學(xué)校圖書館建設(shè)總結(jié)

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一、先進(jìn)理念是做好圖書館建設(shè)工作的關(guān)鍵

加強(qiáng)圖書館建設(shè)必須樹立先進(jìn)的教育觀念和教育理念。當(dāng)前，社會(huì)的不斷進(jìn)步、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動(dòng)著教育改革的不斷深化。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過程中，中小學(xué)圖書館在教育教學(xué)過程中擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任越來越重大，功能也在不斷擴(kuò)展，圖書館建設(shè)的理念也在不斷更新。具體講，圖書館要成為學(xué)生成長(zhǎng)的第二課堂、教師教學(xué)研究的給養(yǎng)基地、領(lǐng)導(dǎo)管理決策的重要參謀。基于以上認(rèn)識(shí)，我們?cè)趫D書館建設(shè)過程中遵循了以下幾個(gè)理念：

一是以人為本、服務(wù)至上。中小學(xué)圖書館是為師生服務(wù)的，是為教師的教育教學(xué)及專業(yè)發(fā)展服務(wù)的，是為學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展服務(wù)的。因此，我們?cè)趫D書館建設(shè)過程中始終堅(jiān)持以人為本、服務(wù)至上的理念，按照取之于師生、服務(wù)于師生的指導(dǎo)思想，在廣大師生中征集圖書館設(shè)計(jì)方案，開展《我心中的圖書館》征文、設(shè)計(jì)活動(dòng)，充分發(fā)揮師生的主觀能動(dòng)性，吸納師生中合理的意見和建議。在圖書館的色彩、樣式、空間等方面根據(jù)青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)服務(wù)形式，體現(xiàn)兒童性、趣味性、文化性和藝術(shù)性，普遍采取了大空間、小隔斷、借閱網(wǎng)一體的建設(shè)思路，把方便師生借閱放在首位，書架由高變低，開架閱讀。圖書館安裝了背景音樂系統(tǒng)，使讀書變的輕松愉快。

二是擴(kuò)展功能、整合資源。信息技術(shù)的發(fā)展擴(kuò)展了圖書館的功能，以前知識(shí)和信息的唯一載體是書，現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)，獲取信息的渠道增加了，學(xué)校圖書館可以充分利用這一信息快車道。我區(qū)把圖書館建設(shè)與發(fā)展教育信息化結(jié)合起來，普遍采用了微機(jī)管理，實(shí)現(xiàn)了圖書閱覽微機(jī)化；增加了電子閱覽，配置了大量電子圖書，實(shí)現(xiàn)了圖書閱覽電子化；閱覽區(qū)配有先進(jìn)的多媒體設(shè)備，供閱讀課教學(xué)使用，實(shí)現(xiàn)了閱覽閱覽直觀化；在圖書館附近設(shè)立報(bào)告廳，配備了多媒體設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了閱讀、研討、展示一體化。通過一系列有效的措施，把信息技術(shù)引入圖書館，信息資源得到了有效整合。

三是回歸生活、養(yǎng)成習(xí)慣。我區(qū)在中小學(xué)圖書館建設(shè)過程中，始終把讀者的利益放在第一位。為給讀者創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的讀書環(huán)境，各學(xué)校開動(dòng)腦筋，把大樹、綠葉、花卉引入圖書館，就連窗簾的選擇也頗具匠心，使讀者有如置身于大自然之中的感受。在裝修過程中，所用材料均考慮了環(huán)保因素。一些學(xué)校還因地制宜，充分利用樓頂、花園、長(zhǎng)廊，開辟了室外閱讀空間，放置了不銹鋼座椅、大理石桌凳，設(shè)計(jì)了富有文化氣息的遮陽(yáng)蓬、亭臺(tái)，使室內(nèi)、室外遙相呼應(yīng)。各學(xué)校均在圖書館室內(nèi)外，設(shè)置了人文性、激勵(lì)性的名人名言，有的學(xué)校還增加了圖書館常識(shí)介紹。這些做法都是為了給讀者創(chuàng)設(shè)一個(gè)回歸自然、回歸生活的閱讀環(huán)境，吸引了更多的讀者在這格調(diào)高雅、寬敞、安靜，富有濃烈文化氣息的環(huán)境中閱讀書刊，增進(jìn)知識(shí)，塑造靈魂，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣，產(chǎn)生興趣，受到教育。

四是貼近課改、延伸課堂。教師的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高離不開學(xué)校圖書館，教師備課離不開圖書館，教師從事科學(xué)研究活動(dòng)離不開圖書館。實(shí)踐證明，凡是在教學(xué)活動(dòng)上成績(jī)顯著，業(yè)務(wù)素質(zhì)能保持在較高水平上的教師，我們能看到他們的身影經(jīng)常在圖書館出現(xiàn)。各學(xué)校在圖書館建設(shè)過程中，緊密配合新課改，開辟新課改專區(qū)，有針對(duì)性地購(gòu)置大量與新課改有關(guān)的圖書資料，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師參與課改研究，同時(shí)，為學(xué)生準(zhǔn)備大量的閱讀學(xué)習(xí)資料，引導(dǎo)學(xué)生課前準(zhǔn)備資料，課后進(jìn)行研究，使學(xué)生從小學(xué)會(huì)檢索資料、寫小論文，從小就養(yǎng)成利用圖書館進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究的習(xí)慣。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視是做好圖書館建設(shè)工作的前提

關(guān)于中小學(xué)圖書館的地位，早在*年12月，聯(lián)合國(guó)教科文組織的《中小學(xué)圖書館宣言》中就指出：“中小學(xué)圖書館是保證學(xué)校對(duì)青少年和兒童進(jìn)行卓有成效的教育的一項(xiàng)必不可少的事業(yè)，一個(gè)出色的圖書館是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件。”200*年3月20日，教育部印發(fā)了《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）》，省、市教育部門也先后下發(fā)有關(guān)文件，出臺(tái)新的舉措，要求各地要大力推進(jìn)中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)。*政府、*、區(qū)屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新求實(shí)的精神，高度重視中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)工作。我們認(rèn)為：圖書館是素質(zhì)教育的重要陣地，是最重要、最公共化的教育資源，是配合新課改進(jìn)行教育教學(xué)科研、培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力不可或缺的兩翼，圖書館建設(shè)一定程度上能夠代表一個(gè)學(xué)校的整體辦學(xué)水平。我們提出：辦不好圖書館，就不是一所好學(xué)校。下決心把圖書館建成具有一流條件、一流管理、一流服務(wù)的學(xué)校標(biāo)志性工程，成為學(xué)校的信息資源中心，成為師生求知和向往的地方，成為學(xué)校最亮麗的景觀。幾年來，區(qū)政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校指導(dǎo)工作，為學(xué)校圖書館建設(shè)出謀劃策，撥出專項(xiàng)資金給予大力支持；*先后組織中小學(xué)校長(zhǎng)、圖書館管理員到江蘇常州、浙江杭州、河北唐山等圖書工作先進(jìn)地區(qū)參觀學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)全國(guó)知名圖書館專家張正和教授來我區(qū)講學(xué)，是中小學(xué)校長(zhǎng)在思想上充分認(rèn)識(shí)到圖書館的地位和作用，在工作中高度重視圖書館的建設(shè)。*制定了《區(qū)域性推進(jìn)中小學(xué)圖書館（室）建設(shè)的方案》，根據(jù)區(qū)情實(shí)際，本著實(shí)事求是、整體推進(jìn)、分步實(shí)施的原則，科學(xué)謀劃，精心組織，舍得投入，加大投入，。各學(xué)校在圖書館建設(shè)中舍得投入，精心施工，重點(diǎn)扶持，在功能教師緊缺的情況下，優(yōu)先保證圖書館的需要，為圖書館選用最大的教室，一個(gè)教室不夠就再上一個(gè)教室，高規(guī)格設(shè)計(jì)施工、高標(biāo)準(zhǔn)配備圖書，出現(xiàn)了爭(zhēng)先恐后創(chuàng)建省中小學(xué)一級(jí)圖書館的局面。200*年以來，我區(qū)用于圖書館建設(shè)的資金共計(jì)700多萬(wàn)元，在較短的時(shí)間內(nèi)，建成了一批高標(biāo)準(zhǔn)、有特色的省一級(jí)圖書館。

三、充分利用是做好圖書館建設(shè)工作的根本

建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)圖書館的目的，說到底是吸引讀者，是使用。我區(qū)的中小學(xué)圖書館雖然規(guī)模不同、風(fēng)格各異，但是，各學(xué)校都在充分利用上做文章，在如何使用圖書館方面做了大量工作。各學(xué)校結(jié)合閱讀課，將圖書館建成學(xué)生的第二課堂，開展了有聲有色的師生、親子讀書活動(dòng)，把讀與寫結(jié)合起來，在圖書館內(nèi)開辟展示區(qū)，展覽師生讀書成果，如讀后感、讀書筆記、發(fā)表作品、自辦小報(bào)等，圖書館讓每個(gè)學(xué)生都能吸取豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，成為潛在的、延伸了的課堂，對(duì)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)起到了積極作用。一些學(xué)校還配合讀書活動(dòng)，依托圖書館，創(chuàng)辦校園文學(xué)社團(tuán)，辦起師生、家長(zhǎng)喜歡看的校報(bào)、校刊，取得了明顯效果。更可喜的是，我區(qū)很多中小學(xué)校長(zhǎng)帶頭走進(jìn)圖書館，帶頭改變中國(guó)人的讀書窘境。校長(zhǎng)讀書帶動(dòng)了教師讀書，教師讀書帶動(dòng)了學(xué)生讀書，形成了學(xué)習(xí)型校園的良好氛圍，為學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成起到了良好的促進(jìn)作用。

四、書香校園是做好圖書館建設(shè)工作的終極目標(biāo)

理想的學(xué)校圖書館最終形態(tài)應(yīng)該是“書香校園”，努力營(yíng)造書香校園是我區(qū)中小學(xué)圖書館建設(shè)工作的終極目標(biāo)。一個(gè)人讀書的黃金時(shí)間在中小學(xué)，在中小學(xué)營(yíng)造讀書的氛圍是解決問題的根本。我區(qū)中小學(xué)把圖書館建設(shè)根植于校園文化之中，把圖書館建設(shè)與學(xué)校的教育科研聯(lián)系起來，與教師的專業(yè)成長(zhǎng)聯(lián)系起來，與學(xué)生的全面和諧發(fā)展聯(lián)系起來。師生需要的，就是圖書館建設(shè)要做的。我們把圖書館建設(shè)放在一個(gè)更加開放的空間進(jìn)行，班級(jí)里有圖書角，各個(gè)專用教室有專業(yè)圖書架，學(xué)校的走廊、大廳、花園、甬道兩側(cè)、綠蔭之下都有師生閱讀的桌椅。書的香氣就象花香一樣彌漫在校園的各個(gè)角落，讀書對(duì)老師、學(xué)生來說是最自然的事情，他們從書中汲取陽(yáng)光和水。還有的學(xué)校正在實(shí)驗(yàn)將圖書館對(duì)所在社區(qū)開放，對(duì)家長(zhǎng)開放，探索最大限度發(fā)揮學(xué)校圖書館效益的規(guī)律，得到了所在社區(qū)居民、家長(zhǎng)的稱贊。

我區(qū)在中小學(xué)圖書館建設(shè)方面做了一點(diǎn)兒應(yīng)該做的工作，得到了省、市教育部門的很高評(píng)價(jià)，然而我們深知與圖書工作先進(jìn)市、區(qū)相比，我區(qū)還有不少差距，比如圖書館的建設(shè)還不均衡、圖書館的利用率還有待進(jìn)一步提高、圖書的種類還不夠豐富等等，這些問題需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真加以解決。

同志們，民族素質(zhì)是民族興旺、國(guó)家發(fā)達(dá)的關(guān)鍵，提高民族素質(zhì)，教育又是關(guān)鍵，在知識(shí)豐富、信息飛速傳遞的今天，圖書館又是搞好教育的重要場(chǎng)所。我們中小學(xué)圖書館更應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人生熏陶，豐富學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生成為全面發(fā)展的綜合型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，學(xué)校圖書館應(yīng)利用圖書資源，扎實(shí)有效地開展工作，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，全方位的為教育教學(xué)服務(wù)。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館（室）的利用，提高圖書館的使用效率。要繼續(xù)堅(jiān)持以人為本的理念，堅(jiān)持開架閱讀，方便讀者借閱，盡量減少限制，保證開放時(shí)間，給師生借閱圖書提供最大便利；要在學(xué)生閱讀過程中培養(yǎng)他們的能力，如檢索、記筆記、使用工具書、上網(wǎng)查找資料、掌握閱讀、寫作的各種方法等，使學(xué)生讀書中學(xué)到知識(shí)、找到樂趣、掌握本領(lǐng)；要主動(dòng)服務(wù)教育教學(xué)，走近課改，貼近課改，給師生提供更豐富的閱讀材料和更多的自由閱讀的時(shí)間，推進(jìn)新課改取得更大進(jìn)展；要精心組織，突出主題，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的讀書活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，分年級(jí)分層次制訂讀書要求，是讀書活動(dòng)層次化、系列化、主題化、多樣化。同時(shí)，正確引導(dǎo)學(xué)生通過讀書活動(dòng)，積極參與信息技術(shù)、科技制作、蔬菜栽培、刻紙、書畫、攝影等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。只有校內(nèi)外讀書與實(shí)踐活動(dòng)的廣泛開展，才能有利于中小學(xué)圖書與信息資源的擴(kuò)大與優(yōu)化，才有利于學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育相結(jié)合機(jī)制的良性循環(huán)，并抵制“黃、賭、毒”等因素對(duì)學(xué)生的危害，也有利于不斷提高素質(zhì)教育的水平。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)和完善圖書館（室）建設(shè)，不斷提高圖書館建設(shè)的現(xiàn)代化水平。當(dāng)前，學(xué)校圖書館的館舍、藏書量及各種設(shè)施如何，已成為衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)條件的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，我們要以現(xiàn)代化的辦館理念為中小學(xué)師生服務(wù)，以借閱合一，借、閱、網(wǎng)（上網(wǎng)）合一的讀者服務(wù)形式，加快為全新的辦館理念而配套的圖書館環(huán)境育人和現(xiàn)代化館舍的建設(shè)，使我區(qū)中小學(xué)圖書館整體水平登上一個(gè)新臺(tái)階。現(xiàn)在，我區(qū)一批中小學(xué)圖書館有了獨(dú)立的圖書館館舍和現(xiàn)代化的辦館設(shè)施，有的已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化，有的學(xué)校已著手?jǐn)?shù)字化的建設(shè)，我們要通過為中小學(xué)教育教學(xué)改革服務(wù)和以資源共享為目標(biāo)的中小學(xué)圖書館網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)中小學(xué)圖書館的快速發(fā)展。已經(jīng)通過省一級(jí)圖書館檢查驗(yàn)收的學(xué)校還要進(jìn)一步加大工作力度，要高質(zhì)量地完成后續(xù)工程，繼續(xù)拓展圖書館的功能；學(xué)校圖書館建設(shè)相對(duì)薄弱的學(xué)校，要從實(shí)際出發(fā)，千方百計(jì)加快步伐，增加投入，上檔升類。到今年年底，我區(qū)省一級(jí)圖書館學(xué)校要達(dá)到26所，所有學(xué)校圖書館要實(shí)現(xiàn)微機(jī)管理、借閱，為構(gòu)建區(qū)域性網(wǎng)上圖書館奠定基礎(chǔ)。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)圖書館（室）的科學(xué)管理，經(jīng)費(fèi)投入要保障，圖書質(zhì)量要保障，借閱制度要保障。區(qū)*將建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步細(xì)化圖書館工作考核標(biāo)準(zhǔn)，既要看硬件，更要看使用情況，定期督查、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。

三是進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館人員隊(duì)伍建設(shè)，提高圖書管理員的素質(zhì)和服務(wù)水平。新的形勢(shì)，面臨新的機(jī)遇，也對(duì)圖書管理人員的素質(zhì)提出了新的要求。如何更好地為教育教學(xué)服務(wù)，特別是由于現(xiàn)代化設(shè)備和組織的網(wǎng)絡(luò)化，對(duì)圖書館工作人員的要求，無論在業(yè)務(wù)、科學(xué)技術(shù)知識(shí)及管理操作能力等方面都大大提高了，原來傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能已逐漸滿足不了現(xiàn)代化的需要了，因此，作為圖書館工作人員，不但要學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)，而且要了解圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)同計(jì)算機(jī)科學(xué)交叉學(xué)科間的知識(shí)體系，掌握?qǐng)D書館學(xué)、情報(bào)學(xué)新內(nèi)容新知識(shí)，不斷增強(qiáng)情報(bào)意識(shí)，具有勇于改革、大膽實(shí)踐、不斷開拓創(chuàng)新的意識(shí)。要做引導(dǎo)學(xué)生吸取知識(shí)的教育者，積極參與提高學(xué)生綜合素質(zhì)的各項(xiàng)活動(dòng)，積極配合老師的課堂教學(xué)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，探索提高學(xué)生素質(zhì)方法，同時(shí)還要為學(xué)生提供各種信息，選擇適合中學(xué)生閱讀的各種書籍，使學(xué)生藏書不斷得到補(bǔ)充，為學(xué)生提供充足的精神食糧。要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變角色，由圖書管理員向“知識(shí)導(dǎo)航員”轉(zhuǎn)化，根據(jù)學(xué)生不同的愛好、興趣、個(gè)人潛能，推薦和介紹不同的書籍，為把青年學(xué)生培養(yǎng)成國(guó)家棟梁之才而努力。各學(xué)校要選擇有責(zé)任心的圖書館管理員，加強(qiáng)對(duì)圖書館管理員的培訓(xùn)，使其成為學(xué)者專家。區(qū)*有關(guān)科室要提供具體業(yè)務(wù)指導(dǎo)，利用多種形式，組織圖書館管理員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高他們的素質(zhì)。

總之，走進(jìn)一所學(xué)校，我們最想去的地方應(yīng)該是圖書館。因?yàn)閳D書館是最能刺激和滿足師生求知欲的地方，是讓人流連忘返的知識(shí)殿堂。讓我們?cè)谑　⑹薪逃块T的指導(dǎo)下，在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視圖書館建設(shè)工作，再接再厲，乘勢(shì)而上，使我區(qū)中小學(xué)圖書館的發(fā)展再上新的臺(tái)階。