業。嚴禁題海，嚴禁外來試卷整卷印刷；提倡教師走入題海，讓學生走出題海。

（7）精批作業、及時反饋評講，提倡作業反思性研究，撰寫相關案例。

（8）舉辦優秀備課組活動展示，強化備課組間的相互學習和交流活動，切實提高備課組活動效益，推進學校課堂教學質量的提高。

4、繼續加強聽課學習制度，促進課堂教學實效

（1）每學期聽課節數：老教師及高級教師至少10節；一級教師至少15節；其他教師至少20節；見習期教師自覺增加聽課節數。

（2）聽課類型：加強各類課（包括市區級公開課、教研組內公開課、備課組內公開課）；跨學科的的各類公開課；并多聽隨堂課。

（3）不斷形成隨堂聽課制度，加強行政領導、教研組長、備課組長、教師相互間的隨堂聽課活動。

5、加強學科資料庫建設

進一步加強各學科資料庫的建設，包括學科題庫、試卷庫、課件庫、教案庫、學案庫、案例庫、論文庫、課題庫；各學科組每學期確定一個重點進行突破。并逐步建立學科網站并不斷更新內容。

6、繼續加強輔優補差工作，舉辦學科競賽活動

（1）進一步強化任課教師對學困生補習的責任意識，進一步研究和探索學困生補習的有效方法，加強學困生思想、方法和能力的補習，注重情感交流，充分激發其學習興趣和動力，合理配置補差人員，制定補差計劃，加強補差的管理。

（2）制定競賽輔導教練員制度。

（3）加強競賽輔導與拓展型課程的整合；與各級各類競賽的整合。

（4）舉辦學科競賽制度，舉行校級語、數、英、理、化五門學科競賽，并予以表彰。

7、完善考試制度注重質量分析

（1）落實并不斷完善各項考務制度；繼續加強期中、期終考試及單元測驗學生成績檔案的管理。

（2）探索和制定平時、學期、學年成績綜合評價方案；進一步加強重大考試各層面（教導處、教研組、備課組、任課教師、學生）的科學有效的質量分析和評價，加強并指導學生進行自我評價，尋找差距，明確努力方向，促進教育教學質量的提高。

（3）進一步加強階段測驗的考試管理，形成良好的學風、考風。

（4）加強與外區縣聯考的質量分析，認真研究努力改進教育教學策略。

（5）繼續做好學生重大考試的考例分析。

8、奉賢中學學業成績進步獎方案的完善和細化

（1）完善學業成績進步獎方案，根據各年級的特點，考試科目的不同，不同類型的學生等等。

（2）科學細化學業成績進步獎計算方法。

（二）重點推進工作

1、完善學生學習方式的指導策略的研究

將各年級各學科根據學生特點，專題研究改善學生學習方式的指導策略，并撰寫相關案例，作為本學期攻堅項目。

（1）研究符合本校高中學生學習方式和的良好學習習慣，制定奉賢中學學生學習規程。

（2）各學科根據學科特點，加強學案的質量的研究，包括學案中練習的精選；必要的知識歸納和必要的提示等。

（3）提高學案使用的研究，包括作業的精選和預復習的保證及及時的反饋。

（4）以信息技術為載體，加強各學科網站的建設和學科學習社區的建立，豐富學生學習方式。

（5）各學科撰寫改善學生學習策略的研究報告和案例。

2、近5年高考試卷研究，完成將各學科近五年高考按知識點整理成冊

（1）各學科加強課程標準及考試說明所要求的知識點的研究。

（2）按知識點，將近五年高考試題分類整理。

（3）將近五年高考按知識點以出現的頻度、難度、分值權重整理匯總成表。

（4）各學科匯總成冊。

3、進一步完善輔優工作機制

（1）制定競賽教練員制度。

（2）競賽輔導與拓展型課程的整合研究。

（3）強化依托專家導師團力量，注重輔導的針對性。

（4）加強競賽輔導與各級各類競賽的整合研究。

4、新疆班教學工作

摸索制定符合學生發展需要新疆班科學的課程設置。

（1）立足基礎，逐步滲透高中教學內容，加強高中學習的學法指導。

（2）加強與兄弟學校的橫向聯系。如，向七寶中學學習取經；與青浦朱家角中學的聯考等。

（3）建立新疆班任課教師例會制度。

（4）積極參加區初三統考，注重橫向比較，推進新疆班教學質量的提高。

5、教輔人員月考核的實施和形成科學考核操作運行機制

（1）教輔人員月考核制度的學習。

（2）設計各類工作寫實本并進行工作寫實。

（3）摸索教輔人員月考核具體操作規程。

（三）課程建設

1、繼續加強英語小班教學的研究和管理，挖掘英語學科優勢，力爭創設英語學科品牌

在高一、高二年級開設英語小班化教學，通過分層教學，提高教學的針對性和師生交流的頻度，提高學生聽、說、讀、寫綜合能力，努力實踐以凸現小班教學的優勢。

2、加強高二理、化、生、政、史、地選修課走班教學研究和教學管理

（1）加強6門選修課教學內容的科學制定，并制定科學的教學計劃，在執行《課程標準》基礎上，依據學校實際在選修內容上根據高考要求夯實基礎、突出關鍵，做到更加有的放矢。

（2）嚴格走班教學組織管理，以及教師、學生教學常規的管理工作。

（3）在摸索中，積累高二選修課教學經驗和教學資料。

3、逐步建立實驗班科學的課程設置

開設實驗班是學校吸引區內優秀初中畢業生的重要舉措，同時也為學有余力的學生提供更廣闊的發展空間。學校不斷嚴格實驗班學生的選拔程序，建立學生流動機制。同時重視對實驗班教學的過程性管理，在教學內容、作業練習、課外學習指導等多方面提出不同的教學目標和教學要求，以實現實驗班應有的功效。逐步確定符合實驗班科學的課程設置。

4、進一步探索拓展型課和研究型課的組織和管理，不斷克服困難，解決存在的問題

（1）進一步加強拓展型課程的開發，努力開發各類微型課程。

（2）進一步加強校本教材的開發。

（3）研究科學的拓展型課程和研究型課程的評價方案。

（4）加強拓展型課程與競賽輔導、科技教育、體育與健身教育、心理健康教育、學生學科基礎輔導、信息科技教育等各方面的整合。

（5）積極構建研究型課程管理機制，確保學生、教師人人參與。

（四）高三畢業班工作

1、各備課組加強對課程標準、考試說明、近五年高考試卷的研究，科學制定復習策略和計劃，強化高考復習的針對性。

2、加強月考管理，切實落實月考后備課組內反思性研討，緊抓輔優補差工作。

3、進一步加強班級研討，進一步加強班級目標宣傳，制定學生個人升學目標，加強二類臨界生的思想教育和學業跟蹤。并做好任課教師的聯系和協調工作。加強高考復習心理疏導工作和強化家校聯系。

4、加強高考信息的收集和整理，邀請高考命題組專家來校講座，并進一步加強與兄弟學校的交流和聯系。

5、各備課組加強作業的精選和作業量的控制，對外來交流試卷加強研究和篩選工作，不得照抄照搬。

6、繼續做好輔優、補差和答疑工作，各備課組加強高考應試技巧的指導工作。

7、加強高考形勢的分析和研究，落實高考獎勵方案，科學指導學生填報高考志愿，組織好學生、家長會。

8、召開綜合學科教師會議，制定綜合學科教學計劃。

9、組織召開高三年級備課組長會議，在整個復習過程中不斷滲透和完善復習策略，提高高三復習的效率。

10、召開高三學生大會、部分學生會和部分學生家長會，緊抓學困生的思想工作。

（五）其他工作

1、進一步加強對外省市學生的周末管理和輔導

（1）繼續加強晚自修管理和周六英語輔導。輔導做到定時、定人、定內容，重視上課質量的反饋和管理。任課教師應主動關心外省市學生的學業情況，做好輔優補差工作；

（2）開放圖書館、計算機房等，為外省市學生提供雙休日學習、活動的場所；

（3）有學校協調、指定部分教師擔任指導教師，負責外省市學生的雙休日社會考察活動；

2、制定學校招生工作細則，搞好學校招生工作。

積極做好宣傳工作，擴大對外宣傳力度；增強與區內外、市內外初中學校之間的溝通與合作，建立經常性的聯系；制定招生工作操作細則，確保工作的規范、有序；以優美環境、優秀師資、優質管理和優異質量吸引學生。

3、充實學籍管理制度，規范學籍管理，完善電子檔案。

4、按照寄宿制學校要求，做好學生的衛生保健工作，在高一年級繼續開設青春期教育課，創建市健康促進學校。

5、繼續加強學校體育工作。

目標：在各級各類比賽中取得更好名次，爭取早日成為體育二線學校。

（1）制定并落實教練員制度

（2）規范運動員訓練管理工作

（3）繼續加強體育特招生的文化補習

（4）加強群體活動，保證每天1小時的體育活動的時間。

6、搞好“紅十字會”的宣傳工作和日常工作。

7、積極探索圖書館管理與服務新形式，進一步明確崗位職責，分工協作，提高工作效率，積極開展讀書指導活動和圖書宣傳活動，充分發揮圖書館在現代學校管理中的作用。

8、搞好學校藝術工作，提高學生藝術素養。

9、充分發揮電教、信息中心的設備和技術優勢，增強教學服務意識，逐步完善和充實學校網站建設，并指導各學科網站的建設。

10、積極探索學校實驗室功能的開發，為校本課程的開發做好服務工作。

三、行事歷

二月份：

1、新學期的課務調整以及開學的各項準備工作。

2、制定教研組、備課組工作計劃及教學進度。

3、制定圖書中心、電教中心、體育衛生、科技教育等各條線工作計劃。

3、高三的2月月考及質量分析。

4、拓展型、研究型課程的開設、啟動

5、輔優補差的啟動

8、十一校聯考的各項籌備工作。

三月份：

1、十一校聯考。

2、高一、高二階段測驗及相關質量分析。

3、各學科專家高考講座的籌備、組織工作。

四月份：

1、期中考試（組卷、監考、閱卷、登分、分析總結）。

2、教師情況的學生問卷調查。

3、各年級學生大會及家長會。

5、校學科競賽準備和選手選拔。

6、高三郊區組聯合測試。

7、高二理化生實驗操作考試。

五月份：

1、高一年級信息科技水平等級考試。

2、高一、二階段測驗及質量分析。

3、高二勞技結業考試及相關競賽活動。

4、高三月考及質量分析。

六月份：

1、高考及相關工作的籌備和組織工作。

2、期末考試（組卷、監考、閱卷、登分、分析總結）。

3、教師常規性、發展性工作考核。

4、高一歷史、高二地理、生物、物理、化學結業考試。

5、教研組、備課組及相關條線工作的學期總結。

6、各類資料收集和整理工作。

7、期末結束工作：各類成績的匯總及統計；暑假作業布置；暑期工作安排等。