中學校領導述職報告

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年是全面貫徹黨的十七大精神的第一年，是我校三年發展規劃深入推進的決戰年，回顧一年的工作，我們以科學發展觀統領各項工作，深入學習貫徹黨的十七大精神，圍繞“關愛學生、成就教師、謀劃課堂、提升效益”的工作目標，統一思想、凝聚人心、營造氛圍，在推進學校可持續發展的道路上又邁出了堅實的一步。下面我將一年的工作按述職、述學、述廉三部分進行簡單回顧，請大家審議。

述職

一．深入學習貫徹黨的十七大精神，組織好各項學習實踐活動，提升隊伍素質。

1．圍繞用十七大精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作的總體目標，抓好學校黨政干部中心組學習。通過學習理清工作思路，提高駕馭全局的能力，緊緊圍繞教育、教學發展中的難點、重點問題，分析學校發展的新形勢，處理好各種利益關系，實現學校的新發展。

2．圍繞增強意識、提升素質為目標，抓好黨員的教育與管理工作。堅持雙周一次的黨員組織生活，以黨員大會、黨小組學習、微型黨課等方式，加大學習的力度，繼續堅持在黨員中開展科學發展觀、構建社會主義和諧社會、增強黨員主體意識等教育活動，突出抓好“十七大”報告和新黨章的學習貫徹及主題實踐活動。年黨員經常性教育活動從三月份到九月份，學校黨支部通過有效的組織、精心的落實，不斷將活動從單純的學習引向廣大黨員發揚民主、薦言獻策的主體行動；立足本職、帶頭實踐的實際行動；團結協作、崗位爭先的模范行動。新學期伊始，圍繞著學校的中心工作，黨支部帶領全體黨員學習領會新背景、新形勢下教育工作的新精神，結合學校的校情，在“德”字上見精神，在“實”字上下功夫，在“巧”字上顯本領，每一名黨員都要成為“三字”目標的領頭羊。

3．圍繞提升素質、抓好學校中層干部的學習培訓活動。繼續落實好中層干部的培訓工作，通過中心組擴大會議、定期交流管理心得、部門特色案例、檔案創建等活動，不斷提高對中層干部的學習要求，促進中層干部在學習中感悟、在實踐中提升能力。

二．深入開展黨員經常性教育活動，增強黨員主體意識，加強黨支部的戰斗堡壘作用。

1．入黨審批會增強意識

年4月8日，黨支部通過前期的培養與考察，召開了發展對象徐英同志的入黨審批大會，在大會上徐英老師談了自己對黨的認識和自己的入黨動機，表達了自己想加入黨組織的強烈心愿。然后由入黨介紹人分別介紹了徐英老師的各方面表現，黨支部副書記王亦群同志代表支部宣讀了支部的綜合考察意見，并表明支部委員會的意見。其他的黨員同志也對徐英老師在爭取入黨的幾年中立足崗位、兢兢業業、刻苦鉆研的實際表現給予了高度的評價，黨員們以無記名投票的方式一致同意吸收徐英同志為zg預備黨員。整個大會對每一名黨員來說就是一次生動的黨課教育，“光榮與責任”的主題深深印在了黨員們的心中，黨支部將入黨審批大會與經常性教育活動緊密結合，以此為契機，通過交流和學習，不斷加強黨員的自我教育，提升能力、錘煉隊伍。

2．微型黨課體現主體意識

年4月29日，我校黨支部開展了“提高黨員主體意識，在崗位履職中體現先進性”為主題的微型黨課主講活動，由管理和吳燕萍兩位黨員教師主講，管理老師結合自己學習新黨章的體會，著重從“為什么要學習黨章、怎樣學習黨章、如何遵守黨章”三個方面來闡述新時期學習黨章的重要意義。吳燕萍老師從黨員主體地位的落實和提升，交流了如何在實際崗位中不斷增強主體意識，用黨員的自身努力來提升主體地位。此次活動是黨員經常性教育活動進入到了第二階段的一個重要標志，兩位黨員教師的微型黨課，為其他黨員樹立了很好的學風榜樣，由黨員來上微型黨課，本身就是黨員主體地位最直接的表現，我們的黨員教師都應以它們為榜樣，積極參與黨內活動，認真履行黨員義務，行使黨員民主權利，在黨的事務與決策中發揮主體作用。

3．抗震救災“特殊黨費”突現先進

四川汶川發生了7.8級大地震，園南中學的全體黨員同志們在第一時間里關注著抗震救災的最新情況，牽掛著災區同胞的安危，在5月13日下午的組織生活會上，黨員們紛紛表示要響應溫總理的號召，積極關心地震災情，為災區人民祈福，向災民伸出熱情援手，從校領導到普通黨員，從在職黨員到退休黨員全員參與、積極行動，不一會兒就募集了四千余元救災款，在黨員的帶領下學校各年級的教師也紛紛加入到了募捐的行列。

21日學校黨支部又召開臨時會議，黨支部書記傳達了區教育黨工委《關于號召gongchandang員交納“特殊黨費”支援抗震救災工作的通知》精神，全體黨團員積極響應，所有黨員交納額都在一年黨費以上，8名黨員交納額超過1000元，與此同時，教工團支部全體團員也積極行動，大家以實際行動和自身模范作用支援災區抗震救災。在不到一個小時的時間里，黨支部收到全校20名黨員交納的特殊黨費14500元，教工團支部收到6名團員繳納的特殊團費750元。

6月24日下午，支部組織黨員教師來到上海展覽中心，參觀由zg上海市委宣傳部、新華社上海分社聯合舉辦“抗震救災眾志成城——中國抗震救災大型新聞圖片展”，大家又上了一堂難忘而深刻的黨性修養和愛國主義教育課。

4．暑期志愿者服務帶頭實踐

七、八兩月暑期來臨，社區便成為廣大中小學生學習、活動的主陣地。今年暑假，我校黨支部選派四位黨團員老師作為長橋社區暑期工作志愿者，積極協助社區開展各項暑期活動。

期間，幾位老師發揮各自所長和才能，積極活躍于街道和各個居委會的活動中：組織長橋社區居民代表訓練廣播操，積極備戰“徐匯區社會事業系統運動會”；與港口居委會的干部們一起策劃、組織開展“學科學、長知識”為主題的科技館一日游、西南文化中心科普競賽等知識活動，“與文明同行”公交站點執勤并維持秩序、慰問軍屬的實踐活動，還有“社區團支部直選”活動等，主動關心社區中部分問題學生的生活，與他們談心，偶爾，還需要協助居委會干部完成統計戶口本、居民花名冊的造冊整理等事務性工作。對于每一項活動和工作，園南的黨員老師都積極、認真地完成，并樂此不疲。

三．深入開展師德師風教育活動，提升師德境界，扎實推進教職員工隊伍建設

師德建設是教職工隊伍建設的永恒主題，本年度中支部圍繞“深入貫徹十七大精神、唱響改革開放三十周年”的主題，開展師德教育活動，聚焦校內師德高尚，業務拔尖，在自身專業發展上有追求的教師榜樣，組織開展“春風化雨花千樹，碩果累累傲金秋”為主題的慶祝第24個教師節表彰大會，在校內樹立教師身邊的榜樣，同時邀請外校在市、區級有一定知名度的先進教師來校傳經送寶，通過師徒帶教等形式推薦我校優秀教師參加市、區級高一層面的學習和培訓，開闊教師的眼界，提升師德境界。

1．開展“我對祖國30年變化知多少”知識競賽

訂閱“紀念中國改革開放30周年”特刊，以“我對祖國30年變化知多少”知識競賽為主題，開展專題的學習，黨員教師們率先學習，認真回顧年至年30年間發生的大事件、關鍵詞和備忘錄，同時進行100道競賽題目的測試，從中真切地感受祖國30年的巨變。

2．開展“回眸、聆聽、叩問”——紀念改革開放三十周年征文活動

為紀念改革開放30周年，日前，區教育局在全系統組織開展了“回眸?聆聽?叩問”主題征文活動。我校積極響應上級要求，在全校教職工、離退休教師中認真開展了此項活動。

活動中，從學校領導、黨團員教師到普通教職工、退休教師，大家紛紛結合改革開放30年來國家和民族的巨大變化，結合徐匯教育的發展和自身教育教學實際，用一篇篇征文暢談自己的所思所感，一篇篇征文和詩歌，記錄下教師們在改革開放三十年里的人生故事、教育路上的諸多感悟，更讓廣大教師深深感受到：只有在中國共產黨的領導下，堅持改革開放，堅定地走中國特色社會主義道路，我們才會有繁榮進步的今天和更加美好的未來。

3．“校歌伴我成長”——見證園南校歌的歷史專題報告

邀請園南中學的老校長顧國珍來校作報告，給師生們講述學校創建的歷史，校園發展的歷程，闡述園南中學校歌的誕生經過以及伴隨校歌學生的成長故事，激勵園南學子遵循“好學、自強、求真、奮進”的校訓，努力成為一名合格的接班人。

4．“展校史風采，呈發展之路”——園南中學校史陳列室、榮譽室籌建工程

開辟學校五樓的兩間專用教室，籌建園南中學校史陳列室和榮譽室，總結辦校近15年來的成果和經驗，全面展示學校的辦學情況和發展道路。通過校史陳列室、榮譽室的籌劃建立，讓園南人的精神、和諧的校風在校園內發揚光大。

四．深化學校民主管理建設，進一步加強校務公開工作，營造文明和諧的校園氛圍。

按照上級黨工委關于校務公開、民主管理工作的新要求，堅持制度化、規范化的工作目標，進一步完善各類規章制度，切實指導工會委員會全面開展工作，發揮教代會在依法治校、民主辦學中的重要作用，提高教代會參與學校民主管理的主動性。

學校黨支部與行政一起就學校教職工關心的大事以及與廣大教職工切身利益有關的事項進行了廣泛的討論和深入的研究。上半年，我們圍繞學校的“三重一大”工作制度進行了全校范圍內的學習和討論，并出臺了《園南中學重大事項議事決策制度》。下半年教代會的重點是學校工資方案，圍繞著工資方案的原則性、可行性、操作性等，大家各抒己見，不斷統一思想，也使方案得到不同程度的完善和修訂，對學校管理過程中進一步倡導責任意識、崗位意識起到積極的作用。

黨支部注重在學校重大事項的決策中全方位參與決策。在決策前注重調查研究、了解情況。決策中注意集思廣益、積極投入。決策后通過黨組織的力量，發揮先鋒模范作用，對決策執行給予保證，并且在不同的范圍內聽取意見，不斷地進行修正和調整。

黨支部還以文明單位的創建為抓手，在教工中廣泛開展讀書活動、體鍛活動等，樹立“愛校護校，校榮我榮”的意識，創建和諧校園氛圍，提高校園文明化程度。抓好校園綜合治理工作，創建平安校園。不斷加強未成年人思想道德教育，積極探索，深入實踐學科德育，組織好每年的校園四節活動，營造健康向上、富有特色的校園文化氛圍。

在學習方面，本年度中首先參加了區教育系統組織的“心理健康”專題進修

班的學習，本次專題進修班的特點比較鮮明：一是主題立意上意義深遠，二是時間安排上靈活高效，三是報告質量上專業性強。四整天的學習內容，安排在一個多月的時間里完成，給我們邊學習、邊進行一定層面的理解和思考提供了很好的空間，七個專題輔導報告讓我深深地感到：人類的內心世界真的是太神秘、太微妙、太復雜了。我們常說構建社會主義和諧社會要做到人與人的和諧相處、人與自然的和諧相處，其實還有一面那就是人自身內心的和諧，而這一點恰好是最重要而又最難求的。我們用“疏導”也好，用“關懷”也好，都是圍繞著人的生命本體來關注，因此我感覺這次的進修學習班也是一次很好的“生命教育”課堂，讓我們對自己的生命體有了一次很好的反思和認識。

第二是參加了區教育系統組織的“學習全國組工會議精神”的專題研修班，兩天的研修學習，感覺很有收獲的，首先，加深了對黨的十七大精神的進一步領會，對今后一個時期內黨的建設和組織工作的總體部署及具體要求有了更明確的認識，其次：感覺到“大力推進黨內民主建設”的要求在這次中央組工會議的精神中顯得尤為突出。十七大報告中指出：黨內民主是增強黨的創新活力、鞏固黨的團結統一的重要保證。要尊重黨員主體地位，保障黨員民主權利，推進黨務公開，營造黨內民主討論的環境。組工會議上總書記又強調了在推進黨內民主建設中要處理好四個關系，那么從我們基層支部來講要切實推進黨內民主，我們感覺就是要最大限度地讓黨員參與、了解黨內事務，激發黨員的主體意識和內驅力，凝聚黨員的智慧和力量，我們思考接下去的工作著力點是結合前兩年黨員“三先”制度的執行落實情況，逐步探索基層黨支部黨務公開工作的操作與實踐。

第三是參加了市科教黨校舉辦的中小學教師師德與育德能力培訓班的學習，本次培訓班的課程設置中無論是師德建設篇，還是人文修養篇，以及心理健康篇等等都富有很強的針對性和一定的實效性。孩子的心靈是一塊純潔的鏡子，教師的言行隨時隨地地照在他們心靈的鏡子上，留下抹不去的印記。作為一名師德建設的實踐者和推動者，我們更應該高標準嚴要求地要求自己，以良好的師德去影響教師和學生。加強教師職業道德教育，對于提高教師教書育人的自覺性和主動性，對于改善社會風氣和造就社會主義合格接班人，對于加強教師職業道德建設和促進教師養成良好的道德行為習慣等，都具有十分重要的理論意義和實踐意義。

我校黨政班子通過學習，不斷提高了認識，統一思想，在工作中我們始終堅持貫徹民主集中制原則，強化領導干部的“帶頭、帶班、帶隊”意識；在工作中首先強調自己要以身作則、秉公正直，本人在年度中嚴格按照上級黨工委的各項要求，做到廉潔自律。