演講致辭范文精選

各位領導、老師們、同學們：

值此“母親節”到來之際，李官中心小學受資助的“春蕾女童”在此集會，以演講報告會的形式，來表達感恩母親、感恩資助者的崇敬心情，暢談回報社會的遠大理想，在此，我代表蘭山區婦聯，向全區廣大母親表示節日的慰問！向所有關心支持婦女兒童事業發展的社會各界人士表示衷心的感謝！

同學們，母親是人間第一親，母愛是人間第一愛。中國歷來傳承尊老愛幼的美德，相信同學們對“孝圣”王祥臥冰求鯉的故事肯定耳熟能詳。希望同學們都能用愛心感恩母親，用行動回報母親，這也是我們每個人做人的準則，應盡的義務。

同學們，在感恩自己母親的同時，請不要忘了資助你們成長的第二個母親——昆侖集團、姊妹時裝有限公司、昌隆集團、大陸集團、臨沂波司登有限公司，是他們給了你們學習的機會，是他們的愛滋潤著你們成長。同學們，我們更不要忘記偉大的祖國母親——這個即將迎來59年華誕的東方巨人！是她，替我們放飛夢想的翅膀；是她，替我們架起成功的橋梁。

“誰言寸草心，報得三春暉”。同學們，感恩母親不用千言萬語，回報社會不用驚天動地，能把自己分內的事做好就是最好的回報。希望刻苦學習，天天向上，成長為社會的有用之材，這就是對我們生身母親、所有關心支持我們的母親和祖國母親最好的感恩和回報！

最后，祝天下所有的母親快樂生活，幸福安康！

還記得昨天，我們懷揣一份激動與憧憬走進母校；今天，我們將要帶著無限的眷戀與不舍離開這熟悉的校園。

三年前，我們在這里相聚，開始用生命和心靈演繹自己的精彩；如今，我們又要在這里為高中三年的生活劃上句號，各自踏上新的征程。

高中時期的我們是一棵成長的小樹，我們的學校就像大地，日夜滋養著我們；我們敬愛的老師，好比辛勤的園丁，為我們澆灌知識的甘露，為我們修枝剪葉、除去蛀蟲……這一切的一切都是為了讓我們更加茁壯地成長，成為真正的棟梁之材!在這里，請允許我代表高三全體畢業生道一聲：“感謝學校、感謝老師!”

雖然我們即將畢業，但三年學習生涯中的點點滴滴卻一幕幕清晰地浮現在腦海中：剛入學時分班的大紅榜、高一時烈日下揮汗如雨的軍訓、令人難忘的五十年校慶、轟轟烈烈的秋季運動會……如果說這回憶是一陣春風，那么當春風拂過的時候，我們感受到的是幸福、溫馨、甜蜜，難忘操場上那歷經滄桑的古槐，難忘辦公樓前那高大的法桐，難忘圖書閱覽室中的那一份厚重，難忘與同學們共度的美好時光。還記得為了一道道難題與同學爭得面紅耳赤；還記得因為籃球賽的獲勝而歡呼雀躍……這一切都是那么生動，那么真切，相信會成為我們記憶中永不褪色的畫卷。

同樣難忘的還有可親可敬的老師。我們的每一次進步，都離不開他們辛勤地培養，他們不知疲倦的身影，是校園中最動人的風景線。師恩難忘，老師無私的奉獻精神與高度的責任心必將影響我們一生。

我們每個人都是期待飛翔的蝴蝶，十年寒窗的的孕育與積累，織就了我們的理想之繭。我們懷抱著屬于自己的理想，踏著堅韌與執著的步伐，在通向理想的道路上放歌。無論結果如何，我們都無怨無悔。只要我們的執著在，只要我們的勇氣在，我們羽化成蝶的瞬間終會到來。我們堅信：今天我們為母校驕傲，明天母校一定會因我們而自豪!

很高興參加今天的"CTC木門產品認證新聞會".轉瞬三載,中國木門從行業誕生到每年以超過30%以上的速度旺盛增長,年全年木門生產總產值達到400億元人民幣,出口額達7億美元.

房地產行業的持續高溫,城市化進程的不斷加速,在促使建筑業迅猛發展的同時,也給木門行業帶來了聯動效應,木門市場這塊蛋糕可以說一年比一年大.如何提高企業對產品質量的重視,不斷促進木門市場公平、有序競爭,是行業協會面臨的重要課題.

加強認證活動的合法正規,是木門企業一直所期盼的,我們協會同國家建筑材料檢驗檢測認證中心首先就木門產品的認證達成了共識.中國木材流通協會木門專業委員會已經成立了3年多,共吸納近380家木門會員企業,這其中的"30強企業"可以稱得上是中國木門行業的驕傲.本次新聞會上首次亮相的通過CTC產品質量認證的企業絕大多數是來在"30強"的企業.

可喜的是,中國木門行業朝著又快又好的方向發展,國家行業標準《木質門》的、實施,為行業技術進步提供了強有力的技術支撐,連續在各地進行的《木質門》標準分期培訓,為木門行業生產與流通走向規范發揮了推進作用.CTC產品質量認證以《木質門》標準為基礎,依托國家權威檢測認證單位,對產品質量進行有效保證與監督,反映了一流產品對質量的高要求和可靠性.

年我協會成功申請立項了《木質門安裝規范》和《木質門保養規范》這兩個標準,并且第一輪的征求意見會已經在銀川召開,將于年5月份召開這兩個標準的專家審定會,并向國家發改委上報批準.

國家建筑材料檢驗檢測認證中心是我協會在中國建材行業當中正式建立的戰略合作伙伴,它在社會上享有極高的聲譽,受到了廣大建材行業中企業和消費者的信任和好評.國家建筑材料檢驗檢測認證中心于年11月成立,它是經國家認證認可監督管理委員會(CNCA)批準、中國合格評定國家認可委員會(CNAS)認可,是目前國內建筑材料檢驗和認證領域中最具規模并擁有獨立法人資質的第三方權威檢驗認證機構.

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！明天，是我們偉大祖國61歲華誕，在祖國生日來臨之際，學校組織了“我與祖國共奮進”演講賽。在辦公室和班主任老師的精心指導下，今天有12名選手參加比賽，他們將以最真摯的情感、最優美的語言贊美祖國、歌頌母親，為我們偉大祖國61歲生日，獻上最美的祝福。祝愿我們的國家繁榮昌盛、國泰民安。

愛國主義情感是人類最偉大的情感，一個沒有愛國情結的國民，永遠不會成為一個高尚的人。今天，我們坐在寬敞明亮的教室里安心讀書，也許你體味不到其中的幸福。假設，我們生活在外敵入侵、戰火連綿的國度，人民居無定所、四處逃生，那么，平安就是一種幸福；假設我們生活在貧窮落后、物資匱乏的年代，那么，溫飽就是一種奢望；假設我們生活在治安混亂、盜賊橫行的社會，那么，平淡也是一種夢想；假設我們生活在“華人與狗不得入內”的環境，那么，直起腰桿做人就是一種快樂。

今天，我們衣食無憂、生活穩定、尊嚴無損，這些都源于我們祖國的昌盛、國力的雄厚。國富才能民強，國家強盛，人民才有尊嚴。為此，歷史上，無數愛國志士前仆后繼，為祖國貢獻出了自己的一切。他們的精神可歌可泣，他們的氣節光照千秋，他們的事跡萬古流傳。滾滾長江水也訴說不完愛國志士的赫赫功勛。愛我中華，是每個炎黃子孫對祖國母親最深情的依戀；愛我中華，是萬千中華兒女的共同心聲。超級秘書網

建國六十一年，新中國的發展可謂突飛猛進、日行千里。六十一年風雨飄搖，六十一年滄海桑田，六十一年燦爛輝煌！未來的中國，要以龍的姿態雄踞于地球，全在于我們每個人今天的拼搏和努力。

少年智則國智，少年強則國強。作為新時代的中學生，心中流淌著青春的熱血，我們該為祖國做些什么呢？讓我們樹立遠大的理想，堅定宏偉的志向，付出辛勤的汗水，拼搏出優異的成績，與祖國共奮進，與時代同發展，書寫自己輝煌的人生，抒發我們滿腔的愛國熱情！

依法治校演講稿

依法治校不是一部分人“治”另一部分人，而是全體教職員工依據法律和校規自己約束自己。如果校規的制定沒有師生員工的廣泛參與，如果校規的內容得不到廣大師生員工的認同和自覺遵守，就不可能真正實現依法治校。

某高校有一位法學教授當了院長，一方面大講依法治校，另一方面又大講惡法亦法。他明確要求教師和學生遵守學校有關機關制定的全部規章，而不管這些規章是人事處制定的還是房管科制定的，是合理的還是不合理的。至于有關機關是否對所有的人一律平等地執行這些規章，那他是管不了也不愿管的。顯然，在他看來，校規不過是學校有關機關整治師生的工具。這樣的依法治校，只能讓師生們更加寒心，只能搞壞依法治校的名聲。

任何法律都具有預先公布、同樣情況同樣處理和強制實施的技術特征，否則就不是法律。商鞅變法的時候曾貼出告示：誰把一根木頭從都城的甲處搬到乙處，就可以從政府領得若干黃金。一般人都不相信，但有一個人按告示去做了，商鞅果然給了他告示上所說的黃金。可見法的強制性決不僅僅意味著政府執法時不許百姓反抗，而且意味著政府及其官員必須守法和執法。如果高興就執法不高興就不執法，法律就沒有權威，人民就不會守法，法律從而也就達不到它的目的。國家的法律是這樣，校規也是這樣。從這個角度看，這位院長治下的某些“校規”是不配稱之為校規的。例如學校房管科制定的集體宿舍分配方案規定：博士一人一間，碩士二人一間，本科及本科以下學歷者三人一間。而實際所做的是：博士即使是剛畢業的都分給兩居室，本科及本科以下者都分給二人一間，理由是學校規定的集體宿舍分配標準是下限；而碩士即使教了七、八年書也還是兩人一間，這時學校規定的集體宿舍分配方案又成了上限。我想，除非在這個學校里碩士被明確規定為賤民或私生子，否則即使根據惡法亦法的原則，這樣的校規也不配叫做校規。惡法可以在法律的內容上不平等，但在實施上仍然必須是平等的；否則只能是人治。

現在講依法治校，首先當然要做到有法可依有法必依。但是依法治校并不是要在學校里實行商鞅式的嚴刑峻法統治，而是要適應依法治國的需要，建設民主法治的學校。如果這樣來理解依法治校，那么下面幾個問題就是不能回避的。

首先，依誰的法治校？學校不能超然于國家法律之外，它必須執行國家的法律，校規只能規定國家法律沒有規定或規定不詳的問題。那么這些校規應當由什么人或什么機關來制定呢？根據民主原則，我認為只能由民主選舉的教職工代表大會來制定。學校各行政部門只能享有提案權，而不能享有規章制定權。涉及學生利益的校規，還必須讓學生代表列席并充分聽取他們的意見。（我并不主張賦予學生代表以表決權，除了學生年輕幼稚外，更重要的是學生在學校里是過客，容易產生短期行為。）只有這樣制定的校規，才能具有最大的合理性和權威性，才能得到廣大師生員工的自覺遵守。校規只有這樣制定，廣大師生員工才能感覺到自己是學校的主人，才不至成為被動服從而又心懷不滿的無所作為的被治者。需要特別指出的是，教職工代表大會的代表在目前的情況下不能按人口比例從各部門產生，而應當按國家關于后勤社會化和精簡行政機構的要求，根據國家規定的教學人員和非教學人員比例（這一比例必須保證專職教師在數量上的絕對優勢）分別從教師和非教師中產生。教職工代表大會除了規章制定權外，還必須擁有學校自籌資金的預算決定權和決算通過權。法律的權威必須由立法機關控制錢袋來保障，校規的權威也必須由教職工代表大會控制錢袋來維護。這樣一來，學校行政部門的權力將受到極大的限制，但是他們同樣可以從依法治校中獲益，他們將不再有“聽哪個領導的”這樣的煩惱。