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貫徹黨的*屆六中全會精神,進一步落實科學發展觀,努力營造以人為本、和諧穩定的校園環境,促進教育事業的健康快速和全面發展,實現我鄉經濟的跨越式發展。依據縣教育局、教育工會文件精神,在全鄉范圍內廣泛開展“和諧校園”創建活動,現制定如下方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導,積極落實科學發展觀,全面落實省市各級勞動關系和諧創建活動精神,建立健全師生安全衛生制度,推動學校形成和諧穩定的人事勞動關系、人際關系、良好的道德風尚、安全優美的育人環境、較高的教學質量,增強學校凝聚力和綜合競爭力,促進學校發展和社會進步,為構建“和諧教育”奠定堅實的基礎。
二、基本原則
堅持以人為本,注重實效;堅持依法治校制度管理;堅持以實現教育事業發展和師生滿意“雙蠃”為目標,從實出發,逐步完善;堅持及時申報,定期評定。
三、和諧校園標準
1、領導班子團結務實、勤政廉潔、相互協作、作風民主,密切聯系廣大教職工群眾,有較強的戰斗力和影響力,按照科學發展觀和政績觀要求,不斷提高領導班子和領導干部的思想政治素質和駕馭學校改革與發展的能力。
2、工會組織健全,工作規范,職工按要求全部入會。按時足額撥繳工會經費,有較完備的活動場所、器材、設備,活動經常化、制度化,達到市級先進職工之家標準。
3、建立了勞動(人事)爭議調解組織,制度健全,教職工隊伍穩定,無群體性事件發生。
4、民主管理工作規范,建立健全教代會制度、教代會程序規范,職權落實,按期換屆,堅持每年召開1次會議,教職工落實率超過90%,堅持每年一次民主評議中層以上干部制度。
5、校務公開機制健全,制度完善,實施辦法得到落實。納入行風建設內容,重大事項及涉及教職工切身利益的事項100%公開,教職工滿意率超過90%。學校收費按政府規定執行,無任何亂收費現象。
6、建立健全教職工工作考評機制和獎勵機制。經常組織開展教學業務技能競賽和崗位練兵,并取得顯著成效。教師業務素質和思想道德素質明顯提高。
7、安全工作制度健全,防范措施得力。沒有出現因學校管理不善造成的安全事故發生。
8、校園文化建設體現自身特色,教學質量和管理水平明顯提高,有良好的社會聲譽。
四、評審辦法
1、組織機構。總校建立“和諧校園”創建領導小組。
組長:
成員:
2、評審程序
(1)自查。申報“和諧校園”的學校,應對照本標準進行自查,自查情況應向教工代表大會報告,經教工代表或全體教工無記名投票,綜合滿意率80%以上,視為自查合格。
(2)申報。申報“和諧校園”的學校,向總校評審機構報送申報材料,包括申請書、基本情況及“和諧校園”標準中規定的內容。
(3)考查。總校評審小組對申報學校進行考查。考查形式包括聽匯報,看檔案資料、座談、發放調查問卷等。
(4)評審。由總校評審小組依據考查結果對申報學校進行綜合審核,確定評審結果。
(5)表彰。評審通過的學校由總校授予“和諧校園”稱號,并頒發牌匾。
(6)復審。“和諧校園”不搞終身制,每一年度均對已獲該稱號的學校進行復審,發現不符合標準的,將由總校“和諧校園”創建領導小組取消其“和諧校園”稱號,收回牌匾。
(7)上報。總校每一年度擇優上報縣評審辦接受縣級評審。
五、開展“和諧校園”創建活動的組織領導
1、加強領導,嚴密組織。各學校要高度重視“和諧校園”創建活動的開展,把“和諧校園”創建活動擺上重要議事日程,做好創建活動的各項日常工作。
2、突出重點,注重實效。各學校從自身實際入手,從解決廣大教職工和人民群眾最關心、最直接的問題入手,從教育事業的改革發展現狀入手,扎實穩妥地推動創建工作的全面開展。
3、分類指導,扎實推進。隨著教育系統各項改革的逐步深入,創建工作也會遇到新情況和新問題,各學校要善于把握變化,適時高速創建工作的內容和標準,多多積累好的具有前瞻性和可操作性的經驗,及時上報縣教育局和縣教育工會,以便推廣和交流。