第八屆一次教代會上的報告

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同志們：

第七屆教代會已圓滿完成其歷史使命。上屆教代會充分發揮了其在學校重大事項中的參與、監督和保障作用，在推進校務公開、民主評議領導干部和領導班子建設、促進我校工作持續發展等方面作出了卓有成效的貢獻。值此第八屆一次教代會召開之際，我謹代表學校行政、總支、工會、團委向第七屆教代會的出色工作表示感謝，并借此機會，向辛勤工作的全體教職工表示良好的祝愿和誠摯的謝意。

受大會主席團和學校行政的委托，現在我向大會作學校工作報告，請予審議并提出寶貴意見。

一、過去一年工作的回顧

（一）教師的整體素質顯著提高

一年來，學校遵循“強師興校”理念，積極采取措施，全面提高教師的整體素質，使教師在師德水準、教育觀念、知識結構、教學方法、創新意識和創新能力等方面進一步提高，并引導教師在政治思想、道德品質、教風學風上以身作則，率先垂范，為人師表，教師整體素質得到加強。

1、把師德建設擺在首位。我校認真貫徹《教育法》、《教師法》、《義務教育法》《中小學教師職業道德規范》，去年暑假，學校認真組織全體教職工進行了三天的培訓，我作了題為《求真務實是學校興盛之關鍵》的輔導報告，劉志軍副校長作了《人生的快樂在事業的成功》的輔導報告；楊順副校長作了《加強師德教育，努力創辦人民滿意的教育》的輔導報告。平時，學校領導也是逢會必講師德問題，要求每個教師都能夠樹立以高尚的師德感染學生，以高尚的師德影響家長，以高尚的師德贏得社會信賴的意識。在全校開展了師德標兵、優秀班主任等的評選活動、建立家長學校并進行了家長培訓，經常性學生問卷調查，組織全體行政領導和教師代表調查訪問困難學生家庭，從學習、生活、思想、經濟等多方面關心幫助學生，助其成才。

2、崗位練兵促提高。學校以加強備課組建設作為提高教師業務水平的首要工作，并重新修訂了教學常規，加強教師的管理，通過各種形式的公開課、名師示范課、比武課，為全體教師提供舞臺和學習的榜樣。特別是今年上半年推出的比武課，全員參與，全員學習，收到了非常好的效果。

3、走出去學習促提高。學校經費緊張但外出學習從不吝嗇。一年來，學校先后派出150多名教師外出學習，并積極組織教師參加新課程改革培訓、繼續教育培訓及業務培訓，同時鼓勵教師參加學歷培訓。

4、大力開展校本培訓。學校在選派教師外出培訓的同時，積極開展以教育教學技能、現代教育技術、教育科研為主要內容的校本培訓，計算機應用能力培訓、課改培訓等。

5、加強班主任隊伍建設。班主任隊伍的優劣，代表著學校管理的水平，代表著未成年人思想道德教育是否有力，為此，學校把加強班主任隊伍建設作為德育工作的重頭戲，每月召開一次班主任工作研討會，對班主任集中培訓，同時以個別指導、座談會方式加大班主任培訓的力度，提高了新教師的班級管理能力，基本做到“十知十到位”，初步形成了一支責任心強、工作踏實、作風正派的班主任隊伍。我校德育工作、班主任評價方案得以在全縣推廣。

6、以課題實驗為龍頭，促隊伍建設。我校現有國家級課題2個，省級重點科研課題3個。參與課題研究的教師人數達100%。現有“計算機實時測量技術輔助中學物理教學”課題已揭題，得到了極高的評介；德育課題《區域性人文資源與學生思想道德建設》兩度獲得國家級獎勵和市級獎勵。更為可喜的是，教師們在參與教學科研中，提高了素質，教研教改之風正濃，這是非常難得的喜人局面。我校教師參與科研人數之多，所獲成果之豐，都是處于縣先進行列的。

一年來，教師的整體素質顯著提高。在縣局主辦的青年教師教學比賽中，有4位教師獲一等獎,6位教師獲二等獎，還有一位老師參加市教學比武獲二等獎。200年3月，我校教師在高中課堂教學定級達標活動中，優秀課率達21%，；集體備課，相互聽課已是蔚然成風。有的教師聽課再上課，有的教師請別人到班上示范課，有的教師一期聽課達70余節。我校數學、歷史、政治、化學、生物、物理教研組獲市優秀教研組稱號，我校高三英語組在縣教育督導室的檢查中獲多次表彰。教師所撰寫或獲獎達130多篇，學校還編印了教師論文集進行推介，供老師們相互學習。

（二）學校管理水平上臺階

在學校管理上，縣局領導給予了充分的肯定。今年三月教育局黨委書記楊旭東到我校調研時曾給予極高的評價。范秋明局長也不止一次的說：我感到高興的是四中這幾年來的管理水平確實上了臺階。本期開學之初教育局的突擊檢查，也一致認為我校是唯一最滿意的學校。其他到我校來檢查工作或學習的人，都就我校管理工作給予了高度肯定。

1、一年來，我校以全面提高教學質量為核心，按照勤儉辦學、求真務實、以人為本的理念，向管理要質量，積極探索有利于學校發展、能夠充分調動廣大教職工積極性和創造性的管理途徑，努力提高管理水平。

2、深化人事制度改革。為營造尊重知識、尊重人才、鼓勵創新的良好氛圍。學校行政、支委堅持班子成員團結協作，學校重大事情的處理，重要決議決定的形成，都必經行政會議討論，交教代會通過。各種評優評先、人事職稱，嚴格按公開、公正、公平原則進行。去年下期我校產生新的年級主任，副主任，后勤副主任，都是按照“公開、平等、競爭、擇優”的原則，通過演講競選的方式產生，教職工對此都很滿意。

3、加強干部隊伍建設。提高教育管理水平的關鍵在于努力培養造就一支高素質、專業化的教育干部隊伍。要求中層干部積極參加學科教研活動、集體備課、聽課評課等，此項活動的深入開展，提高了干部的業務水平，轉變了干部作風。先后組織班子成員中層骨干到常德一中、澧縣一中等地考察學習，選派副校長劉志軍和楊順到師大附中跟班學習，謝立吾校長還組織后勤管理人員到岳陽一中實地學習。通過學習，領導班子的思想得到進一步解放，理念得到進一步更新，水平得到進一步提高。

4、不斷提高辦學效益。學校積極探索以人為本、優質高效、勤儉辦學的管理模式，并按照新課程改革的要求開足開齊國家規定的所有課程，逐步取消寒了暑假的補課。同時要求廣大教師轉變教育觀念，向課堂要效益，切實減輕學生負擔，促進學生全面發展，逐步杜絕教學過程中的高耗低效的現象。

（三）素質教育成效顯著

學校全面貫徹黨的教育方針，本著“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的宗旨，從學生的全面發展出發，培養學生自主學習能力，開發學生潛能，培養創新精神，大力推進素質教育，取得了豐碩的成果。學校已接受省體育傳統項目學校的驗收檢查，200年3月，參加長沙市第38屆春季環城馬路賽，獲男子組第三名，女子組第一名，參加湖南省首屆青竹湖春季長跑賽獲團體總分第一名；200年全縣中學生田徑運動會獲得第一名，參加市中學生田徑運動會獲第七名。成功舉辦了200年秋季田徑運動會。200年高考本科一次性上線達220人，其中美術生13人，體育生8人，音樂生1人（不含外省上本科）。同時，200年學生文藝匯演獲縣一等獎。200年參加全國奧賽獲省級以上獎勵達18人。我校學生在參加奧賽和科技創新活動中獲得好成績。學生作品《關于寧鄉縣部分集鎮居民體育健身情況的調查報告》獲市、縣一等獎，并被選送省參評；車模比賽在市賽中“復合竟速”項目獲市一等獎，“遙控”項目獲市一等獎；小發明作品“自控熱得快”、“自控轉向燈”獲縣獎；研究性《學習關于糧價調查》、《農網改造的調查》獲縣獎。科技輔導老師謝延昭被評為全國優秀科技輔導員，其論文《現代學習型社會亟待培養學生創新素養》獲國家級一等獎，在首屆科技輔導員現場模型比賽中獲全國一等獎。“靳水綠帆”文學社被評為全國“十佳百優”優秀文學社團。

（四）德育特色更加凸顯

以德育科研為龍頭，全力打造學校辦學特色。學校德育工作呈顯六大特色：科研課題特色，校本課程特色，學生自治特色，分層管理特色，宿管特色和心理教育特色；更為可喜的是，經過道德教育的知、情、意、行幾個階段，學生的價值觀、人生觀、是非觀、得失觀較以前有了根本的改變，尊敬師長，友愛同學，勤學上進，樂于奉獻等良好風氣成為校園主旋律。

（五）辦學條件進一步改善

后勤本著服務師生，提高水平，提高質量，保障有力的宗旨，著重抓服務意識和服務質量的提高，一年來，我校先后投資20多萬元建設一個容量500噸的凈水池，師生生活用水全部實現三級凈化處理；投資24多萬元添置發電機組，解決了因停電給教職工生活和學校教育教學帶來的困難；投資13多萬元優化食堂設施，建立了熱菜臺，更換了防蠅防蟲設備，以及前文提到的投資近60多萬元建設的省內校園一流的健身休閑廣場、耗資10多萬元建設的全縣縣直中學首家托兒所，另外，還完善了學生公寓設施和其他辦公設施。

過去的一年，我校能夠取得較好的成績，與上級政府和教育行政主管部門的正確領導、大力支持密切相關。同時也是全體教職工團結一致、愛崗敬業、勇于爭先、勇于奉獻、共同努力的結果。

同志們，過去的一年是我校教育教學質量穩步提高的一年，是各項工作上臺階的一年，是值得我們回顧的一年。但是，我們面前還有更多的新情況、新問題等著我們去探索。我們面前有許多老牌示范性高中，后有人民群眾的熱切的要求，我們的擔子很重，要走的路還很長。

二、存在的困難和我們的對策

（一）面臨的困難

1、“鄉村”劣勢依然十分明顯，名師難進，難留，好生難招。教師隊伍整體需進一步提高，教師的業務培訓和理念的更新任重道遠，名師培訓更是一個新的課題。

2、學校管理雖有提高，但怎樣更加科學、民主，真正做到以人為本，實行人性化管理，還需我們進一步的探索。

3、生源急劇減少，招生壓力愈來愈大。只有辦人民滿意的教育，我們的學校才會長盛不衰。我認為人民滿意的教育應該是：和諧的教育，學生各種潛能得以充分發揮的教育，各揚所長、健康成長的教育。

4、海納百川，有容乃大，讓不同的學生在高中階段快樂學習，愉快生活，健康成長，讓我們的教育可真正做到提高人的生命質量，我們的所作所為還顯得蒼白無力。

（二）我們的對策

總的要求：高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的教育方針，穩步推進教育改革，扎實開展教育科研活動，著力營造積極向上的校園文化，加強和改善德育工作，確保教育質量的繼續提高和教育管理水平不斷提升，努力實現教育思想的與時俱進，教育手段的現代化，教育裝備的標準化，教育關系的民主化努力構建隊伍優良、管理科學、質量上乘、特色明顯的和諧校園。

1、堅持“育人為本，德育為首”

要認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《愛國主義實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導未成年人思想道德建設，深入進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育。切實改進學校德育工作，廣泛開展道德實踐活動，努力為青少年的健康成長營造良好的氛圍。

一是要把創新教育、心理健康教育等更好的納入到德育工作之中，豐富思想政治工作的時代內容。針對新形勢下學生精神和心理的需求，要以科學知識開啟心智，培養良好品質，提高意志能力；積極引導學生樹立適應社會主義市場經濟發展的新思想、新觀念。

二是結合新頒布的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》結合《寧鄉四中學生必讀》認真開展養成教育，加強行為規范教育、公民道德教育、遵紀守法教育。大力倡導健康、文明、科學的生活方式，使學生形成良好的道德思想素質、理想信念和行為習慣。

三是要創新德育方法、整合德育資源。要在進一步加強和改進中小學思想品德、思想政治課的基礎上，充分利用和整合各種校內德育資源，積極開展愛國主義教育，革命傳統教育，中華傳統美德教育和法制教育。提高校內德育資源的利用率。

四是要積極開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動和公益服務活動，特別是在在未成年人入學、入團等有特殊意義的重要日子，通過開展豐富多彩的班會、團會，并舉行各種慶祝活動、紀念活動，讓學生接觸社會，參與勞動，參與實踐，通過親自實踐和體驗，幫助學生提高思想道德素質。

五是充分發揮家長學校、家長委員會作用，積極開展“親子教學”、“家庭教育”講座活動，引導廣大家長更新家教觀念，提高家教水平與學校配合形成合力，有效培養學生良好的行為習慣，健全的人格。

2、加強教師隊伍建設

（1）加強師德建設。教師素質，師德最重要。人民教師有兩層深刻內涵：一是為人民服務的教師；二是讓人民滿意的教師。《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》強調要“切實加強教師職業道德建設。”要求教師“樹立育人為本的思想。”“熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。”師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也就決定我國整個教育事業發展和改革的成敗。今天，面對全面建設小康社會的新形勢新任務，面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經濟深入發展的新情況新問題，面對樹立全面協調可持續發展的科學發展觀，促進人的全面發展的新目標新要求，我們更應該大力加強師德建設，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發展提供堅實有力的師資保障。建立健全《寧鄉四中教師師德考核細則》，我們將師德量化考評納入教師業績考核，并與評優樹先相結合；采取靈活、科學的方式加強教師的師德教育，倡導敬業、拼搏、爭先、愛生的師風，定期開展家長學生民主評教、教師自評等活動，對教師師德展開民主評議，規范教師的教學行為。

（2）加大校本培訓力度。教師在工作中的學習是校本培訓的顯著特征。從在崗位培訓的要求看，必須使培訓與教師所從事的工作即教育教學緊密地聯系在一起。教師在工作中學習，意味著教師要根據工作的需要不斷學習新的知識與技能，要針對工作中出現的新問題為解決問題而學習，要從實際工作中學習，要將學習的成果及其應用到實際的工作中。教育教學發展的主題始終是不斷的創新，教師通過對自身教育教學實踐活動的不斷剖析與深入探究，尤其是小組的或者集體的研討，將能夠促進教育教學的發展。要加強青年教師的素質修養和能力水平的提高，把青年教師的成長與學校未來的發展相結合。本著“在比賽中提高，在競爭中成才”的原則，通過課堂教學大賽、“以老帶新、以能帶新”等活動，使青年教師盡快成長起來。

（3）實施名師鑄名校戰略。沒有名師的學校是不可能發展的，沒有名師的學校是沒有活力的，我校將加大名師工程的推動力度，力爭多出名師、快出名師、出好名師，培養四中自己的名師。我想強調五點，一是名師要走“學習——實踐——研究”之路。不讀論語，不讀杜威，不讀蘇霍姆林斯基，是成不了名師的，名師要有終身學習的意識，不斷提升自己的素養。二是名師還要深入實踐，因為真正的名師是在學校里、課堂里摔打出來的。名師還要善于研究，要走進教育科研，“只有踏踏實實地沉下去，才能瀟瀟灑灑地浮起來”。教育科研，是名師的發展之本。三是名師的成長關鍵在“自我”。認識自我、發現自我是成為名師的基礎和根本；完善自我、戰勝自我是成為名師的關鍵；實現自我、超越自我是成為名師的永不滿足的目標。四是名師還要奉獻要求真要創新。因為“教育是事業，事業的意義在于奉獻；教育是科學，科學的意義在于求真；教育是藝術，藝術的的意義在于創新。”五是名師要學會自我推介。名師的自我推介不是吹牛，而是要把自己的特點和所做的事情想外界做宣傳，讓別人了解你，認識你，羨慕你，從而親近你，認同你。在推介個人的同時，也就推介了學校，既是樹個人品牌，也是樹學校品牌。

3、提高管理水平

同志在黨的“十六”大政治報告中指出：“按照革命化、年輕化、專業化建設一支能夠擔當重任，經得起風浪考驗的高素質的領導干部隊伍……是黨和國家長治久安的根本大計。”辦好一所學校關鍵在于一個專業化、學習型、服務型的領導班子。

（1）加強領導干部個人的自身修養，提高管理水平。學校領導干部要以“敬業奉獻，務實創新”為工作準則，大力發揚求真務實的作風，深入教育教學第一線，到實地，察實情，說實話，辦實事，求實效，逐步建立貼近師生、貼進基層的教育教學管理機制。同時，要加強學習和研究，通過學習和研究，提高自身的理論水平和工作能力。更要進一步樹立服務意識，提高服務質量，要認識到領導干部的服務意識質量提高了，才能更好的帶領全體教職工全身心的投入到教育教學中去，今后要把此項工作作為關系學校發展的大事來抓。

要積極推行干部任用上的競聘上崗制，在后備干部的推介和中層領導的選聘上，做到任人唯賢，要在用人制度上形成“公開、平等、競爭、擇優”和“優者進、能者上、平者讓、庸者下、功者獎、過者罰”的充滿生機和活力的用人機制，通過干部制度的改革，建立無功便是過的新觀念。要對所有干部都明確提出并要求認真實踐兩個承諾：一是自己分管的工作創一流，二是自己的教學工作爭一流。努力使自成為師德的表率、育人的楷模、教學的專家、教研的標兵。

（2）以人為本，加強人性化管理。人本管理在實質上是以促進人自身自由、全面發展為根本目的的管理理念與管理模式。著名管理學家陳怡安教授把人本管理提煉為三句話：點亮人性的光輝；回歸生命的價值；共創繁榮和幸福。因此，學校人本化管理必須把教師作為主體，作為提高教育質量、推進學校發展的基石和根本。國運興衰系于創新，本于教育，賴于教師。陀斯妥耶夫斯基說道：“人活在樹木和水塘之間，活在勞動和精神的自由之中，活在詩歌和藝術邊緣，活在有尊嚴和摯愛的生活之中，必定會生活得舒服些。”學校管理就要充分把握教師群體的心理需求和發展要求，做教師心理的按摩師，為教師營造“樹木和水塘”、“尊嚴和摯愛”等環境，幫助和促成教師在和諧的氛圍中實現最大的人生價值。當然，教師也不能憑借過去所學的東西一勞永逸，知識與能力的更新尤為重要。學校將為教師繼續學習和終身學習提供“平臺”，這也是學校發展的原動力所在。同時，要進一步加強學校安全綜治工作，將法制、紀律教育和安全知識教育有效結合起來，對學生進行交通安全、食品衛生、防火、防盜的安全常識教育，提高師生的安全防范意識和自防自救能力，確保廣大師生生命財產安全和學校安全穩定。堅決落實學校安全工作領導責任制和責任追究制。

（3）結合自身實際建立對外學習交流的有效機制。

他山之石，可以攻玉。實行對外學習交流，是我校發展壯大的需要。我們是剛起步的省示范性普通高級中學，在我們前面還有許多老牌的省示范性高中，他們成功的經驗是我們可充分借鑒和學習的資源。我們將有針對性的開展對外學習交流活動，并形成一項制度加以貫徹和落實，力爭在較短的時間內縮小與老牌省示范性高中之間的差距。今后，根據我校實際情況，將組織領導干部和教師走出去，吸取他人精華為己所用。井底之蛙是永遠不會知曉天高地厚的。

4、強化服務功能，提高服務意識。我們在強化教育教學質量意識的同時，更應清醒的認識到，隨著生源的減少，招生競爭的日益激烈，未來學校之間的競爭，除了教育教學質量上的競爭，服務質量競爭的重要性將會越來越凸顯。我們要把兩者提到同等重要的位置來抓。要繼續完善服務功能，解決家長和學生反映比較大的問題，使家長放心，學生安心。要進一步提高服務意識，將“手心手背都是肉”這一簡單質樸的道理深入我們每一個教職工的心中，落實到我們的行動上。要建立校長接待日制度，完善來信來訪負責制和首問責任制，完善家長和學生評教議教制度，加大校務公開力度，當學生喜歡的老師，建家長放心的學校，辦人民滿意的教育。

同志們，200年的各項目標已經明確，改革與發展的任務還很艱巨，讓我們高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，解放思想，實事求是，扎實工作，團結協作，深化改革，加快發展。讓我們攜起手來，同心同德，為開創我校素質教育新局面而努力奮斗。