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          學校黨建發展計劃

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          學校黨建發展計劃

          一、以探索先進性建設的長效機制為抓手,努力提高黨組織的戰斗力、凝聚力和創造力。

          1、要加強制度建設,不斷完善學習制度、調查研究制度、聯系群眾制度、民主決策制度、校務公開制度、黨務公開制度等,真正形成用制度規范辦學行為、按制度辦事、靠制度管人的有效機制,使黨組織形成密切聯系群眾、自覺服務師生、務實開拓創新的領導觀念和決策科學、管理民主、工作高效的領導機構;黨支部要認真貫徹黨要管黨、從嚴管黨的方針,不斷增強黨員意識,針對薄弱環節,通過各種渠道,采取切實措施,更加有效地在實際工作中體現黨員的先進性。

          2、要充分發揮黨支部的政治核心作用,“定方向、議大事、謀發展、抓穩定”是學校黨組織的重要工作,要充分支持和保證校長負責制的貫徹執行。要進一步推進依法治校,完善校代會制度,形成黨支部統一領導,行政主管,紀檢、監察、工會協調監督,職能部門各負其責,教職工廣泛參與的學校管理工作的新格局;學校黨組織要堅持民主集中制原則,黨支部一班人要自覺做民主集中制的表率,認真貫徹《常州市教育系統基層單位黨政領導干部議事規則》;要結合創建“學習型黨組織”,積極探索黨建工作和黨員干部管理新機制和新方法,努力使黨組織真正成為團結、帶領廣大師生為事業發展共同奮斗的堅強堡壘,成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者。

          3、加強和改進學校黨建工作其重要任務就是要提高黨員的戰斗力和模范帶頭作用,用黨員的先進事跡去引領全體教師,創造性地做好教育教學工作,真正做到聚精會神抓教育,一心一意某發展。為充分發揮黨員的模范帶頭作用,黨支部切實開展“黨員四個一”活動,要求每個黨員聯系一個辦公室、聯系一個教研組、聯系一個班級、聯系一名入黨積極分子。每個黨員要根據黨支部“四個一”的活動要求,積極落實聯系對象,認真履行職責,努力提高工作質量。

          4、積極、認真、慎重地做好發展新黨員的工作,著眼于壯大黨的隊伍和提高黨員素質。要制定發展計劃,落實培養措施。要加大平時對入黨積極分子的教育、培養和考察的力度,完善入黨積極分子推薦制,確定發展對象測評制和發展對象公示制,規范發展新黨員工作程序,把思想入黨放在首位確保新黨員的質量,努力增強黨員隊伍的生機和活力。

          二、以學習為動力,不斷提升全體教職員工的思想認識和育人本領。

          1、理論引領政治學習。(1)繼續學習貫徹黨的十六大和十六屆五中全會精神,是我校黨員、干部和廣大教職員工當前和今后一段時期學習的首要內容。我們要通過健全學習制度、豐富學習內容、拓寬學習方式等多種措施,把黨員干部和教職員工的思想統一到十六大和十六屆五中全會精神上來,統一到實現學校三年主動發展規劃的大目標上來,我們要在領會精神實質、加強理論武裝、指導課改實踐、推動學校發展上下功夫。進一步推進學習型單位、學習型個人建設,引導黨員干部和全體教職員工樹立終身學習的思想理念,在學習中掌握新知識,在實踐中創造新經驗。學習型單位創造活動要不斷深化內涵,完善學習制度,豐富內容形式,創新激勵機制,實行長效管理,進一步增強黨員干部和全體教職員工的學習力、競爭力和創造力。(2)把加強理論武裝作為黨的思想建設的根本任務,不斷提高黨員干部的思想理論素養。理論學習要區分層次、突出重點、聯系實際、促進工作,注意改進學習方法,提高學習效果。學校領導班子中心組要在堅持學習制度的基礎上不斷創新學習形式,抓好學習選題,擴大學習視野,要在“深”字上下功夫、“新”字上做文章、“實”字上出成效。黨員干部要做勤奮學習、善于思考的模范,解放思想、與時俱進的模范,勇于實踐、銳意創新的模范。全體黨員在實際工作中必須堅定不移地貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,增強先進性意識和黨性修養,堅持用科學的態度對待科學的理論,用創新的精神實踐創新的思想,用發展的觀點解決發展中的問題。

          2、課改促進業務學習。(1)采取多種形式有計劃、有重點、有深度、有實效地學習新課程的理論,科學完整地理解、感悟新課程的理念。(2)深入扎實地學習新課程的學科標準,正確把握課堂教學改革的基本特征和重點,系統了解各年段學科教學的“三維目標”和“教學要求”,為高標準地實施新課程夯實理論基礎。(3)開展讀書活動。堅持“四個為主、四個結合”的讀書策略:學習內容以學習教育名著和新課程理論為主,與博覽群書相結合;學習形式以自學為主,與集體組織學習相結合;學習時間以業余為主,與學校集中學習相結合;考核效果以內涵發展為主,與交流讀書筆記相結合。通過讀原著、品經典、求真知,努力使廣大教師提升人生價值、增長教學智慧,真正提高育人本領。

          三、以評選學校“愛生標兵”為契機,大力推進教師隊伍建設。

          1、在“今天如何當教師”大討論和制定《常州市藍天實驗學校師德規范》的基礎上,繼續加強師德師風建設。以實現教師自身價值為核心,引導教師忠誠人民的教育事業,當人民滿意的教師,并在教書育人的過程中體驗教師職業的幸福。我們要繼續組織全體教師學習優秀教師的先進事跡,尋找差距,汲取力量,并結合學校教育教學工作的實際情況,評出我們學校的“愛生標兵”,用我們自己身邊的先進事跡感動和激勵老師們不斷地完善并走向成功。

          2、以教師發展為本,切實加強具有強烈時代特征和鮮明校園特色的思想政治工作,堅持以科學的理論武裝教師,以優良的校風塑造教師,以先進的理念引導教師,以豐富的活動感染教師,確立全體教師在實施學校主動發展規劃和新課程改革中的主體地位。積極創設新的平臺,提供鍛煉機會,鼓勵和支持中青年教師參加校級、市級骨干教師、學科帶頭人的評選,學校還將采取請進來走出去的方法,促進教師整體素質的提升和教育教學能力的提高。

          3、著力建設一支高人品、高水平、講奉獻、肯干事的管理干部隊伍。中層以上干部要立足本職,嚴格要求、敬業實干,主動服務,淡泊名利,廉潔自律,勇挑重擔,敢于負責,勇于爭先。各部門要圍繞各自的職能和工作目標,圍繞教育教學質量,踏踏實實抓出成效。我們要建立科學合理的干部考核制度,重視對干部教育管理和培訓提高,完善中層干部的竟聘上崗制度,逐步形成考核激勵、嚴格監督、充滿活力的干部管理機制。

          四、以創建“和諧校園”為目標,努力開創學校科學發展的新局面。

          1、要以深化“團結、廉潔、開拓”好班子創建活動和建設學習型領導班子為動力,按照“三個代表”的要求,把領導班子建設放在突出的位置。全體班子成員要堅持講學習、講政治、講正氣,嚴格要求自己,密切聯系群眾,改進工作作風。要貫徹落實“關于加強黨的執政能力建設”的精神,增強領導班子的合力和活力,提高領導班子科學民主決策的能力、解決重大問題的能力和駕御學校發展的能力。

          2、要繼續加強對工會、共青團、以及退管會的領導,支持他們依照法律和各自的章程開展活動,充分發揮其橋梁與紐帶的作用。要抓好工會的組織建設工作,充分調動廣大教職員工參與學校民主管理的積極性和主動性,工會組織要廣泛征集合理化的意見和建議,及時向黨政領導反饋;工會要積極主動配合學習的教育教學改革開展多種活動,使全校各方面的力量和智慧為學校的發展而涌動。青年團員是學校的希望,黨支部有責任教育幫助青年教師確立正確的人生觀和價值觀,積極做好青年團員的思想政治工作,引導青年團員政治上要求進步,工作上爭創一流、生活上陽光健康,努力促使他們成為學校建設和發展中的行家里手,成為學校各項事業的接班人。黨支部要熱情關心退休老教師的思想和生活情況,以召開座談會、登門拜訪、主動探視、開展活動等形式,及時將黨的溫暖送至老同志的心坎上。

          3、要完善校園安全工作責任制,強化全員安全意識,形成校園安全穩定的長效機制,創建“安全校園”。要高度重視宣傳報導工作,加強與各級新聞媒體的聯系,大力開展有計劃、有影響、有深度的宣傳報導活動,形成我校教育宣傳的特色和品牌,為流動兒童接受良好教育營造輿論環境,促進“和諧校園”的科學的全面發展。