小學家長會發言稿

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首先，我對各位家長能在百忙之中抽出寶貴時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

班級基本情況：

（一）、學生情況：本班學生45人，其中男生23人，女生22人。

（二）、教師情況：語文教學由我擔任，數學教學由*老師擔任，英語教學由*老師擔任，任課老師都很認真負責，特別是數學老師，犧牲了自己的業余時間，義務為那些基礎差的同學補課。

（三）、本班自開學以來主要存在的問題

1．自信心嚴重不足

2．紀律衛生觀念淡?。ㄒ驗閬碜愿鱾€不同的班級，還未形成一種班級榮譽感）

3．學習方法不科學

針對以上問題，通過集體的討論，使大家了解學習的四個環節（課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習）的特點，并根據這些特點制定相應的學習策略。

我想先從學生個人的學習習慣談起。

我們班絕大多數女生都有著良好的學習習慣，能夠及時保質保量地完成老師布置的任務，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業馬虎，而且在課堂上與課后的表現是判若兩人，課堂上能踴躍發言，常能給老師和同學帶來意外的驚喜。然而，他們在課外的表現卻常常不盡人意，作業字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發生。老師時常找這些同學談話，談話過后的兩三天學生的情況稍有好轉，但不到一個星期的時間又死灰復燃，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業中來，讓家長平時檢查孩子的作業，但有些家長卻認為這是老師在向其推卸責任，故對老師要求檢查并簽名的任務置之不理，這讓學生在第二天的作業很難和其他同學一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養成之后是很難改正的，這些學生不僅沒能將自身的壞習慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢？

我們再談談學生的行為習慣。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協調。幾乎所有的學生在校園內都能主動遵守校紀校規，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。例如：范君麗、梁婷、俱莎、郭苗苗、徐薪等同學能始終抓好班集體的衛生工作，每天早中晚不辭勞苦地參加到打掃保管區的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學們佩服，部分男生在他們的帶領下也養成了熱愛勞動的好習慣。學校里為培養學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校里開展了評選文明班級、推選環保小衛士活動、選舉文明餐桌，這些使孩子們成了一個個令人放心的孩子。果真如此嗎？讓我們再看看他們出了校門后的樣子吧！有些孩子在家中的表現又如何呢？這在座的各位家長都最清楚了，許多家長都認為這是因為老師的權威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么，你們能否為孩子做個好榜樣呢？俗話說得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時的點滴言行呢？是否真正為了自己孩子的將來？有些家長能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。

平時我們學校很注重抓學生們的行為規范，無論是紀律還是衛生，兩操路隊等，都有明確的評定標準，所謂兩操就是課間操和眼睛保健操，路隊就是放學路隊，都有執勤的學生進行考評。說實話，開始剛帶這班的時候，學生吃零食的現象特別嚴重，值日生剛打掃完衛生，地上馬上就出現包裝紙。于是，我就想現在的家長有錢，天天給孩子零花錢，但影響了孩子們的習慣。有的家長忙于自己的工作，顧不上孩子，尤其是早晨這頓飯不能讓孩子吃好，但又心疼孩子，所以就把錢慷慨得給孩子，豈不知孩子根本就沒有把錢用在吃飯上，而是買了一些不衛生的東西吃了，既影響了孩子的學習，又因為不衛生影響了孩子的身體。常此以往下去，滋生孩子們花錢大手大腳、愛吃零食的不良習慣的形成，甚至于學生之間互相攀比，沒錢但又嘴饞的孩子通過不正當的手段去獲得錢的不良行為。針對這種情況我制定了適當的獎懲措施，受到了良好的效果。多數孩子不但不吃，還能提醒別的孩子不吃。同時也希望家長今后在這方面要教育好。

進入高年級，孩子們一下子增加了幾門功課，學習任務變重了，知識變深了，學習起來感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。

有許多家長向我反映，自己的孩子一到家就看電視，這應該怎么辦呢？一般情況下，糾正這種現象，多有以下幾種方法：

一、對于孩子看電視過多的行為，家長可給予適當的批評心理學認為，給孩子適當的表揚和適當的批評都是極為重要的，表揚可以使孩子增強辨別是非的能力，提高孩子的自信心，批評又可以適當地糾正孩子的錯誤，使兒童對自己的錯誤行為感到內疚，從而改正錯誤。但是家長一定要掌握批評的方法，不能靠打罵來解決問題。如果孩子電視看得過多，家長可以禁止或減少他們看電視，以此來矯正他們愛看電視的習慣。與此同時，父母還要多與孩子交流多為孩子提供與人接觸、與人交談的機會。

二、完全禁止孩子看電視，這是不明智的，也是不可能的。最好的辦法是家長和孩子一起看電視并利用這種機會與孩子交流。這樣既提高了孩子的鑒賞能力，又增進了兩代人之間的感情，同時還為孩子提供了與人交流、鍛煉語言能力的機會。當然，家長不可能有那么多的時間來陪伴孩子看電視，但我想，只要您能隔三差五地抽點時間陪孩子看電視，一定能收到較好的效果。

三、有的家長怕孩子來麻煩自己，就將孩子推給電視去“代管”，這是對孩子不負責任的表現，所以，希望父母們能盡量抽出時間，和孩子們一起說說話、散散步等，給孩子提供廣闊的活動空間，使他們明白：除了電視，世界上還有許多有趣的事物。

四、俗語說，“上梁上正下梁歪”，如果家長每天都迷在電視上，要看到“再見”為止，很難想象孩子又怎能經得住誘惑。父母是孩子的第一位老師，父母的一言一行都會影響孩子的成長，所以，家長在管教孩子的時候，要先“管教”住自己。

我相信，通過以上這些方法的實施，我們的每一位學生在電視機前的時間會大大減少。

我們接著再談談孩子的學習成績吧！

這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現在講求的是素質教育，要求孩子在小學階段各方面能全面地發展。我們不難看出一些成績好的同學各方面的發展也不錯。例如：我們班的俞琦、蔡葉雯、梁婷、范君麗、金勇、俱莎、蔣偉等同學，他們不僅學習好，而且在其他各方面都很出色，這肯定與他們的學習基礎、學習習慣，以及和家長的關心是分不開的。當然，也有部分學生的成績看起來不是很令人滿意，而家長將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試著問問自己：你們為孩子做過什么？難道給予孩子物質上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責任了嗎？我們每個孩子在校接受的教育是同等的，為什么會造成如此大的差異呢？究其原因是家庭教育。孩子壞習慣的養成家長有著不可推卸的責任，有些家長不關心孩子的學習情況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務，導致了孩子學習習慣不好，存在著一定的懶惰思想。曾經有一個孩子這樣告訴我，平時他成績不好，而每次一旦考得好，家長劈頭就問：“這是你的真實成績嗎？”這讓他不知所措，讓他委屈。我后來與他家長聯系后，他才真正相信了自己的孩子確實在努力，在進步。我們對孩子有時真的缺乏一定的信任。到底怎樣來看待孩子的學習成績呢？我認為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制于許多方面。不同地區、不同學校、不同班級的孩子，會因為不同的學習條件產生不同的學習成績。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。我經常對學生們說：“學習要塌實，玩耍才能快樂！”俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷的積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的的學習成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經盡到努力了，哪怕他的學習成績排在班里后面，做家長的也只能面對現實，不能過于強求了。希望今天是一個新的開始，讓我們一起努力成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祝福。

下面讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧！

1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進日記本內。

2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題?！焙尾挥霉膭畹脑拋碚f：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”

3、經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。

另外學生的安全問題是學校也是家長最關注的問題

家長們都看到了，我們的學生是在三層教學樓，地面地磚比較滑，因此在校內，我們要求學生靠右上下樓，不準并行，不準在樓梯內、走廊里逗留、擁擠、奔跑、打鬧。各班有專用樓梯，保證學生上下樓的安全。另外，我們的學校正處于交通要道，校門外車來人往，非常擁擠。每到放晚學更是水泄不通。在這種情況下，學生的安全存在很大隱患。我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學生安全。放學時，每班的班主任都把學生送到接送區。學生雖然在學校里的安全得到了保障，但是，學生在路上也可能出現問題。這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力。

第一，學生的租車安全。去年，在哈爾濱雙城市發生了一起學生接送車墜橋翻車事故。一輛只能搭乘20多人的中巴車嚴重超載竟然載著50多名六到十幾歲的小學生。由于車輛超載，車速過快，方向失靈，導致車輛向左翻下橋，掉入河溝內。乘客中除一名成年人外，其余皆為清晨上學的小學生。事故造成8名小學生死亡，39名不同程度受傷，其中重傷7名。這起事故再次為非法營運行為敲響了警鐘。所以家長為孩子租車也要注意選擇車況好，駕駛員證件齊全，駕駛技術過關，乘坐人員不超車額。

第二，學生的騎車安全。學生的自行車的車閘、車鈴、車鎖、車胎家長要常查常修，常教育提醒孩子遵守交通規則，按時上學、回家。

第三，學生的乘車安全。乘坐公共汽車的學生，家長也要經常提醒遵守交通規則，注意候車安全，按時上學、回家。

第四，學生的行走安全。步行上學、回家的學生，家長也要也要經常提醒遵守交通規則，注意交通安全，按時上學、回家。

在這我要強調一點學生到校時間不得早于7：00，主要原因是這是市級教育局的規定，再說也存在一定的交通隱患，易受不良習氣影響（學生早到校后不是認真學習，而是在教室里追逐打鬧或抄襲他人作業）。

在校我們老師也會經常教育學生遵守交通規則，保證自身的安全。

各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利于孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質，我們應當有這樣的責任感。

各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學習省內外先進學校的辦學經驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創新，勇于爭先，為學生的全面發展做出更大的貢獻。