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          閱讀卡爾威特的教育的感悟

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          閱讀卡爾威特的教育的感悟

          書中描述的卡爾.威特是19世紀德國的一個著名的天才。他八九歲時就能自由運用德語、法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語這六國語言;并且通曉動物學、植物學、物理學、化學、,尤其擅長數學:九歲時進入了哥廷根大學;年僅14歲就被授予哲學博士學位;16歲獲得法學博士學位,并被任命為柏林大學的法學教授;23歲他發表《但丁的誤解》一書,成為研究但丁的權威。卡爾·威特能取得這番驚人的成就,并不是由于他的天賦有多高超——恰恰相反,他出生后被認為是個有些癡呆的嬰兒——而是全賴他父親教育有方。

          《卡爾·威特的教育》能把一個低智兒培養成了聞名全世界的奇才,證明了這本書的神奇和偉大。這本書用事實告訴我們每一個孩子都具備成為天才的潛力,每個人都可以將自己的孩子造就一個健康快樂的天才。這本書中詳細地記載了卡爾的成長過程,以及老卡爾教育兒子的心得和教育方法。他始終堅信,只要教育得法,大多數孩子都會成為非凡的人才。這本書最大的貢獻是使我們認識到了早期教育的重要性。

          老卡爾注重的是素質教育,在他的腦子里完全沒有考試和分數,他不必逼迫孩子學習,不做那些為了獲得高分而必須做的練習,所以他保住了孩子的學習興趣。在老卡爾的家庭教育中,很重視父母對孩子的影響,這是現在我們很多家庭忽視的,雖然我們很早就提出全面發展,但是現在的教育往往是只注重智力,用分數來衡量孩子。

          讀了這本書,給我最大的啟示就是教育孩子并不一定要準備很多專業的復雜用具,只要有正確的方法,培養孩子的生活自理和良好的習慣,盡早的開發孩子的智力,引導孩子對生活中事物的興趣,把生活中的點點滴滴教給孩子,鼓勵孩子提問,幫助他分析各種自然現象和社會現象。神童不僅具有很高的學問,更重要的是有良好的習慣和良好的心理素質,一個真正的神童應該是快樂和健康的。

          一個人的童年時其實很短暫的,人的發展和超越都是在這短短的童年時期,作為一位母親和從事教育行業的工作者,了解兒童早期教育的重要性時非常必要的。父母的知識和認識對孩子向哪方面發展,培養成一個什么樣的孩子,做一個什么樣的人,是非常關鍵的。所以,我們從現在開始就應該更新自己的觀念,朝著對孩子負責的方面努力!