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摘要:人體是一個耗散結構,即一個開放的自我調控的復雜生態系統。通過系統能量耗散和內在的非線性動力學機制,以維持其客觀時空的有序結構。當外界的不良信號,風、寒、暑、濕、燥以及喜、怒、憂、驚等傳入機體,...
本文作者:王麗姜寒玉文義凱司懷軍作者單位:甘肅農業大學生命科學技術學院 改革教學手段與方法,增強教學效果 1加強課堂交流與互動 基因工程的傳統教學模式基本上是老師講、學生聽,學生的學習狀況也是上課抄筆記...
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