班干自我總結范文精選

今天我們在這里召開剖析檢查階段動員大會，把我委的主題教育活動轉入第二階段。現在，我對我委“講正氣、樹新風”主題教育活動第一階段工作進行總結，對第二階段的剖析檢查工作提幾點意見：

一、精心組織、統籌安排，學習動員階段取得實效

1、加強組織領導，營造活動氛圍。全市主題教育活動動員會后，我委立即召開班子會議安排部署，成立了領導小組，設立教育活動辦公室，抽調2名同志具體負責此項工作，制定主題教育活動實施方案，為我委開展好主題教育活動打下了基礎。與此同時，我委制作大型宣傳版面3塊，懸掛宣傳標語4條，在人口計生網上開辟了“講正氣、樹新風”專欄，購買了《學習讀本》，營造了深厚的主題教育活動氛圍。活動開展以來，我委編發簡報5期，被市主題教育活動辦公室采用4條，中國鞏義網采用2條，《今日鞏義》采用1條，鞏義電視臺2次播報我委的活動開展情況，有力地推動主題教育活動的深入發展。

2、解決認識問題，統一干部思想。主題教育活動開始時，有一部分干部認為：先進性教育活動搞過了，新年伊始，應該根據省、鄭州市人口計生委下達的各項任務，抓好各項人口計生工作。針對干部隊伍中存在的這一思想認識問題，我們反復動員，使機關干部弄懂了主題教育活動的指導思想、方法步驟和達到的目標，使大家認識到：屋子是要經常打掃的，否則就會積滿灰塵；臉是要經常洗的，否則就會滿面污垢；作風建設是要常抓不懈的，否則干部就會出問題。從而使機關干部統一了思想認識，增強了參加主題教育活動的主動性和自覺性。

3、正確處理工學矛盾，組織好集體學和分散學。3月8日—15日是我市異鎮康檢時間，與教育活動發生了矛盾。為了解決好這一工學矛盾，我們精心組織，康檢開始前，組織集體學習，學習后進行討論，交流學習體會，明確努力方向。同時，組織機關干部觀看了電教片——于丹的《論語》心得。康檢工作開始后，我們進行分散自學，每名同志按照市委規定的學習篇章和我委統一制定的學習計劃，搞好自學，確保了學習時間不少于40個學時。為拓寬學習內容，我委在去年開展讀好《態度決定一切》、《細節決定成敗》的基礎上，為機關干部統一購買了《忠誠勝于能力》，引導干部學習新理論，深入思考人生，用“態度決定一切，細節決定成敗，和諧才能發展，忠誠勝于能力”的新理念反思自己工作中存在的問題，理清思路，努力工作。在異鎮康檢的八天時間里，我市計生干部對3.9萬名已婚育齡婦女進行了孕情檢查，對4395名婦女進行了婦科檢查，對106名孕婦進行了優生檢測，共做四項手術1494例，其中上環970例，結扎246例，人流199例，引產79例，真正達到了主題教育活動與人口計生工作兩不誤、兩促進。

4、邊學邊改邊干，教育活動效果明顯。我委將征求意見，提高整改貫穿于活動的全過程。一是利用三月份異鎮康檢的機會，發放調查問卷，廣泛征求群眾對計生工作的意見和建議。二是設立了意見箱、熱線電話，自覺征求意見，自覺接受監督。三是組織全體干部開展“轉變作風樹形象，振奮精神促發展”專題討論。增強服務基層、服務群眾、服務發展的自覺性，立說立行，凝心聚力。在對征求的意見進行歸納整理后，我們發現：群眾對計生工作的意見主要是農村二孩生育證辦理難和康檢次數太多，針對群眾的意見和建議，我們及時改進了工作方法。一是二孩生育證發放實行“四優先”的原則。即納入的數據庫管理的優先；年齡大的已婚育齡婦女優先；按時參加康檢的優先；及時落實節育措施的優先。二是改革康檢次數，由以前的兩個月康檢一次變為一季度康檢一次。

摘要：談起職業中學的班級管理，許多班主任都感到頭疼，覺得管理的難度太大了，因此，有些教師不愿甚至不敢擔任職高生的班主任。我從事教育工作至今，一直接任較差班的班主任，但成績卻名列前茅，我總結了如下幾點。

關鍵詞：職校；班級；管理；方式

一、寬容賞識

學生如果被老師寬容、賞識，學生的學習、生活積極性就會明顯提高。有時老師不經意的話語，會挫傷學生的自尊心，甚至會把學生整個美好的夢想擊個粉碎。有時一句話語會改變一個學生的人生。記得曾經剛接手一個新班，班上有這么一位學生，任課老師經常向我反映他的情況：上課總是睡覺，作業從來不做，課后和其他同學一起經常惹事生非。我當時感到很納悶，究竟是什么原因讓這位學生有如此的表現，我并沒有因此把學生找來訓斥一頓，而是找了其他學生及學生家長了解情況，原來家里是做生意的，有時人手不夠經常在家里幫忙干活，每天到很晚才睡，在上初中就養成了這種壞習慣，家長也拿他沒辦法。但發現該學生有一個特長，對體育特別愛好，于是找那位學生談心，肯定了他的優點，告訴他學生遵守中學生守則、好好學習的重要性，并鼓勵他擔任體育委員，由于得到老師的寬容與賞識，這位學生像打足了氣的皮球，一下子有了精神，上課再也不睡覺了，作業也都能及時完成了，整個班級的體育活動搞得象模象樣，每次學校組織的運動會成績都名列前茅，畢業后這名學生去參軍了，在部隊也成了一名優秀的士兵。

二、平等共處

職高生正處于世界觀的形成階段，活潑好動，求知欲強，希望得到老師、父母的尊重與理解。我認為在班級管理中應改變傳統的師生關系，傳統的師生關系是一種不平等的師生關系，教師具有絕對的威嚴，學生只能服從，師生不能平等地進行交流，造成學生對交流感到壓抑、不自在，從而對交流失去興趣。在大力提倡創新教育的今天，我們的教師，特別是班主任，要積極營造一種和諧的班集體氛圍，這就要求我們班主任把自己看作是學生中的一員，是他們的“領頭羊”，要舍得花時間深入到學生中去，尊重學生，關心學生，理解學生，和學生彼此真誠相待，只要和學生感情融洽就會在思想上不知不覺地和學生產生共鳴，讓學生覺得班主任可親、可近、可信。千萬不可和學生產生對立情緒，否則，可能給整個班級管理帶來困難。我在班級管理中就能夠把握好這一點，學生都能把我當作良師益友，甚至一些信件學生都愿意讓我替他們保管。記得一次，一名學生上體育課穿錯了別人的校服，而校服里有二百多元現金及飯卡等，這位學生一時糊涂，想占為己有。我當時感到可能這件事情不會有什么結果，因為校服剛發，都一樣，又未作記號。在班會課上，我沒有采取恐嚇、甚至大發雷霆等方法來解決問題，而是心平氣和地用談話的方式來分析問題，教給學生做人的道理，引導學生了解人與人之間講誠信的必要性，并且答應學生如果課后主動讓我把錢和飯卡轉交給失主，我一定替他保守秘密。當天晚自修結束，果然有一位同學獨自來到我辦公室，承認了自己的錯誤，并交還了錢和飯卡，我至今一直替他保守著這個秘密，而那位失主雖然拿到了錢，但至今還不知是誰穿錯了自己的衣服。

工作報告

各位領導，班組長，同志們大家好：

在這辭舊迎新的日子里，廠里組織x班與x班的班組長以及工作骨干在這里召開2005年的班組建設總結會，特別是安排我們在這樣重要的會議上發言，我認為這是，我做為管加工廠調度室對x班的工作做以匯報。

我是管加工廠調度室的乙班調度長，我在這個崗位上一干就是十五年，在這些年里我經歷了我公司的起起落落，有高潮，也有低谷，有因市場不景氣限產的時候，也有產品供不應求的時候，不管發生什么樣的困難，我們的公司領導與廠領導都能夠冷靜思考，沉著應戰，終于戰勝了一個有一個的困難，迎來了公司的跨越式的大發展。在我工作的著十多年里我經歷了這從我們剛建廠時的五條生產線，三種規格，年產35萬噸，到現在的xxx條生產線，xxx多個規格，xxx鋼級，年產70萬噸，出口幾十個國家的生產規模，成為了國內的套管加工中心，這正是因為公司領導面對市場果斷決策的結果，也是廣大職工共同努力的結果。

我做為一名調度長，深刻地知道隨著公司的發展擴大，工作量的不斷增加，要想做好自己的工作就要不斷的學習，不學習是跟不上時代的步伐，是跟不上公司的發展，早晚會被淘汰的。特別是現在面對十多條生產線，各生產不同規格的產品，如果頭腦不清楚，安排不當很容易出現組織生產的失誤，那樣造成的損失是十嚴重的。另外根據我廠的特點分清工作重點與工作難點，在我看來，套管加工是我廠的中心也是我的工作重點，而圍繞著套管線生產的各輔助作業區的工作會直接影響到套管線的生產。根據這個特點我是抓住套管線的班組長，以及生產骨干，做好他們的工作形成以點帶面的效應，形成各各想當骨干，人人都學技術的一種良好的生產氣氛，特別是1＃套管線班長剛上任不久，比較年輕，有較高的工作熱情但又缺乏工作經驗的特點，我就主動找到套管線的乙班作業長和2＃、3＃線的班長讓他們多幫助一下1＃線，班長之間多交流工作方法與工作經驗，我也會幫助他，告訴他應怎么樣發揮自己的長處，克服自己的缺點，怎樣處理工作中遇到的問題，總之就是避免其走彎路，使其盡快的進入角色。

為了搞好各作業區之間的配合協調工作，我專門制定了一個月開一次的部門班長會議，其中心就是各部門的配合問題，總結最近的工作上有什么不足，什么做的比較好，什么應該進，什么應鞏固，大家自我總結，提出好的建議，我也給大家出謀劃策，總之就是使大家就像一家人一樣，在一個比較和諧的環境中工作，通過這種方式也輕松的解決了好多的工作矛盾，也促進了大家的團結，使大家認識到我們是一個大集體，只有充分團結，相互理解，緊密合作才可以打造出一個堅強的集體。正因為我們是一個團結的集體，在大家共同的努力下我們圓滿的完成了廠里下達的各項工作指標，并且也取得了不錯的成績。

幼師自我總結一

日出而作,日落而息”表面上看起來像是對農夫的寫照。而對于教師，特別是實幼教師的寫照，那便是“日出而作，日落而不息”.進入實幼的半年以來，那一個個忙碌的身影，一個個精彩的觀摩活動，使我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教我的孩。

二十年前，一個愛做夢的女孩，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌，喜歡畫畫，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后，她總是重復著同樣的一個夢。

二十年后，女孩的夢實現了，她終于又回到她喜愛的地方，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時的簡單和滿足，教師的職業，使她的夢有了更多的內涵和心情。這個女孩，就是我。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”.愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名實幼的教師，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學習、生活。

愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創造潛能。

先作自我介紹，我叫，年出生，大學本科畢業，小學語文高級教師。年參加教育工作，在土華小學主要任班主任、語文教學工作、兼任級組長，團書記，年調入中學任教，主要擔任班主任、語文教學工作，年任語文科組長，年9月開始擔任教導主任。我曾分管教學、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續教育、職稱評定、小一招生及轉學、隨班就讀等工作，今年成為省社會心理學會會員。

今天,我競聘的崗位是教導主任，20多年實際工作的經歷,我具備了以下有利條件：

1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業精神

從教20多年來，我有較強的事業心和責任感，愛崗敬業，默默奉獻，虛心好問，我無論從事什么工作，都能從大局出發，干一行、愛一行、專一行，不少工作時效性、原則性都很強，都能想方設法、準確、及時完成工作任務，在工作中，我始終堅持著“老老實實做人，扎扎實實工作”的原則，我不浮夸、不搶功、不愛出風頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，有四個學期,主動代上語文課一兩個月,沒拿一張代課票，去年，我主動分管了教學管理工作，從沒向學校提出要什么額外報酬。

但是，校長和老師沒有忘記我，給予了我不少榮譽：先后評為優秀團員、優秀青年教師，區德育先進工作者，區優秀少先隊輔導員，年年被評為區優秀教師，獲區政府嘉獎.

在此，我衷心感謝領導和老師們的厚愛。