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一、個人經歷:
成為一名光榮的人民教師,于1992年7月畢業于礦務局師范學校。自參加工作以來,始終堅持戰斗在教學一線,歷任畢業班班主任工作,自年9月,開始擔任課改試驗班的班主任工作,自己平凡的崗位上勤勤懇懇,兢兢業業,以忘我勤奮、努力、踏實、奉獻精神,神圣的三尺講臺上,耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”同時也收獲著成功和喜悅。多次被評為局級“先進工作者”三八紅旗手”優秀黨員”連續兩年被評為原教育集團“明星教師”課改教研先進個人”年參加原教育集團課改論壇獲“先進個人”光榮稱號,多次參加科、局級示范課、研討課年參加局東風地區數學研討課獲第一名。并參加局明星教師送教到校活動,通過這些鍛煉機會我獲得了很多的教育教學經驗。
每一點滴進步與成績,與校領導的正確指導和全體教師的幫助與支持是分不開的各項成績的取得使我更堅定了自己的教學目標,那就是決不辜負可愛的孩子們要盡我一切所能擦亮每一個學生的眼睛,用愛澆灌孩子們心靈,使他健康茁壯的成長為祖國的棟梁之才”工作中我緊緊圍繞教學這個中心,扎扎實實的一步一個腳印的開展教育教學工作,從不計較個人得失,一心撲在學生身上,由于我努力,有8名同學獲“宋慶齡基金會征文”一等獎,5名同學獲“市級三好學生”班兩次獲市、局級“優秀中隊”本人也榮獲“優秀輔導員”光榮稱號。
不斷進步中積累,不斷學習中進步。年我被聘為小教高級,年獲得了大專(中文)學歷,并先后通過了黑龍江省信息技術等級考核和普通話水平測試。課改教研實踐中,不斷學習新課改理論知識及課改理念,不斷在教學中積累實踐經驗,形成自己獨特的教育教學方法,且在教育教學實踐中不斷完善,憑借著自己的努力,使自己成為學校的青年骨干教師”撰寫的論文及經驗材料多次獲的省級、局級獎勵,主動參與了校“五”研究課題《薄弱學校課堂有效教學(數學、語文)策略研究》課題申報工作,總之,經過自己十四年來的教學實踐工作,使自己得到很好的鍛煉,積累了扎實的教育教學功底和經驗。
二、競聘動機
想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者,立足于教育教學。充分發揮自己的專長,為新課改的有效進行做出自己的貢獻。
三、本人競聘所具備的條件
1本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。
2本人具有較為扎實的專業知識和專業技能。
3本人具有較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力。
4本人能“以德育人。對得起良心”為出發點,與全體教師和睦相處。
四、采取的工作措施
有幸被聘為副主任,如果我能得到上級領導和全體教師的認可。將采取如下的工作措施,來推動學校教育教學的有效提高,加強學籍管理,控輟保學,搞好校園環境衛生工作,提高校園文化氛圍,提
升辦學品位。
1積極為領導獻計、獻策。維護學校正常教學管理和教學秩序,做到工作不離位,職權不越位。
2做好教學校長與廣大教師的橋梁和紐帶。保證教學有序的進行,做到服務于學生,服務于家長,服務于教師。
3做好學生的德育教育工作。促進學生良好的道德品質和養成習慣的形成。
重點做到:
1認真組織實施“五”課題計劃。寓新的教學方式和學習方式于常規教學管理中,積極推動創建民主、平等、和諧的師生關系,努力創建出一支研究型的師資隊伍。
2深入到課堂、教師、學生中間。誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲,協助合作改進教學方法,指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動,創造性的使用教材,有效實施校本課程,組織教師扎扎實實的進行課程改革。
3認真開展多種形式的教研活動和練兵活動。深入解決課改實踐中出現的問題和困惑,發展教師的素質能力,完善教師業務成長檔案,推動教師專業化成長進程,使青年教師早日成長為骨干教師,骨干教師成長為市級、省級優秀教師。
4積極關注學生的健康成長與發展。從學生的可塑性”上下功夫,及時了解學生的學習情況,加強師生的溝通,與學生的平等對話。
5繼續完善與建立學生的成長記錄檔案。控輟保學,保持我校學苗的穩定。
6對學生進行心理健康、抗挫折能力及安全教育。教育學生學會保護自己,學會對突發事件的應對解決方法,有效提高學生的安全自護意識。
7加強校園環境衛生保持與管理工作。
各位老師,各位領導。以上是工作舉措,更是承諾。如果我能榮幸的被聘任,將繼續發揚我優點,克服我不足,協助副校長與全體教師一道,把我校的教育教學工作推向新的高度,為我校教育事業的發展做出新的貢獻。