管理員總結(jié)

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一、所做主要工作

1、強(qiáng)化管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量。加強(qiáng)過程管理，是提高培訓(xùn)實(shí)效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為使管理到位，以培訓(xùn)制度為制約手段，以信息平臺(tái)引導(dǎo)、管理學(xué)員學(xué)習(xí)，同時(shí)做好學(xué)員個(gè)人簡(jiǎn)歷、聯(lián)系電話及日常學(xué)習(xí)情況等檔案管理工作。

一是制定了班級(jí)管理辦法，建立班級(jí)管理的各項(xiàng)制度。認(rèn)真做好學(xué)員網(wǎng)下、網(wǎng)上集中研討的考勤工作。嚴(yán)格簽到考勤，實(shí)現(xiàn)考勤匯報(bào)、通報(bào)制，每次集中活動(dòng)之后，及時(shí)向縣項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)組匯報(bào)考勤情況，向?qū)W員所在學(xué)校通報(bào)學(xué)員出勤情況等。

二是印制了本班學(xué)員通訊錄，向全體學(xué)員公布輔導(dǎo)教師、班級(jí)管理員的手機(jī)、電子郵箱等有關(guān)信息，方便學(xué)員及時(shí)、快捷地反映問題和相互溝通，促進(jìn)輔導(dǎo)教師、班級(jí)管理員與學(xué)員之間的溝通交流。

三是通過建立QQ群，實(shí)現(xiàn)信息共享。培訓(xùn)活動(dòng)通知、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、探討案例等通過QQ群進(jìn)行公布。通過群組文章，提供學(xué)習(xí)補(bǔ)充材料，作為學(xué)員學(xué)習(xí)互動(dòng)交流等活動(dòng)的拓展延伸。同時(shí)，全縣中小學(xué)教師、班主任和學(xué)校，可以通過群組了解班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)進(jìn)展情況，參與學(xué)習(xí)交流，擴(kuò)大了培訓(xùn)的影響。

2、信息反饋

及時(shí)整理學(xué)員學(xué)習(xí)中存在的問題和建議，第一時(shí)間反饋給項(xiàng)目辦，確保培訓(xùn)活動(dòng)的順利和高率。

3、編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)

培訓(xùn)期間共編發(fā)《學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)》17期。學(xué)員對(duì)《學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)》，特別是推出的“本周寄語”、“案例選登”、“作業(yè)展示”、“學(xué)習(xí)感言”、“本周標(biāo)兵”等欄目，給予了高度評(píng)價(jià)。

4、扎實(shí)開展培訓(xùn)活動(dòng)

一是網(wǎng)上活動(dòng)。根據(jù)項(xiàng)目辦的要求，及時(shí)提交網(wǎng)上集中研討安排表，并按時(shí)開展網(wǎng)上“在線課堂”活動(dòng)。組織學(xué)員觀看專家答疑，并記錄學(xué)員學(xué)習(xí)情況，作為培訓(xùn)考核、評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。

二是網(wǎng)下活動(dòng)。培訓(xùn)期間，我班組織開展了7次網(wǎng)下集中活動(dòng)，除了按照項(xiàng)目辦要求開展活動(dòng)外，還進(jìn)行了上機(jī)指導(dǎo)、階段小結(jié)、工作要求、案例探討等多種形式的活動(dòng)。

總之，在整個(gè)培訓(xùn)過程中，每天晚上都在網(wǎng)上查看學(xué)員上傳的資源、作業(yè)、日志、話題、留言，認(rèn)真編寫簡(jiǎn)報(bào)、班級(jí)公告，班級(jí)公告、QQ群消息，及時(shí)將上級(jí)的學(xué)習(xí)通知、要求轉(zhuǎn)發(fā)給每一位學(xué)員，使他們能按照上級(jí)的布置按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)；將學(xué)員的優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)習(xí)感悟等轉(zhuǎn)發(fā)在簡(jiǎn)報(bào)中供大家欣賞；和輔導(dǎo)教師密切配合，組織學(xué)員進(jìn)行研討和參加答疑。這一個(gè)月是充實(shí)的一個(gè)月，是快樂的一個(gè)月，更是自我提高的一個(gè)月。

二、總體感受

班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)為班主任提供了一個(gè)非常好的交流平臺(tái)。通過互相交流觀點(diǎn)，開闊了眼界、激發(fā)思考，迸發(fā)了思維的火花。培訓(xùn)中布置的作業(yè)含金量都非常高，要班主任思考的問題既不老生常談，也不刁鉆偏僻。有很寬廣的自由度，又有很深的深度可以挖掘。更重要的是，它們緊密地與培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合，讓班主任在積極思考問題的同時(shí)，在腦海中熟悉和運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)得的知識(shí)，使學(xué)與用結(jié)合，開闊了眼界，解禁了思想，加深了理解和記憶。

通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使班主任真切感受到了班主任工作所承載的使命，對(duì)當(dāng)前班主任工作的理論、方針、政策、形勢(shì)、任務(wù)及其重大意義有了更全面的了解，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、鼓舞了士氣、堅(jiān)定了信心、明確了責(zé)任。使班主任認(rèn)識(shí)到教育是一種精雕細(xì)琢的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。使班主任認(rèn)識(shí)到班主任工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的守護(hù)者，是學(xué)生班級(jí)群體組織的領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校教育計(jì)劃的貫徹者，是各種教育力量的協(xié)調(diào)者，是保證教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。

班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)這種方式是班主任培訓(xùn)工作的新途徑，通過一個(gè)多月來的工作，對(duì)這種培訓(xùn)模式有了更深的認(rèn)識(shí)，使自己學(xué)到了許多多班主任工作的理論和經(jīng)驗(yàn)，感謝中國教師研修網(wǎng)專家的親切教誨！感謝奉新二班全體學(xué)員對(duì)我工作的支持！