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今年三月以來,我局在省廳指導組的具體指導下,在上級公安機關的統一安排下,在全市公安民警中開展了以“全心全意為人民服務的宗旨教育”、“實事求是的思想路線教育”、“嚴格、公正、文明執法的法制教育”為主題的“三項教育”活動。在上一階段的學習過程中,我認真地學習了市局要求的一些必讀篇目,認真地參加了市局安排的集中學習活動。通過近一個月的學習討論,使我掌握了知識、理清了思路、明確了前進的方向,為進入查擺剖析階段打下了一定的理論基礎,現在三項教育活動進入到查擺剖析階段,我圍繞前一階段的學習內容,認真對照自己平時的工作及思想,查擺了自己在政治思想、為人民服務宗旨、業務工作、工作作風等方面存在的問題,并對進行了認真剖析,以期能找準原因,明確整改方向,更好地開展以后的工作。
一.存在的主要問題
一是政治理論素養不夠高。表現在:馬列主義、思想、鄧小平理論思想武器掌握不夠,黨的路線、方針、政策理解不夠透徹,運用不自如,對理論學習要求不夠高,造成了在工作中政治敏銳性和洞察力不強,認識事物只注意表面,透過現象看本質的能力不強,對事物的理解不深刻、不全面。
二是為人民服務的宗旨意識不夠強。表現在:在工作中對人民群眾的態度不夠親切,對人民群眾的疾苦不夠關心,對人民群眾提出的問題有時不能耐心細致的解答,有時有厭煩情緒,有一定的特權思想,不能及時調整自己的情緒,不能切實做到想群眾所想,急群眾所急。有時過多考慮個人得失,存有“事不關己,高高掛起”的思想,以致自己為民服務的公仆意識淡化。
三是業務水平不高。表現在:工作中存在“等、靠、要”的思想,平時工作中遇有問題時,不能主動積極的想方法解決問題,創新精神不夠。遇有問題總希望有領導的具體指示和外界的幫助,過多的看到客觀困難,有怕苦畏難的思想,不能從主觀上找問題,不積極地通過主觀的努力來解決問題,一定程度上存有“多做多錯,少做少錯,不做不錯”的思想;對業務知識的掌握不夠重視,缺乏一種敬業精神,認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了,不注重業務知識的全面性;比如自己在通訊無線電等方面。
四是工作作風不夠踏實。主要表現在:對全市公安機關的通訊器材`話機線路等,沒有一個準確的總量數字概念,只能大概的知道,從自己思想深處也沒有認真的思考過,沒有引起足夠的重視,認為不是什么大問題。對領導交待的任務,只滿足于一般的完成,沒有多動腦筋多想辦法。上班有時還有遲到現象,作風不夠嚴謹。
二.產生問題的原因分析
一是學習不夠認真。平時只滿足于讀書,看報,參加辦公室集中組織的學習,自學少,學馬克思主義理論就更少了,因而頭腦產主義的理想信念淡化,不能準確把握形勢,甚至認為現在社會都是這樣,干公安比不上工商,稅務等部門,工作干勁不很足,在為單位工作的同時考慮個人的榮辱得失。離開科學理論的指導,因而有時干工作會事倍功半。
二是全心全意為人民服務的宗旨觀念淡化。客觀上是因為剛參加工作就在市局機關部門,與群眾接觸少,難以體會到群眾的想法和發動群眾共同工作。但更重要的是主觀上,心里沒有裝著群眾,沒有認識到群眾是我們的衣食父母,缺少一種我干公安工作是為人民服務的意識。只認為對一個群眾態度不好是由于自己一時心情不好,是一般的態度問題,是個人問題,沒有認識到個人會影響到公安機關的整體形象,甚至會造成群眾一輩子的感情傷害,會損害警民關系。這是根本的宗旨觀念方面的問題。
三是世界觀`人生觀`價值觀發生偏差。科學的世界觀能催人奮進,而在我思想上由于認為共產主義太遙遠,因而工作干勁不足;人生觀發生偏差,認為現在社會上每個人都要為自己考慮一點事情,這是正常現象,不再以大公無私`公而忘私來要求自己,覺得市場經濟條件下先公后私也是正常的價值取向。甚至以收入的多少來衡量工作好壞,衡量一個人的社會地位,沒有以一個人民警察,不同于普通群眾的標準來要求自己。
三,整改措施
一是進一步加強學習,提高理論修養和業務知識水平。學習是終身的事情,任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律`學電腦網絡等自己的崗位業務知識,提高自己的業務技能,而且更要學政治理論,認真學習馬列主義,思想,鄧小平理論,精讀有關重點文章,及時學習領會黨的文件精神,提高自己的政治理論修養,用正確的理論指導工作。同時要學歷史,學經濟,學管理知識,以全面豐富自己,做一個高尚的人。
二是牢固樹立宗旨觀念,主動熱情的為群眾服務。以全心全意為人民服務為自己的行動指南,充分認識到自己所在崗位是為群眾服務的,自己的一點權力是人民群眾給的,處處想群眾所想,急群眾所急。在為群眾辦的事情,如發放“網吧”安全合格證等工作,主動上門檢查,上門送證,減少群眾的往返等麻煩。在公安內部,維修通訊器材等做到隨叫隨到,熱情服務。
三是堅持實事求是的作風。各項工作中做到認真細致,不怕麻煩,掌握全市公安機關通訊設備的基本情況;深入到鄉村`小巷,調研“網吧”運行的基本情況,安全管理情況,填報數據等追根問底,確保準確無誤,回報反映工作如實反映情況。
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