如何加強領導干部學風建設努力做到勤奮好學

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前不久，同志在中央紀委七次全會上發表重要講話。講話從貫徹落實科學發展觀、加強黨的執政能力建設和先進性建設的戰略高度，深刻闡述了加強領導干部作風建設的極端重要性和緊迫性，強調要全面加強領導干部作風建設，大力倡導勤奮好學、學以致用，心系群眾、服務人民，真抓實干、務求實效，艱苦奮斗、勤儉節約，顧全大局、令行禁止，發揚民主、團結共事，秉公用權、廉潔從政，生活正派、情趣健康八個方面的良好風氣。學風問題是同志在重要講話中強調的第一個方面的問題，在黨的作風建設中處于基礎性地位。樹立良好的學風，對于領導干部增長才干、提高素質、做好各項工作，對于進一步加強和改進領導干部作風建設，具有十分重要的意義。

一、學風建設是關系黨和國家事業興衰成敗的重大問題

我們黨歷來重視學風問題。早在延安時期，同志就把學風問題與黨風問題聯系起來進行思考，指出：“學風問題是領導機關、全體干部、全體黨員的思想方法問題，是我們對待馬克思列寧主義的態度問題，是全黨同志的工作態度問題。既然是這樣，學風問題就是一個非常重要的問題，就是第一個重要的問題。”當前，進一步端正學風，努力把全黨的學習提高到一個新水平，把廣大干部特別是各級領導干部的思想政治素質提高到一個新水平，具有特殊的重要性和緊迫性。

第一，重視學風建設是馬克思主義政黨的鮮明特征。我們黨是以馬克思主義為指導的黨。學風問題，說到底就是對待馬克思主義的根本態度問題。只有端正學風，才能系統地而不是零碎地、實際地而不是空洞地學習科學理論，真正掌握理論的科學體系、基本原理和精神實質，真正學懂弄通、融會貫通；只有端正學風，才能用馬克思主義的立場、觀點和方法解決實踐中遇到的矛盾和問題，把科學理論轉化為為黨和人民的事業不懈奮斗的堅定信念，轉化為觀察和解決問題的科學方法，轉化為指導改造客觀世界和主觀世界的行為準則；只有端正學風，才能用發展的觀點對待馬克思主義，在堅持中發展，在發展中創新，把馬克思主義中國化推向前進，真正做到在思想上不斷有新解放、理論上不斷有新發展、實踐上不斷有新創造；只有端正學風，才能使我們黨堅持用發展的眼光審視和評估自己，以改革的精神加強和完善自己，不斷解決思想作風、工作作風、領導作風、干部生活作風等方面存在的問題，始終保持強大的生機和活力，永葆馬克思主義政黨的先進性。

第二，重視學風建設是我們黨加強自身建設的寶貴經驗。我們黨一貫重視科學理論的武裝和指導，一貫重視加強馬克思主義學風建設。延安時期，我們黨把整頓學風和文風作為整風運動的重要內容，使全黨從主觀主義和教條主義的枷鎖中解放出來，在思想的基礎上達到了空前的團結和統一，為抗日戰爭的最終勝利和新民主主義革命在全國的勝利奠定了重要的思想政治基礎。黨的十一屆三中全會以后，以鄧小平同志為核心的第二代中央領導集體，大力弘揚馬克思主義學風，重新確立了解放思想、實事求是的思想路線，形成了鄧小平理論并確立了在我們黨的指導地位，開辟了中國特色社會主義的新道路。黨的十三屆四中全會以后，以同志為核心的第三代中央領導集體，在風云變幻的國際形勢下和波瀾壯闊的社會主義現代化進程中，進一步堅持和發揚馬克思主義學風，創造性地提出了“三個代表”重要思想，開辟了馬克思主義發展的新境界，推動改革開放和現代化建設取得了巨大的歷史性成就。黨的十六大以來，以同志為總書記的黨中央，適應新世紀新階段深刻變化的國內外環境，大力加強學風建設，不斷推進馬克思主義中國化，提出了科學發展觀、構建社會主義和諧社會等重大戰略思想，開創了中國特色社會主義事業的新局面。在學風問題上，我們黨也有過沉痛的教訓。黨的歷史上幾次“左”右傾機會主義、“十年動亂”，給黨的事業造成了重大損失。學風不正，主觀主義、教條主義、本本主義盛行，是一個重要原因。歷史告訴我們，學風正則事業興，學風不正則事業損，只有重視和加強學風建設，才能保證黨的事業順利發展，才能保證國家長治久安。

第三，加強學風建設是推進黨的事業不斷發展的客觀需要。當前，我國正處在全面建設小康社會的關鍵時期，國際形勢復雜多變，國內改革發展穩定和黨的建設的各項任務非常繁重。隨著我國經濟體制的深刻變革、社會結構的深刻變動、利益格局的深刻調整、思想觀念的深刻變化，新情況新問題層出不窮，我們面臨的發展機遇前所未有，面對的挑戰也前所未有。我們黨要跟上時展，應對時代挑戰，肩負歷史使命，提高執政能力，就必須始終不渝地堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，始終不渝地大興學習之風，始終不渝地用馬克思主義中國化的成果武裝全黨、教育干部和人民，不斷研究和解決前進中遇到的各種矛盾和問題，進一步提高貫徹落實科學發展觀的能力、駕馭全局的能力、處理利益關系的能力、務實創新的能力。只有這樣，才能筑牢全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，引導廣大人民群眾堅持正確的前進方向；才能不斷解決面臨的各種矛盾和問題，突破發展的瓶頸制約和體制障礙，實現經濟社會又好又快地發展；才能戰勝前進道路上的各種困難和挑戰，使黨的事業不斷從勝利走向新的勝利。

第四，加強學風建設是建設高素質干部隊伍的迫切需要。建設高素質的干部隊伍，首先需要廣大干部特別是各級領導干部具備一定的馬克思主義理論素養和知識水平。這就要求廣大干部特別是各級領導干部樹立良好的學風，努力做到勤奮好學、學以致用。應當說，當前干部隊伍的學風總體上是好的，廣大干部勤奮學習、勇于鉆研，學習的氛圍比較濃厚，運用理論解決實際問題的能力不斷提高。但也還存在一些不容忽視的問題，比如，有的同志缺乏學習理論的興趣和熱情，陷于具體事務或不必要的應酬，靜不下心來讀書學習，甚至在參加專題學習培訓時，還讓別人寫作學習筆記和論文；有的同志認為不學習照樣能夠干好工作，以干代學，憑經驗辦事；有的同志學習不刻苦、不鉆研，敷衍了事，淺嘗輒止，滿足于一知半解，講話照本宣科，空洞無物，官話套話一大堆，或者斷章取義、各取所需；有的同志理論與實踐脫節，不去用或者不會用科學理論解決面臨的實際問題；有的同志把學習當作裝點門面，擺樣子，做表面文章，甚至言行不一，說一套做一套，更有甚者在參加學習培訓期間，一邊在進行所謂“學理論”，一邊卻做著違法亂紀的事，等等。這些問題雖然發生在少數干部身上，但害人害己，誤黨誤國，危害極大。去年以來，地方領導班子換屆后，一大批干部特別是年輕干部走上了新的領導崗位。他們大多有較高的科學文化知識水平，工作熱情，有朝氣，思維比較敏捷，接受新事物快，有開拓進取精神，許多同志在自己的工作崗位上做出了突出成績，積累了一定的實踐經驗。但不少同志缺乏對馬克思主義理論的系統學習，理論功底不深厚、不扎實。加強學風建設，引導他們樹立良好的學風，顯得尤為迫切。我們一定要充分認識加強學風建設對于建設高素質干部隊伍的重要性和緊迫性，教育和引導廣大干部特別是各級領導干部進一步重視學習、刻苦學習、善于學習，不斷提高馬克思主義理論水平和工作本領，更好地擔負起推進科學發展、促進社會和諧的重要使命。

二、堅持不懈地抓好理論武裝和各方面知識的學習

發揚馬克思主義學風，首要的是加強學習。不學習、不堅持學習、不刻苦學習，勢必會落伍，勢必難以勝任肩負的職責，甚至難以在我們這個發展變化日新月異的時代立足。各級領導干部都要把學習作為第一位的任務，牢固樹立終身學習的思想，自覺養成勤奮好學的習慣，堅持用科學理論武裝自己，用人類社會創造的各種知識充實自己，用實踐和群眾的豐富創造提高自己，努力在建設學習型政黨和學習型社會中走在前列。

（一）堅持把理論學習作為首要任務。理論上成熟是政治上成熟的基礎和前提。各級領導干部必須把掌握馬克思主義理論作為安身立命之本，深入學習馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，特別是要把黨的十六大以來以同志為總書記的黨中央提出的科學發展觀等一系列重大戰略思想，作為理論學習的重要內容，真正做到學懂弄通，掌握精神實質。要深刻認識這些重大戰略思想的時代背景和指導意義，進一步明確貫徹落實這些重大戰略思想是新世紀新階段推動我國經濟社會發展的必然要求；要深刻認識這些重大戰略思想的科學內涵和精神實質，全面把握這些重大戰略思想在推動科學發展、促進社會和諧等方面提出的一系列新觀點、新論斷；要深刻認識這些重大戰略思想之間的內在聯系和有機統一，全面把握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法；要深刻認識和全面把握這些重大戰略思想與鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的關系，進一步明確在當前認真學習和全面貫徹這些重大戰略思想，就是真正堅持馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。

在加強理論學習的同時，還要結合自身工作崗位的需要，不斷加強相關專業知識和政策的學習。中央對加強干部的學習高度重視，近年來，先后組織有關專家學者，編寫全國干部學習培訓教材，、同志分別為第一、第二批學習培訓教材作了序。這些教材，涉及政治、經濟、法律、文學、藝術、歷史、科技等各個領域。各級領導干部都應當認真學習和使用好這些教材，不斷加快知識更新，優化知識結構，提高科學文化素養，努力成為勝任本職工作的行家里手。

（二）堅持向改革開放和現代化建設的實踐學習。古人說，“讀萬卷書，行萬里路”。這就是說，除了要向書本學習，還要向實踐學習。實踐的觀點是馬克思主義認識論第一的和基本的觀點。實踐是最生動的課堂，蘊含著最豐富的知識，只有堅持向實踐學習，才能深化認識、獲得真知，才能增強本領、提高素質，才能運籌帷幄、推動工作。各級領導干部一定要牢固樹立實踐第一的觀點，通過在改革開放和現代化建設的大課堂中學習來提高自己。要深入了解我國社會主義初級階段的基本國情，把握當前我國經濟社會發展的一系列階段性特征，熟悉本地區、本部門經濟社會發展的歷史、現狀，明確下一步發展的目標要求，不斷深化對黨中央提出的一系列重大戰略思想和政策措施的認識。要深入實際調查研究，及時總結本地區、本部門在改革發展中創造的新鮮經驗和成功做法，及時總結工作中出現的失誤和教訓，不斷深化對經濟社會發展規律的認識。要積極投身改革開放和現代化建設的實踐，在實踐的風浪和考驗中砥礪品格，在創造性地貫徹執行黨的路線方針政策中深化認識，在破解影響工作的重點難點問題中增強能力，努力使自己的綜合素質在實踐中不斷得到提高。

（三）堅持向人民群眾學習。同志指出：“群眾是真正的英雄，而我們自己則往往是幼稚可笑的。”人民群眾是認識和實踐的主體，是智慧的海洋，他們在創造物質財富的同時，也在創造精神財富。只有不斷從廣大群眾中汲取智慧，才能不斷豐富自己、提高自己。各級領導干部一定要牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，端正對群眾的態度，甘當群眾的小學生，虛心向群眾學習，老老實實地向群眾學習。要不斷增進與群眾的感情，眼睛向下，真心實意地聽取群眾意見，了解群眾愿望、情緒和呼聲，真正做到想群眾之所想、急群眾之所急，努力在為人民群眾服務中學習他們的優良品質。要尊重群眾的首創精神，及時發現群眾創造的新鮮經驗，集中群眾的智慧，并善于加以總結、提煉和概括，形成正確的工作思路和工作方法，用以更好地推動工作。

三、努力在學以致用、用有所成上狠下功夫

學習的目的全在于運用。弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，關鍵在于學以致用。各級領導干部要緊密結合自己的工作實際和思想實際，著眼于解決改革發展穩定中的重點難點問題，著眼于增強黨性修養、提高精神境界，著眼于在實踐中進一步豐富和發展理論，不斷提高運用理論解決實際問題的能力，努力成為學以致用、用有所成的表率。

第一，堅持用黨中央提出的一系列重大戰略思想指導實踐，努力在推動工作上有新進展。黨中央提出的科學發展觀等重大戰略思想，是在改革開放和現代化建設的實踐中產生的，是最富于實踐品格的科學理論。學習貫徹這些重大戰略思想，關鍵是要用以指導實踐，使之貫穿于經濟、政治、文化、社會建設和黨的建設的各項工作之中，轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領，特別是要轉化為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的能力，轉化為推動黨的執政能力建設和先進性建設的能力，促進“十一五”時期經濟社會發展各項目標任務的落實。比如，要按照科學發展觀的要求，堅持以經濟建設為中心，深化改革開放，繼續加強和改善宏觀調控，加快調整經濟結構、轉變經濟增長方式，切實解決好制約科學發展的突出矛盾和問題，推動經濟社會又好又快發展。比如，要抓住影響經濟社會發展和社會和諧的突出矛盾與問題，抓住就業、社會保障、教育、醫療、住房等群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，采取更加有力的舉措，努力把中央提出的關注民生的各項政策措施落到實處，加快推進社會主義和諧社會建設。比如，要按照“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的要求，以加快發展現代農業為重點，穩定發展糧食生產，切實提高農業綜合生產能力，多渠道增加農民收入，大力加強基礎設施建設，扎實推進社會主義新農村建設。比如，要按照“自主創新、重點跨越、支撐發展、引領未來”的要求，努力提高原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新的能力，建設宏大的科技創新人才隊伍，形成有利于自主創新的體制機制，不斷推動創新型國家建設，進一步增強我國的競爭優勢。比如，要按照加強黨的執政能力建設和先進性建設的要求，鞏固和發展先進性教育活動成果，認真抓好保持共產黨員先進性的經常性工作，精心組織好地方領導班子換屆選舉工作，特別是抓好換屆后的領導班子思想政治建設，大力推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，不斷推動黨的思想、組織、作風、制度建設邁上新臺階，等等。總之，我們要把理論聯系實際的要求落實到中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的各項工作中，努力通過學習貫徹黨中央提出的一系列重大戰略思想，不斷開創工作新局面。

第二，堅持用科學理論改造主觀世界，努力在黨性修養上有新提高。古人常講，“學以立志”、“學以養德”。學習運用科學理論，既要在改造客觀世界上下功夫，也要在改造主觀世界上下功夫。各級領導干部要以科學理論為指導，自覺加強主觀世界的改造，切實轉變作風，努力做到為民、務實、清廉。要使學習的過程成為進一步堅定理想信念的過程，澄清在一些重大問題上的模糊認識，進一步堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀。要使學習的過程成為強化宗旨意識的過程，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，牢固樹立立黨為公、執政為民的理念，努力成為心系群眾、服務人民的模范。要使學習的過程成為養成優良道德品質的過程，自覺踐行社會主義榮辱觀，加強思想道德和品行修養，講操守，重品行，樹正氣，始終保持健康的生活情趣和高尚的精神追求，堅決抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義等消極思想的侵蝕，時刻警惕權力、金錢、美色的誘惑，保持艱苦奮斗、勤儉節約的革命本色，樹立秉公用權、廉潔從政的良好形象。

第三，堅持在實踐中不斷深化認識，努力在豐富和發展理論上有新成果。理論指導實踐，實踐豐富理論。科學理論之所以具有強大的生命力和指導意義，就在于它植根于實踐并在實踐中不斷發展。馬克思主義理論的每一次重大突破，社會主義實踐的每一次歷史性飛躍，都是馬克思主義基本原理與具體實踐相結合進行理論創新的結果。隨著國際國內環境的新變化，隨著全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的深入推進，我們必然會遇到這樣那樣的新情況、新問題，必然會面臨這樣那樣的新矛盾、新挑戰。這就要求我們必須始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進，自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來，從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來，不斷進行新的實踐和新的探索，不斷總結新的創造和新的經驗，不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律的認識，努力在研究和解決重大理論和現實問題上尋求新突破，獲得新認識，形成新成果。

四、充分發揮干部教育培訓基地在弘揚馬克思主義學風中的積極作用

學風建設直接關系干部教育培訓的質量，干部教育培訓基地肩負著培訓干部的光榮使命，在學風建設上承擔著重要職責。同志對干部教育培訓基地建設和發展的重要指示，曾慶紅同志提出的辦學要求，都貫穿著理論聯系實際的馬克思主義學風。中國浦東、井岡山、延安三所干部學院及其他干部教育培訓基地一定要把中央關于學風建設的要求作為學院建設和發展的重要方針，推動學院各項工作取得新的成效。

第一，把學風建設的要求貫穿于教學、科研、管理工作的全過程。在教學工作中，要緊緊圍繞全面落實科學發展觀、推進社會主義現代化建設的實際，把馬克思主義中國化的最新成果作為中心內容，使之更有特色地進課堂、更加生動地進教材、更有針對性地武裝學員頭腦。在科研工作中，要緊密結合經濟社會發展和黨的建設的重大理論和現實問題，深入總結黨在不同歷史時期加強學風建設的經驗，努力形成一批有價值的科研成果。在管理工作中，要認真總結學風建設的新鮮經驗和好的做法，逐步建立健全科學合理的規章制度，形成一整套促進學風建設的考核辦法，努力用完善的制度促進良好學風的形成。

第二，按照馬克思主義學風的要求不斷推進干部教育培訓工作創新。要堅持把干部教育培訓的需要與學院的功能定位統一起來，進一步發揮自身優勢，努力走出一條既繼承和弘揚干部教育培訓工作優良傳統、又體現時代精神，既反映干部教育培訓一般規律、又具有自身特色，能夠滿足廣大干部學習需求的新路子。要堅持把資源優勢與教學需求統一起來，使資源優勢真正轉化為教學優勢，切實在班次設置、課程建設、培訓內容、教材體系等方面有所創新。要堅持把教學內容與教學方式統一起來，在課堂講授的基礎上，進一步在現場體驗中升華思想，在互動研討中深化認識，在社會實踐中提高能力，使教學方式優勢互補、環環相扣、層層深入。

第三，學院領導班子和教學科研人員要做學風建設的模范。要把學風建設作為院風建設的重要內容，充分發揮領導班子的帶頭作用，努力把握新形勢下的辦學特點和規律，切實加強管理，嚴肅辦學紀律，在學院形成認真學習、深入研討、積極探索、求真務實的良好風氣。廣大教學科研人員要在學習和工作中不斷提高素質，增強教學科研能力，不斷提高學術道德修養，嚴謹治學，以德施教，學為人師，行為世范，以高尚的情操、豐富的學識和人格的力量影響教育學員。

今年是全面落實科學發展觀、加快構建社會主義和諧社會的重要一年，是黨的十七大召開之年。我們要緊密團結在以同志為總書記的黨中央周圍，大力弘揚馬克思主義學風，努力加強學習、提高本領，扎實做好改革發展穩定的各項工作，以優異的成績迎接黨的十七大勝利召開!