校園依法治校工作匯報

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進一步加強教育法制建設，為進一步貫徹落實教育局頒發的學校法制建設工作標準》精神。積極推進依法治校進程，推動學校依法自主辦學，規范管理，促進教育事業的健康發展，適應現代化建設發展的新形勢。校從學校實際出發，積極開展依法治校工作，健全學校的規章制度，增強師生員工的法制觀念，積極參與學校民主管理，把學校納入法制化管理的軌道，努力提高依法治校水平。現將我校具體工作匯報如下：

一、加強組織領導。

與之相適應的學校管理應是依法治校的科學管理。校領導重視教育法制工作，未來社會發展所需要的教育是鼓勵創新的教育。并將其列入學校的重要議事日程。學校主動和當地派出所等共建單位進行法制教育共建活動，聘請了派出所指導員劉存明同志擔任法制副校長。建立了校長親自領導，校外法制副校長和學校職能部門具體負責的教育法制工作領導機構。定期開會研究法制工作，建立并落實了教育法制工作責任制，做到教育法制工作與行政、業務工作有機結合，制訂依法治校實施方案和年度工作計劃，落實具體措施，目標明確，責任到人。實施過程中有檢查，有考核，有總結。

二、分層開展普法教育活動。

制定普法教育規劃和年度計劃，校依照教育局要求。認真做好法制宣傳工作，以我國現行的教育法制、法規以及與教師工作、與公民生活密切相關的法制法規為主要內容，對全校教職員工和學生進行了分層次、有計劃的法制知識的宣傳教育。

1．加強學習。

也是學生普法教育的教育者，學校干部、教師是普法教育對象。更是依法治校工作的實施者、執行者，加強學習至關重要。學校領導帶頭學習法律，積極參加上級教育行政部門組織的法制培訓。校內通過黨支部活動，黨員中積極組織學習，要求黨員率先帶頭學法，并在師生中起模范帶頭作用；通過教職工大會，向全校教職員工提出學習的號召和倡議，廣泛宣傳法律的目的和意義。黨員、領導干部帶頭，全面宣傳動員的基礎上，利用每周政治活動的時間，定期組織教師學習《教育法》教師法》要求業余時間學習與自己工作密切相關的法律常規。把學法和本校、本職的工作聯系起來，促使學習深入發展。認為，只有在實踐中學習法規，通過學習法規指導實踐，才能提高依法治校的水平。

2．加強法制教育。

通過教育，學生是學校教育工作的對象。培養出遵紀守法、行為規范、全面發展的一代新人。這是學校普法教育和依法治校的中心工作和最終目的從學生實際出發，堅持以愛國主義教育為主線，以日常行為規范教育為基礎進行思想政治教育的同時，大力加強法制教育。

把每年的4月和11月作為法制教育宣傳月。開展普法教育過程中，學校在平時加強法制教育的同時。始終堅持做到四個相結合：即課內和課外相結合；集中學習與分散自學相結合；全面普法教育與專項活動相結合；學校教育與家庭教育相結合。通過“四結合”方式，有計劃地進行安排，使普法教育做到經常化。

開展學生自我教育活動，學校開展豐富多彩的法制教育系列活動：邀請法制教育校外輔導員來校舉行法制教育講座；以班級為主陣地。班主任對有關典型案例進行剖析，組織學生利用案例進行討論、剖析，達到自我教育的目的以法制教育為主題進行黑板報評比；舉行“法在心中”主題班會；開展八項常規評比活動，組織學生對各班衛生、自行車、眼保健操、廣播操進行檢查和評分，監督管理的同時，進一步提高了學生自我管理的能力；舉行法制知識競賽、演講比賽等形式多樣的活動，讓學生在活動中得到教育。

要守法必須學法、懂法，學法為了守法。才能用法。小學生守則》小學生日常行為規范》學生最基本的行為準則。堅持從這些基本要求抓起，從一些日常行為習慣的養成教育做起。通過培養訓練，檢查督促，嚴格管理，不斷強化；通過擺事實，講道理，多引導，重實踐，良好的校風已經形成，后進生也有所轉化，學生的總體素質有較大提高，學生自覺遵規守紀，好人好事層出不窮，學校各方面規范有序，家長滿意，社會贊譽。

三、建章立制。

也深深感受到要使學校教育事業再上新臺階，加強對全校師生進行法制教育的同時。除加強對師生進行必要的教育外，學校還必須在依法治校方面下大力氣、用大功夫，要努力使學校的建設管理、教育教學納入到規范化的管理中。按照實用性、可操作性的原則，依據有關法律法規的要求，建立健全學校的管理制度，把有關法律法規的要求具體化，落實到學校的各項管理中。各項制度的建立健全，使學校的各項工作以法紀為準則正常運轉，從制度上保證了以法治校工作落實到實處。

1．加強學校管理工作。

黨組織充分發揮政治核心作用；根據黨政議事規則，制訂了四小章程》依照章程自主管理學校。實行校長負責制。研究決定學校重大事項。依據教育法規，制訂了崗位責任獎實施細則》學籍管理制度》常規管理考核細則》等規章制度，建立健全了各項規章制度，依法管理教育教學事務和發展學校教育事業。依法管理，保證學校正常運行的內驅力。校在改革過程中，做到情理相濟、決策科學、過程透明、民主充分、保障有力、一貫到底，切實保障教職工合法權益和學校辦學方向、發展規劃得到貫徹落實。

2．加強教育教學管理。

建立了千分制”考核制度等各項教學管理規章制度，校在教育教學實踐活動過程中。建立了班級常規考核細則等德育考核制度，建立了后勤各部門的工作職責服務公約，使教書育人、管理育人、服務育人的職責落實到各項工作之中。依法建立科學有序的民主管理機制，規范教育行為，保障教職工管理學校權利的落。校進行了崗位責任獎考核改革和年度評優考核改革，打破了大鍋飯”真正做到獎勵向實干家傾斜，榮譽向奉獻者靠攏”調動了廣大教職員工的積極性，營造爭優創先的氛圍。校本著“對教職員工負責”態度，教育教學管理中，注意加強監督力度，經常性地進行“千分制”工作的檢查、聽課。對抽查結果進行公布，發現問題及時提出整改意見，并跟蹤調查直到整改合格。監管力度的加大，有效規范了教師教育教學行為，真正做到防微杜漸”營造自覺進取的氛圍。

教書育人、為人師表，校教師依法施教。尊重學生人格，無侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生的現象，團結協作、開拓創新、勤奮工作、爭優創先的先進性群體正在逐漸形成。

3．加強學生管理。

堅持“德智體美勞全面發展”培養目標。嚴格執行上級教育行政部門關于素質教育的各項規定，學校堅持“一切為了學生”辦學宗旨。開足開好每門課，盡可能給學生更多時間、空間和機會，讓學生自主地在知識的海洋里遨游，社會的熔爐里錘煉，培養學生的興趣、愛好，發展學生的個性、特長。學校的小記者、科技、書畫、體育等各類興趣小組活動生機勃勃，成績喜人，一大批各擅一長的人才已嶄露頭角。

4．加強民主監管。

依法進行學校財務管理，學校樹立依法行政、依法治校的觀念。嚴格執行省市關于招生收費項目和標準，不斷加強收費工作的透明度，自覺接受社會和學生的監督。依法做好校產管理，定期對校舍、教育教學設施進行安全檢查，消除隱患，確保師生安全。積極創設條件，拓寬和群眾聯系的渠道。認真聽取教職工和社會各界對學校工作的意見:

向教職工通報學校管理、財務收支和學校行政人員的工作情況，一方面定期召開教職工大會。認真組織實施民主評議校長和學校中層干部，組織工作到位，操作程序規范，讓教師代表審議監督，廣大教師民主參與學校的管理。同時還召開教師、學生座談會、家長會，解社會各方面對學校工作的反映，

自覺接受群眾監督。對于真誠的批評和建議，另一方面設立校長信箱和校長熱線。及時采納并提出有關改進措施進行反饋。目前師生員工對校園滿意率達95%以上。務實的行風建設使我學校的社會聲譽日升，得到社會各界的肯定和厚愛。依法治校使我校始終堅持正確的辦學方向，全面推進素質教育，依法管理學校，提高教師依法執教、學生遵規守紀的自覺性，使學校的優良校風得到發揚，有效防范了師生的違法行為，杜絕了師生犯罪現象的發生，教學質量穩步上升，學生成績穩步提高，為高一級學校輸送了大量優秀的畢業生。

但在工作中也存在著一些問題和不足，普法工作方面做了一些工作。也有一些新問題需要我去探索和解決。相信在上級部門的正確領導和幫助下，校在今后的依法治校工作中一定會取得更好的成績。