鄉村學習科學發展觀活動總結

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一、學習實踐活動出成果見實效

在鎮黨委的正確領導和指導組的精心指導下，在全體黨員干部工的共同努力下，我村學習實踐活動取得了初步成果，具體體現在如下五個方面：

一是統一思想，提高了落實科學發展觀的自覺性和堅定性。通過開展學習、講座、調研、討論交流等活動，使得廣大黨員比較深刻地領會了科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求和基本方法，切實增強了貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，改變了原來部分人員思想上的陳舊觀念和模糊認識，對事關*村科學發展的一些重大問題進一步形成了共識，黨員干部科學發展的理念得到了強化，工作主動性得到了增強，開拓精神不斷提升。

二是深入調研，取得了一批推進我村科學發展的調研成果。為解決好影響和制約我村科學發展的突出問題，活動期間，緊緊圍繞影響我村經濟社會發展的熱點和難點問題，組織班子成員深入村民組，深入群眾，開展了以“五訪五問”為主要內容的“民情大走訪”活動，這些調研活動的開展，對指導我村經濟社會的科學發展發揮積極了作用。

三是加強交流，增強了黨員干部的凝聚力和向心力。通過深入開展學習實踐活動，街我村實了班子成員之間良好互動和交流，從而進一步了解了*發展、村居建設、班子隊伍建設的實際情況和存在問題的深層次原因，同時比照科學發展觀的要求，重新審視自己，找準了差距和不足。既為今后實現*的科學發展提供了第一手資料，拓展了工作思路，明確了工作重點，又增進了村干部玉群眾的聯系溝通，暢通了信息渠道，傾聽了群眾心聲，密切了上下關系，增強了全村上下的凝聚力和向心力。

四是轉變作風，做到了理論學習與解決實際問題相結合。始終堅持突出活動的實踐特色，從我村實際出發，從解決制約街道科學發展的問題出發，確定了活動各個環節的主題。在理論學習的基礎上，堅持將學習調研與促進我村科學發展結合起來，與解決黨性黨風黨紀方面存在的突出問題結合起來，與促進當前工作結合起來，收到了較好的成效。班子成員帶領黨員干部深入村民組檢查工作、開展調研，解決了一些群眾反映突出的問題，促進了領導干部工作作風的轉變。

五是提高效率，確保了學習實踐活動與日常工作兩不誤、兩促進。按照學習實踐科學發展觀活動的成效，最終要體現在推動街村級科學發展上的要求，我村重點在學習實踐活動與日常工作的結合滲透上下足了“三大功夫”。一是把學習培訓與提高黨員思想理論水平和認識水平結合起來，重點解決用科學發展觀理論武裝頭腦的問題；二是把深入調研與查找制約我村科學發展的突出問題結合起來，著力探索提高領導班子整體素質、提高領導科學發展能力、改善民生、加強建設的新方法、新途徑；三是把學習實踐活動與破除制約我村改革發展的思想意識結合起來，努力樹立符合科學發展觀要求、適應街道科學發展的新觀念。以活動推動工作創新，以創新工作落實和檢驗活動，確保了學習實踐活動與日常工作兩不誤、兩促進。

二、學習實踐活動整體開展情況

（一）學習調研階段。在學習宣傳發動工作上，充分利用宣傳欄、張貼標語等形式，大力宣傳科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，宣傳開展學習實踐活動的重大意義，宣傳中央和省、市關于開展學習實踐活動的一系列指示精神，宣傳學習實踐活動的先進典型，逐漸形成了“人人學習科學發展觀、人人宣傳科學發展觀、人人踐行科學發展觀”的濃厚氛圍。在學習的內容上，我村廣大黨員干部深入學習了《鄧小平論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》等課本，全面準確地把握以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀的深刻內涵和基本要求。在學習方法上，我村對學習實踐活動作出了詳細、具體的安排部署，確定了共計80人參加的人員范圍。堅持不分彼此，不論職務高低的原則，做到了“八同”：即同上一門課、同讀一本書、同做筆記、同寫心得、同思考、同研究、同實踐、同進步。在學習效果上，堅持班子成員帶頭學習，不斷提高學習的帶動性；堅持理論聯系實際的學風，不斷提高學習的針對性；堅持完善和落實學習制度，不斷提高學習的實效性。

（二）分析檢查階段。我村充分運用學習調研階段取得的成果，緊密結合我村工作實際，以“兩會兩評一公開”為重點，扎實做好該階段各項工作。一是廣開言路聽取各方意見。村里采取設立意見箱、走訪群眾、召開座談會等諸多形式廣泛征求意見，內容涉及執政能力、工作作風、建設管理等各個方面，共征求到意見、建議18條。二是認真組織召開專題組織生活會和民主生活會。班子成員對照征求到的意見建議，圍繞科學發展觀開展“五查五看”，認真查找不符合、不適應科學發展觀的突出問題，深入分析原因，總結經驗教訓，明確了努力方向，為召開班子民主生活會打下了堅實的基礎。2009年6月20日，召開了班子專題民主生活會，班子成員緊密結合自身實際和征求到的意見建議，深刻分析原因，開展批評與自我批評，認真檢查了自己在思想、學習、工作、作風等方面存在的問題，做到了多談問題少談成績，多談缺點少談優點，進一步統一了思想，提高了認識。三是撰寫高質量的分析檢查報告。為確保專題民主生活會查擺出的問題得到有效落實，我村充分運用學習調研、征求意見和專題民主生活會的成果，結合實際工作，撰寫了近4000字的《*村貫徹落實科學發展觀情況的分析檢查報告》。報告深入分析了問題形成的原因，明確了落實科學發展觀的主要方向、總體思路、工作要求和主要舉措，確定加強班子自身建設的具體措施。四是深入開展群眾評議工作。評議工作以座談會、測評表等形式展開，按照“認識深、問題準、剖析透、思路清、措施實”的標準對分析檢查報告進行了評議，并把評議中收集到的好的建議和意見，充分吸納到分析檢查報告中去。評議結束后，我村黨支部向群眾公示了分析檢查報告和評議結果。

（三）整改落實階段。我村在認真分析和吸納各個層面反映的意見和建議的同時，經過認真研究，確定了整改落實階段需要解決的主要問題，擬定了整改措施的初步方案。整改措施初步方案，召開了群眾代表，黨員代表和議事會成員組成的座談會，汲取了各方的意見和建議。使形成的整改措施更加具有科學的理論基礎、廣泛的群眾基礎和深厚的實踐基礎。在廣泛聽取各方意見的基礎上，我村進一步修改完善了整改方案，使形成的整改措施從教育成果向實際能力轉化，更富有指導性和可操作性。同時，進一步明確了相關制度，確保了各項整改措施的有效落實。

三、主要做法和體會

自學習實踐活動開展以來，我村始終按照市委和鎮黨委的統一部署和要求，以高度的責任感、飽滿的熱情、務實的態度、創新的精神，積極參與學習實踐活動，扎扎實實完成了各項規定動作，富有開拓精神地嘗試了創新自選動作，使學習實踐活動取得了階段性成果。其主要做法及體會如下：

（一）注重思想發動，加強組織領導是搞好學習實踐活動的前提條件。一是堅持加強組織領導。黨總支為加強對學習實踐活動的組織領導，及時成立了學習實踐活動領導小組，組建了辦公室，確保了學習實踐活動有組織的進行。二是堅持按照規定的三個步驟，有計劃分步驟組織實施。根據鎮黨委學習實踐活動方案的要求，結合我村工作實際情況，制定了《*村深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》并按要求報鎮學習實踐活動領導小組批復，并在活動方案的每個階段又及時制定具體工作方案和時間安排表，保證各階段重點突出、環環相扣、扎實進行。三是堅持思想發動。在活動開始，我村召開了動員大會，充分進行思想動員，做到思想統一，行動一致；每個階段中，又多次召班子成員會議，全面分析學習實踐活動進度情況，確保活動順利進行；每個階段結束后，班子成員又召開總結會議，進行深入總結，以便及時發現問題，改正不足，為學習實踐活動的順利進行奠定了基礎。

（二）注重領導帶頭，發揮表率作用是搞好試點活動的重要保證。我村領導班子成員在學習、調研和征求意見等環節率先垂范，做到了“三個帶頭”，有力地推動了活動的深入開展。一是帶頭學習。班子成員把開展學習作為搞好活動的一項重要工作任務，班子成員分別結合自身學習體會進行了發言。在領導班子的帶動下，組織廣大黨員集中學習3次，各黨小組組織黨員自學5次，并寫了很深的學習心得。二是帶頭征求意見。班子成員一方面積極參召開座談會廣泛征求意見，另一方面帶頭在深入村民組調研廣泛征求意見。在領導班子的帶動下，收到了來黨員代表、議事會成員、群眾代表的意見建議共計18條。三是帶頭領開展調查研究。開展了以“五訪五問”為主要內容的“民情大走訪”活動，這些調研活動的開展，了解了群眾所思所想所盼，找出與科學發展不相適應不相符合的問題。

（三）注重正面教育，加強理論武裝是搞好學習實踐活動的堅實基礎。我村緊緊圍繞思想發動和理論武裝兩項重點，始終把理論學習放在重要位置，堅持理論學習與學習實踐活動的各個階段有機結合，努力把握科學發展觀的精神實質，在學習內容上，學習論《鄧小平論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》書籍。在方法上，做到了“四個結合”，即：集中學習與分散學習相結合、集體學習與個人自學相結合、黨支部學習與黨小組學習相結合、抄筆記與寫心得相結合。。

（四）注重開門納諫，走群眾路線是搞好學習實踐活動的有效手段。為把影響和制約我村科學發展的問題找準摸透，黨總支始終堅持走群眾路線，吸收群眾參與，組織好群眾評議，并多形式、多途徑征求和傾聽了來自各個方面的意見和建議。

（五）注重邊查邊改，解決突出問題是搞好學習實踐活動的根本目的。在活動中，我們始終把解決好影響和制約街道科學發展的突出問題以及群眾反映迫切需要解決的突出問題作為學習實踐科學發展觀的出發點和落腳點，堅持邊查邊改，切實轉變不適應、不符合科學發展的思想觀念。在邊整邊改過程中，充分考慮了問題的輕重緩急和難易程度，對于具備條件的，馬上進行解決；對通過努力能夠解決的，提出了明確的解決期限。

（六）注重統籌兼顧，做到兩手抓兩不誤是評價學習實踐活動成效的重要標準。深入學習實踐科學發展觀，目的在于以科學發展觀為指導，推動我村的各項工作。為此黨總支統籌兼顧，堅持了“兩手抓”，做到了“兩不誤”，一手抓日常事務，一手抓學習實踐活動，采取一系列更加直接、更加得力的措施，保持了我村經濟社會持續、平穩、較快發展的態勢，實現了我村工作和學習實踐活動的雙促進、雙豐收！

四、鞏固和發展試點活動成果

總體看，我村深入學習實踐科學發展觀活動取得了明顯成效，基本上達到了預期目的，但與鎮黨委的要求和廣大人民群眾的期望相比，還有一定的差距。這主要表現在：一是查找問題還不夠深入，強調客觀原因較多，查找主觀原因較少，群眾參與程度有差距；二是統籌推進的力度不夠，對如何學習、實踐、建制有機結合起來研究得不深；三是對整改難度大、需要時間長的問題，可能會出現畏難情緒。

深入學習實踐科學發展觀活動，作為一項集中教育活動是有時間性的，但作為加強黨的建設、推動科學發展的戰略任務是沒有時間性的，是一項長期任務，需要不斷深化、不斷提高、不斷探索、不斷創新。為此，我村將以這次學習實踐活動為契機，按照整改落實方案的要求，不斷完善體制機制，扎扎實實做好每一項工作，切實把科學發展觀貫徹落實到每個人的工作實踐中去，進一步深化和鞏固此次學習實踐活動所取得的成果，狠下“四個功夫”：

一是要在繼續深化學習上下功夫。要堅持把深入學習、提高認識貫穿始終，緊密聯系當前國際國內經濟形勢的發展變化，緊密聯系我村自身實際，進一步深化學習。在抓好自學的同時，再拿出一些時間組織開展集中學習，學書記和其他政治局常委同志到聯系點調研時的講話精神，學書記在紀念改革開放30周年大會上的講話精神，加深對科學發展觀的理解，在樹立科學發展理念、增強科學發展信心、凝聚科學發展共識上取得新進步。

二是要在理清發展思路上下功夫。做好整改落實的工作，最重要的任務就是理清科學發展思路。我村通過學習調研形成的解決問題的初步意見，通過分析檢查形成的基本思路，都要在整改落實階段轉化成貫徹落實科學發展觀的政策措施。學習調研和分析檢查深不深、實不實、透不透，有沒有取得實質性效果，都要看在這個階段能不能建立完善保障和促進科學發展的政策措施。因此，我村將進一步理清科學發展的思路，確保整改落實工作的成效。

三是要在突出實踐特色上下功夫。衡量學習實踐活動能否取得實效，能否達到鎮黨委的要求，能否成為群眾滿意的工程，歸根到底要看能否實實在在地解決問題。解決問題是科學發展觀在實際工作中的具體運用，也是對科學發展觀的一次再學習、再認識、再提高的過程。為此，我村將立足本單位的工作實際，堅持什么問題突出就重點解決什么問題，并著力解決事關群眾切身利益的問題，多為群眾辦看得見、摸得著、促進科學發展的實事和好事。

四是要在完善制度建設上下功夫。制度建設，是解決根本性、全局性和長期性的問題。實踐證明，工作中很多問題的發生，雖然原因有多個方面，但制度建設不完善、不健全是關鍵。在這次學習實踐活動中，我們查找并解決的一些突出問題，其發生的根源就在于制度缺失或制度障礙。要從根本上解決好這些問題，就必須下大力氣完善制度建設，推進體制機制創新。科學發展觀能不能真正得到貫徹落實，科學發展能不能真正實現，關鍵就在于我們能否建立起一套行之有效的體制機制。因此，我們將把思想進一步統一到鎮黨委的要求上來，抓好制度建設，構建反映時代要求，符合客觀規律，體現群眾意愿，充滿生機活力和富有效率的體制機制。

雖然，學習實踐科學發展觀活動到此已告以段落，但*人仍將以此為契機，繼續加強學習，提高認識，把學習實踐活動融入日常工作并延續下去，不斷鞏固和發展學習實踐活動成果，為推動街道科學發展，構建和諧、文明、富裕的新*村而不懈努力！