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          常委為學四論心得

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          常委為學四論心得

          學習,簡單來說,就是從閱讀、聽講、研究、實踐、效仿中獲得知識或技能。它作為人類進化的需要和個體社會化的途徑,在現代社會,更成為人們不可或缺的終身事業。從日常的生活、工作,到實現理想、取得成功,學習始終是人生的階梯,成功的武器,應該是一生相隨、終身學習。

          第一、深刻認識學習。學習是我們立身處世的磨礪過程,是修身養性、增智益慧、提高能力的途徑,更是一種面對人生、看待世界、靜觀宇宙的品質、態度、方法和修為。

          學習是一種品質。品質,即人們行為和作風上所表現出的思想、認識、品性等的本質。“非學無以廣才,非志無以成學。”學習,體現了一個人的思想認識和價值追求,也反映了一個人的基本素質,折射出一個人的人生理想和道德修養。

          好學是一種態度??鬃右院脤W著稱,“發憤忘食,樂以忘憂”。好學不僅是學有所獲的必備條件,更是一種在知識面前的謙遜,對人對事的曠達。只有好學,才會“不恥下問”,才會“三人行,必有我師”。

          博學是一種方法?!皩W富五車,才高八斗”。這是古今學子向往的境界;“學海無涯,書囊無底”。這是對浩瀚知識海洋發出的喟嘆。博學致多才,博學致廣聞。

          善學是一種能力。學習并非一學就會、一學就懂。善學的人事半功倍,學有所成。古人說,“善學者,假人之長,以補其短?!辈簧茖W的人纏于其間、濫于其中,卻事倍功半。

          學會是最終目的。學習是一個過程,是一種積累,也是一種提高。其最終目的是掌握知識,學會本領,擁有“武器”,占有基礎。因此,學習要發揮其升華人格、培育精神、陶冶情操的作用,根本是必須學懂、學會、學深、學透。通過運用學習成果,在各種行為和活動中應用自如,從而使學習的內容轉化為現實的能力和能量。

          第二、關鍵在正確學習。學習不是簡單的知識堆砌,也不以學習為最終目的,而是要“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”。

          學習要勤。天道酬勤,學習更是這樣。當前,時展一日千里,知識更新日新月異,要想與時俱進,與時代同步,惟有以勤為基,努力學習;發憤學習,善于學習。

          學習要廣。不謀全局者,不足以謀一域。各種知識之間往往互相銜接、互相融合,有著千絲萬縷的聯系,沒有哪一門知識是獨成一體、與世隔絕的。因此,學習必須博采廣蓄,既要求廣博,也要求精深,以期厚積薄發。

          學習要深。學習最忌淺嘗輒止,不深刻地理解其內在聯系和外在表象,只會似是而非,小事失之毫厘,貽笑大方,大事謬之千里,造成難以彌補的損失和危害。因此,學習要深、研究要深,理解要深;學習知識要深層次,思維思考要有深度,理解領悟內涵要深刻。

          學習要精。就是要系統、有條理,孰輕孰重,在廣的基礎上,力求把握關鍵,突出重點,精研細讀。

          學而不厭。關鍵是要把學習當作一件人生樂事,當作一種精神享受。在書海中享受墨香,在苦讀中汲取營養,在苦學中培養興趣,不厭其“繁”、不恥下問。

          終身學習。同志說過“活到老,學到老”。終身學習是當今社會發展的潮流,也是保持身心健康的需要,更是一種精神境界。

          第三、力求學有所獲。“圣賢由學而成,道德由學而進,才干由學而得?!睂W習只是途徑,學有所獲、學有所長、學有所進才是目的。

          學以益智。智,即為人處世之道,辨人決事之能。學習不能死讀書、讀死書,而要在學的過程中學有所思、學有所悟,體察人情、洞明世事,領悟真理、提高能力。

          學以明目。明目,通俗地說,就是一個人的眼光寬了、見識高了。人們常說,站得高,才能看得遠。這個所謂的高,關鍵是思想認識要有高度,而思想認識的高度是靠學習的深度和廣度來決定的。所以,深學廣學是途徑,思考研究是橋梁,明目睿智才是根本。

          學以致用。墨子說過,“士雖有學,而行為本焉。”學終究是要用的,學習的成效如何,也要靠實踐來檢驗。學習就是要以致用為目的,理論與實際相結合,文字與現實相融匯,心得與實踐相映證。切不能做書本的奴隸,成為知識的附庸,當紙上談兵的趙括。

          品學兼優。古人講讀書養氣,“腹有詩書氣自華”。我們學習,不僅要豐富知識、增長才智,更要從知識中汲取營養、提高素養,陶冶情操、凈化靈魂,解決好世界觀、人生觀和價值觀問題,做個品學兼優、道德純粹的人,對人民有益的人。

          第四、努力戒除“五病”。一是華而不實。學而不思則罔,思而不學則怠。學習最忌浮皮潦草、蜻蜓點水、華而不實。做到實,就切不可一目十行、一知半解,斷章取義、淺嘗輒止,而要實心實意地學,扎扎實實地學,通過追根究底地研究思考,掌握實實在在的學問。

          二是嘩眾取寵。現在有些人學習,往往是追潮流、逐時髦,什么流行學什么,什么時新學什么,附庸風雅,嘩眾取寵。這樣的學習,最終只會成為“嘴尖皮厚腹中空”的山間竹筍、“頭重腳輕根底淺”的墻頭草,流于庸俗,為人唾棄。

          三是裝潢門面。當前,構建學習型社會,實現終身學習,正成為一種潮流和趨勢,形成一種社會大氛圍。但要真正做個學習型人才,需要真心誠意學、深入細致學,切不能為學習而學習,那樣只能是個繡花枕頭,被人稱為“偽學者”。

          四是朝三暮四。知識海洋浩瀚精深,要深學、廣學、精學,必須靠堅持不懈的恒心、矢志不移的耐心和堅韌不拔的決心。絕不能朝三暮四、朝秦暮楚,心浮氣躁,廣而不深、博而不精,只知其一、不知其二。

          五是一曝十寒。學習是件苦差事,但只要苦學,必定能有所獲。為此,就要堅持學、專注學,苦讀苦學,“繩鋸木斷,水滴石穿”,學有所獲,學有所成。