教育局年終總結

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20*年是教育局班子換屆之后的開局之年，在縣委、縣政府的正確領導下，在人大、政協的關心指導下，在兄弟部門、鎮街的大力支持配合下，全縣教育系統認真貫徹縣委教育工作專題會議精神，緊緊圍繞“堅持經濟中心，推進率先發展”的總體要求，堅持以科學發展觀為指導，以創建“群眾滿意，走在前列”的現代教育為目標，統籌城鄉教育發展，全面推進教育均衡化、現代化，全縣教育事業在高起點、高平臺上實現了新發展，在服務縣域經濟社會發展中作出了新貢獻。

回顧一年工作，可從以下八個方面總結：

1、抓體制機制，全面落實義務教育經費保障機制改革。一是建立完善“以縣為主”的義務教育經費保障機制。縣政府出臺《關于深化義務教育經費保障機制改革的實施意見》，進一步完善“以縣為主”的義務教育經費保障機制。20*全縣教育經費總投入達到8.5億元，其中財政預算內投入3.95億元，教育附加投入1.73億元，新增義務教育經費9700多萬元。二是進一步規范公用經費使用和管理。制訂出臺《義務教育學校公用經費使用管理辦法》，對義務教育經費使用管理作出了明確規定，確保公用經費專款專用。三是建立教師合理待遇穩定提高的政府保障機制。在縣委、縣政府的高度重視下，建立了義務教育學校教師福利補貼政府全額保障機制，全縣義務教育學校教師福利補貼實行統一項目、統一標準、嚴格考核的規范發放機制。山區教師收入得到較大幅度提高，真正實現了城鄉教師待遇的均衡統一。“*縣政府為教育發展全額‘買單’”成為浙江省教育年度十大新聞之一。

2、抓統籌發展，加快推進城鄉教育均衡化、現代化。一是十五年教育高標準普及。全縣學前三年幼兒入園率達到99.4％，九年義務教育入學率、鞏固率、三類殘疾兒童入學率達到100％，高中教育普及率達到98.02％。二是推進全縣教育網點布局調整。07年投入6984萬元，用于教育網點調整、食宿改造工程和校舍新建擴建。全年順利撤并初中1所、小學14所；柯巖中心小學、魯迅中學三期工程等12個新建擴建項目竣工，投入使用校舍39129平方米；秋瑾一小等新建工程相繼開工；31個“食宿改造工程”項目全部完工。三是推進城區教育現代化建設。積極貫徹落實縣委、縣政府《關于提升發展新縣城教育事業的若干意見》精神，加快打造“學在柯橋”教育品牌。直接投資1.04億元的華舍實驗學校、人利小學、管墅小學三校新建擴建工程正式啟動。成立中國輕紡城實驗中學教育集團，縣實驗職中、電大、縣成教中心、縣職教中心四校成功合并辦學，城區優質教育資源覆蓋面進一步擴大。四是推進山區教育優先發展。進一步加大對山區教育的傾斜力度，從20*年起，縣、鎮兩級三年內安排2000萬元專項資金，用于調整完善南部山區教育網點和校舍維修；對山區名優教師實行專門獎勵補貼政策。五是推進專項創建工作。籌措1500萬元圖書設備經費，重點用于全縣學校計算機、圖書、儀器等教育設備添配，切實提高教育裝備現代化水平。六是推進免費教育，妥善解決外來人員子女入學。全年有10萬名學生享受免費教育，共計免除雜費、課本費2736萬元，惠及7萬家庭。妥善解決2.54萬名外來務工經商人員子女入學。出臺《*縣外籍人員子女就學實施辦法（試行）》，為30余名外國籍學生提供良好的教育服務。七是推進貧困助學工程。全年資助家庭經濟困難學生1.8萬人次，補助461.5萬元；享受愛心營養餐學生6760人次，補助70.5萬元；對全縣131名孤兒進行專項補助。對山區小學住宿生實行免費住宿，并提供每天1.5元的餐費補助。設立了縣、鎮（街）、校三級愛心基金20多個，募集資金300余萬元，用于對特困、大病學生的資助，確保了全縣沒有一個學生因貧失學。

3、抓改革創新，教育管理進一步高效順暢。一是完善學校崗位責任制考核。按績效掛鉤、獎優罰劣的原則，重新修訂學校年度工作目標崗位責任制考核意見，對全縣學校按類分組實行年度工作考核，對重大問題實行責任追究和一票否決。二是探索教育管理體制改革。成立平水副城教管辦，對山區四鎮的教育重大工作實行統籌協調，促進山區教育與全縣同步優質發展。三是改革師范類畢業生錄用分配方式。對274名應屆師范畢業生實行公開招考，規范錄用191人，嚴格按考分擇優分配。四是規范高中“三限”政策和城區學校招生。制訂出臺《關于進一步嚴格執行高中“三限”政策的實施意見》，切實規范招生收費行為，維護教育公平。科學、合理劃定各中小學招生施教范圍，嚴禁城區學校招收擇校學生。五是規范財務后勤管理。進一步出臺學校招待費等限額內控管理制度，切實推進校務公開和收費公示制度，有效地促進了經費規范管理和使用。推廣學校食堂“五常法”管理經驗，實行學生飯菜限價管理，切實加強專項檢查和情況通報。

4、抓內涵品質，教育整體水平進一步提高。一是樹立科學的質量觀。堅持以質量為中心，堅持科學規范抓質量，先后召開小學、初中、高中教育質量分析會和高中教育工作會議，交流研討“輕負優質”的工作舉措。出臺《進一步加強高中教育質量管理的指導意見》、《普通高中教學質量目標管理實施辦法》、《教育成果獎勵條例》、《全縣學校備課組建設指導意見》等文件，進一步規范辦學行為，優化教學流程，提高教學效率。二是全面推進素質教育。以承辦全省初中階段“輕負擔高質量”現場經驗交流會為契機，全面推廣“輕負優質”的辦學經驗；深入開展學生學籍管理、課程設置、體藝“2+1”等專項督導活動，切實規范學校辦學行為；以中小學生陽光體育運動、“福景達”現代農業園區實踐基地、中小學文藝會演等為載體，推進健康多元的校園文化建設；進一步創新青少年社會實踐活動形式，成功舉辦“五萬學生看新城”等大型綜合社會實踐活動。我縣推進素質教育、打造和諧教育的經驗和做法得到了教育部和省教育廳的高度評價，中央電視臺、《中國教育報》、《浙江日報》等主流媒體作了重點報道，市教育局專門發文推廣我縣“輕負優質”的典型教育經驗，國家教育部指定我縣為學生數學學習質量和心理健康狀況監測試點縣。三是教育質量穩步提高。全縣初中畢業生考試成績有顯著提高。全縣6430名考生參加高考，上線6064人，總上線率94.3%，比全省平均高出11個百分點。被北大清華錄取10人，有7人成為飛行學員，提前批和第一批重點大學錄取學生達954人。高考質量總體處于全省、全市前茅。四是創強創優。新增省標準化學校42所，義務教育標準化學校達標率提高到75%。新增省示范學校10所、市示范學校7所、市綠色學校4所、市特色學校7所。湖塘、夏履、王壇、富盛、孫端5個鎮（街）創建成為市教育基本現代化鄉鎮，全縣累計已創建13個，繼續保持全市領先。

5、抓職成教育，服務經濟功能進一步增強。一是整合職教資源，創建辦學特色。職教中心實行四校合并一體化辦學，在校學生達到7000多人；財經學校以財會等現代服務專業為重點，創建成為國家級重點職校；園藝學校以現代農業、花卉園藝為重點，建成省現代農業示范基地；電子工程學校以數控機電為重點爭創省級重點職校。職教中心綜合性實訓基地、財經學校商貿實訓基地成功通過省驗收，我縣職業教育累計擁有省級實訓基地4個，省級示范專業8個。二是以就業為導向，大力實施職教專業技能建設。投資1000萬元建成職教中心4000平方米的實訓車間，通過產、教、學一體化培訓，著力培養實用型熟練技工。參加全國、全省中等職業學校技能大賽，我縣師生獲優異成績。三是深化新型農民素質提升工程。組建新農村建設農民講師團，開展農村勞動力轉移培訓，深化企業職工崗位培訓和外來務工人員陽光工程培訓，舉行家庭工業從業人員培訓，建成村居級社區教育中心40個，探索社區居民培訓新形式新內容。全年共培訓農民和企業職工11.9萬人次，實現轉移就業14786人。扎實開展農村預備勞動力培訓，完成881名未升學學生培訓考證工作。

6、抓規范發展，學前教育得到新的加強。一是抓辦園安全。確定就近就地入園原則，采取有力措施，取締32輛幼兒接送車輛，切實加強了幼兒園安全管理，消除了安全隱患。二是抓規范辦園。對柯橋、柯巖、齊賢等7個鎮街的無證或未通過年檢的30家幼托園所開展專項整治活動，共取締13所，整改17所，進一步規范了辦園行為。三是抓提升發展。縣政府出臺《關于進一步加快發展學前教育的意見》，對幼兒園規劃布局建設提出了明確的指導意見，全年新建改建新農村幼兒園13所，創建市新農村示范合格幼兒園18所。

7、抓檢查整頓，致力打造平安教育、和諧校園。一是創新工作思路，構建校園安全網絡。制定各類應急預案398個，開展各類安全演練242次，落實250萬元學校安全工作專項資金，強化校園安全保障。對全縣264名學校保安進行集中培訓。召開全縣學校接送車管理專題工作會議，強化培訓考核，對獲得考核獎的車輛獎勵補貼28萬元。會同有關部門投入70萬元資金，在學校周邊主要路段增設交通安全設施265處。二是開展專項檢查，落實各項安全措施。全年共開展各類安全檢查28次：其中接送車檢查7次；食品安全檢查5次；消防檢查2次；學校周邊及校內安全隱患排查14次。專題調研山區偏遠村完小學生接送問題，積極與相關部門、鎮街溝通協調，著力破解學生接送難題。大規模突擊檢查學校食堂4次，進一步規范學校食堂管理。會同工商、衛生部門對學校放心店進行專項檢查，關閉17家。開展民工子女學校辦學情況專項檢查，及時消除安全隱患。全縣教育事業在平穩中實現新發展。

8、抓隊伍建設，干部教師素質、作風進一步提升。一抓干部隊伍建設。完成局機關科室長隊伍調整。按民主程序在后備干部中提拔31名校長。選派教育總支書記到教育局掛職鍛煉。分批選派山區四鎮校長到城區學校掛職鍛煉。參加“長三角”校長論壇。選派部分校長赴上海掛職鍛煉，到江西、湖北、江蘇等名校進行教學考察。舉辦校長讀書會，深入開展校長述職述廉活動，進一步規范學校干部補貼發放制度。開展全縣中小學校長法律法規水平考試，切實提高干部隊伍的整體素質。二抓教師素質提升。在系統內召開不同層次的專題會議、座談會和讀書會，深入學習貫徹落實總書記在全國優秀教師座談會上的重要講話精神和縣委教育專題會議精神。啟動山區四鎮教師全員培訓活動，452名山區教師赴城區名校參加“九個一”專項培訓。組織全縣教師崗位大練兵活動，對全縣7000名教師進行教材教法培訓和考試。積極組織中小學教師素質提升工程考試，組織開展第二屆“樹人杯”教師教學能力綜合比武活動。設立300萬元教育獎勵資金，出臺名優教師獎勵政策和教育成果獎勵條例，進一步激發廣大教師自覺提升教育教學業務水平。三抓系統作風建設。全面開展“作風建設年”系列教育活動，組織局機關干部赴山區四鎮開展蹲點調研謀發展“十個一”活動。進一步加強鎮街教育聯絡員工作制度，大力開展“走進矛盾，破解難題”專項活動。深入基層學校，分別召開西藏民族中學、縣職教中心、實驗中學教育集團、南部山區四鎮教育工作現場辦公會和山區教育工作座談會，切實為基層學校解決實際困難。深入開展“訪學生家庭”、“訪聯系企業”“千名家長評行風”等系列活動。開展全縣教師“學習日”活動，表彰縣“教育事業功臣”、完小“紅燭獎”教師、十佳師德標兵和百名優秀班主任等先進教師，把蘭花定為“敬師花”，設立特困教師幫困基金，進一步弘揚了敬業愛生的師德風尚，切實維護了教育的良好形象。

一年來，全縣教育體制改革順利推進，管理機制更加高效順暢，結構布局更趨協調合理，發展動力活力顯著增強，各項事業持續快速發展，城鄉教育均衡化、現代化水平得到全面提升。20*年，教育局在全市教育科學和諧發展考核中獲第一名，在縣機關部門目標責任制考核中再次被評為“雙優獎”單位，在縣機關部門“雙十佳”、“三十佳”評選中分別獲“履行部門職責十佳工作”和“服務經濟中心十佳工作”表彰，獲得市現代農業建設先進集體、市自考工作先進集體，再次被南京軍區空軍司令部和省教育考試院評為招飛工作先進單位。回顧一年工作，我們有三點深刻體會：

1、縣委、縣政府高度重視教育事業優先發展，教育服務促進經濟社會發展的主動性更強了。

新一屆縣委、縣政府高度重視關心教育事業，把教育發展作為全縣經濟社會發展的先導性、基礎性、全局性工作，從推進科學發展、構建和諧社會的高度，進一步突出了教育優先發展的戰略地位，明確提出“大力發展群眾滿意、走在前列的現代教育”的目標要求。一年來，縣委縣政府主要領導多次調研教育工作，縣委書記辦公會議、縣委常委會議、縣委財經領導小組會議、縣政府常務會議多次研究教育改革發展中的重大工作，提出了“以縣為主”的義務教育經費保障體制改革、提升發展新縣城教育事業、統籌發展山區教育、加快發展學前教育等事關全縣教育發展全局和方向的指導性意見。縣人大、縣政協分別對學前教育、山區教育等工作開展專題調研。縣財政等部門積極支持配合，建立了政府全額保障的義務教育經費保障機制，啟動了新縣城三校建設等重大工程，切實解決了當前我縣教育改革發展中的一系列重大實際問題，為全縣教育事業的持續協調發展提供了強大的動力，教育服務經濟社會發展的功能得到了進一步提升和強化。圍繞縣委、縣政府的工作要求，教育系統適應、服務、促進經濟社會發展的主動性、自覺性更強了，全系統上下形成了一種強烈的緊迫感和使命感，進而產生了爭先創優的強大精神動力。

2、教育工作搶抓機遇，突出重點，方向明，目標清，找準突破口，研究解決實際問題，教育發展的環境氛圍更好了。

這幾年全縣教育事業發展主題明確，重點突出，目標清晰。特別是在縣委教育工作專題會議召開以后，圍繞建設與全國經濟強縣相適應的質量一流、特色鮮明、走在前列的現代教育，教育系統上下思想更加統一，目標更加堅定，措施更加有力，教育創強創優的積極性和創造性進一步激發，教育“堅持質量為中心、力爭走在前列”的工作氛圍更濃了。針對經濟社會發展對教育的高標準與人民群眾對教育的高要求，教育局找準突破口，認真研究解決教育改革發展中存在的實際問題，統籌謀劃，當好參謀，積極主動溝通協調，取得了相關部門、鎮街的大力支持幫助，教育發展的環境更好了，形成了全縣教育和諧發展的強大動力。

3、教育內部提升發展，規范制度，轉變作風，實施專業化、精細化管理，教育發展的整體水平更高了。

堅持以人為本，不斷滿足人民群眾的教育需求，大力發展群眾滿意的現代教育，是推進社會和諧，全面建設小康社會的題中之義，也是教育系統責無旁貸的重要使命。近年來，教育系統以統籌城鄉教育為抓手，調整網點布局，優化教育資源配置，提升山區薄弱學校辦學水平，致力于山區教育與平原教育的優質同步發展；以統籌各類教育為抓手，協調發展學前教育、九年義務教育、普通高中教育和職業教育四大教育體系，致力于十五年教育的高標準普及；以統籌師資建設為抓手，實施名師工程、素質提升工程，推進名師支教，加強教師有序流動，優化師資結構，致力于隊伍整體素質的全面提高；以統籌教育內部管理為抓手，深化教育改革，創新辦學理念，推進特色辦學，強化名校培育機制，致力于優質教育資源覆蓋面的進一步擴大。全縣教育發展的整體水平得到了進一步提升。廣大教育工作者以更加飽滿的工作熱情和更加優良的工作作風，推動全縣教育事業向著整體實力更強、教育質量更優、人民群眾更滿意的目標邁進。