保險需求論文范文精選

1909年，IrvingFisher提交國會的“國家健康報告”中提出，從廣義的角度看待健康首先是個財富的形式。

Fisher提出健康問題之后，1963年KennethArrow發表的經典論文《不確定性和福利經濟學》標志健康經濟學確立，至此，健康經濟學開始作為正式的一門學科得以確立和發展。在六十年代，人力資本理論被應用到健康經濟學當中，數量計量工具被應用于健康經濟學的實證研究和經驗分析，一部分健康經濟學家開始致力于醫療機構，健康政策方向的研究……健康經濟學展開各個方面的理論和實證探索。七十年代至今健康經濟學在理論和研究方法和研究范圍各個方面得到快速的豐富和充實。

Fuchs根據96年期刊引用報告的數據統計分析“定量”地總結出健康經濟學具有雙重學科性質：作為醫療政策健康保健研究的投入要素的經濟學和作為研究健康行為醫療保健的經濟學的。本文將依照此思路通過回顧文獻分別介紹健康經濟學在兩方面研究的重大演進。

第一部分：作為行為科學的健康經濟學

主流框架下的理論經濟學，健康經濟學的理論是納入

一、阿羅的經典論文

摘要：把思想價值引領貫穿教育教學全過程和各環節是“三全育人”的基本理念。保險學課程思政實踐形成了“教改促進、教材輔助和評價推動”的課程思政建設模式、“目標融合、學科關聯、教學環節”一體化視域的課程思政設計、“大綱重構、內容重組和模式創新”的全過程混合式思政教學實踐路徑以及“總分式、滴灌式和模塊化”的課程思政實踐模式。

關鍵詞：三全育人；課程思政；保險學；混合式教學

2017年《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》提出了“三全育人”理念，堅持全員、全程、全方位育人，把思想價值引領貫穿教育教學全過程和各環節。2020年教育部發布《高等學校課程思政建設指導綱要》，強調“建設高水平人才培養體系，必須將思想政治工作體系貫通其中，必須抓好課程思政建設，解決好專業教育和思政教育‘兩張皮’問題……要創新課堂教學模式，推進現代信息技術在課程思政教學中的應用”。基于“三全育人”思想的指導，在政策推動和實踐探索中，課程思政建設持續打造涉及領導者、管理者、教師、學生等多元利益主體的思政教育生態圈。保險學是經濟管理相關專業的金融類課程，是一門兼具理論性和應用性的課程。通過保險學課程的學習，學生能夠理解保險在中國特色社會主義建設中發揮的全面保障作用，能夠對個人或組織的風險狀況做出評估并根據純粹風險制定相應的風險管理計劃，可以運用相關保險原理對實際的保險案例作出分析，并且規劃人生不同階段的保險理財計劃。保險學課程受眾面廣，保險學課程思政建設既是培養青年學生風險意識、保險理念的需要，也是保險學課程教育理念適應現實經濟社會發展轉變的需要。保險學課程思政建設以“三全育人”理念為指導，以“兩性一度”為目標，圍繞以學生為中心的教學改革，經過三輪課程的教學實踐，形成了可供借鑒和推廣的課程思政建設模式、一體化視域的課程思政設計思路、全過程混合式思政教學的實踐路徑和實踐模式。

一、“教改促進、教材輔助和評價推動”的課程思政建設模式

教改促進了全過程、混合式的課程思政教學，2019年到2020年，成功立項的與課程思政直接或間接相關的教改項目有4項，有力地推動了保險學實現以價值塑造為中心的課程思政建設。教材保證了課程思政的系統性和集成性，主編教材從大學生求知規律和需求出發，系統設計，以保險學核心專業知識點為綱，確定專業理論結合德育主題的內容，服務青年價值觀形成。過程性和結課論文考核保證了課程思政的產出評價，用分散的三次課堂考核代替期末的集中性考試；過程考核用云班課和雨課堂的集成數據代替單獨的作業和考核勤考核，并用系數調節過程性考核成績，用期末可選擇的綜合面試和補充性面試代替過程性考核和過程性測試可能有的考核偏差問題，用結課論文代替期末考試，并逐年探索可行和全面的論文評價方式。教改促進、教材輔助，配合課程評價的推動，有效解決了課程思政教與學的動力機制。

二、“目標融合、學科關聯、教學環節”一體化視域的課程思政設計模式

編者按：本文主要從品種創新營銷；人性化營銷；建立完善的網上營銷體系；保險超市；營銷渠道多樣化，對人壽保險功能與營銷分析進行講述。其中，主要包括：人壽保險具有較強的儲蓄功能，同時合同期限較長，經營易受利率風險、通脹風險等因素影響，其應該也易于不斷開發新產品，以迎合消費者多樣化的需求、現在已是網絡知識經濟時代，網絡的運用也越來越廣泛、所謂“保險超市”，就是指能夠兼容優良品質和寬廣適應性為一體的各類保險產品的薈萃場所、隨著社會經濟的發展，消費者對人壽保險的需求越來越趨于多樣化和個性化，具體材料請詳見：

論文關鍵詞：人壽保險；保險功能；保險營銷

論文提要：隨著社會經濟的發展、科技的進步和人們風險意識的提高，保險作為一種經濟保障制度，在社會生活中發揮著越來越重要的功能。在我國經濟快速發展中，人壽保險業也發生了巨大的變革。如何選擇適當的人壽保險營銷渠道，已成為推動中國人壽保險業營銷策略步向個性化、多元化的至關重要的課題。

人壽保險是以人的生命為保險標的，以人的生死為保險事件，當發生保險事件時，保險人履行保險金責任的一種保險。隨著我國經濟的快速發展，人壽保險業也發生了巨大的變革，傳統的營銷渠道模式正在被打破，新的渠道模式正向更深、更廣的領域延伸。如何選擇適當的人壽保險營銷渠道已成為推動中國人壽保險業營銷策略步向個性化、多元化的至關重要的因素和推動中國人壽保險業健康發展的重要課題。對于保險公司來說，營銷渠道的強弱成為未來決勝的關鍵因素。

一、品種創新營銷

人壽保險具有較強的儲蓄功能，同時合同期限較長，經營易受利率風險、通脹風險等因素影響，其應該也易于不斷開發新產品，以迎合消費者多樣化的需求。需求和產品的多樣化，勢必對其宣傳力度提出更高的要求，因為只有使得消費者了解其多樣化的產品，例如人壽保險不僅包括死亡險還包括生存險，終身壽險又可分為分紅壽險和不分紅壽險等等，才能使消費者更好地找到適合自己的產品，實現挖掘潛在客戶和潛在需要的營銷目標。

論文關鍵詞：人壽保險；保險功能；保險營銷

論文提要：隨著社會經濟的發展、科技的進步和人們風險意識的提高，保險作為一種經濟保障制度，在社會生活中發揮著越來越重要的功能。在我國經濟快速發展中，人壽保險業也發生了巨大的變革。如何選擇適當的人壽保險營銷渠道，已成為推動中國人壽保險業營銷策略步向個性化、多元化的至關重要的課題。

人壽保險是以人的生命為保險標的，以人的生死為保險事件，當發生保險事件時，保險人履行保險金責任的一種保險。隨著我國經濟的快速發展，人壽保險業也發生了巨大的變革，傳統的營銷渠道模式正在被打破，新的渠道模式正向更深、更廣的領域延伸。如何選擇適當的人壽保險營銷渠道已成為推動中國人壽保險業營銷策略步向個性化、多元化的至關重要的因素和推動中國人壽保險業健康發展的重要課題。對于保險公司來說，營銷渠道的強弱成為未來決勝的關鍵因素。

一、品種創新營銷

人壽保險具有較強的儲蓄功能，同時合同期限較長，經營易受利率風險、通脹風險等因素影響，其應該也易于不斷開發新產品，以迎合消費者多樣化的需求。需求和產品的多樣化，勢必對其宣傳力度提出更高的要求，因為只有使得消費者了解其多樣化的產品，例如人壽保險不僅包括死亡險還包括生存險，終身壽險又可分為分紅壽險和不分紅壽險等等，才能使消費者更好地找到適合自己的產品，實現挖掘潛在客戶和潛在需要的營銷目標。

二、人性化營銷

［摘要］就業導向的保險學本科專業建設，應該秉持產、學、研融合理念，除符合國家標準外，應該參考AACSB國際認證框架設計課程體系，培養畢業即就業的應用型一線管理人才。改革后的保險學專業具備“互聯網+”教學資源獲得保險辦班企業認可、學生實踐能力獲得企業肯定、畢業生被省內公司應聘為內勤管理崗位比率較高、師生共創以在地險企為研究對象的科研成果等效益。

［關鍵詞］保險學；國家標準；就業；應用型慕課教學團隊

以往的文獻指出高等院校在“雙一流”學科建設時，必須圍繞產業鏈、創新鏈、價值鏈、資金鏈進行有效對接[1]，其中產業鏈向前延伸至高校，成為產教融合趨勢。以就業導向的保險學本科專業建設，也應該秉持產、學、研融合理念，結合經濟、管理、市場營銷、商務數據等專業工具類課程，運用“互聯網+”技術與全真實踐教學基地，建立起“突出職業能力”培養的保險學應用型本科教學體系，培養全能型復合管理人才。以往的文獻提及保險學專業培養目標是培養德、智、體、美、勞全面發展，具備經濟學、金融學基礎知識，并且系統掌握保險理論，具有實務技能和較強的社會適應能力，綜合素質良好，能在金融機構、政府部門和大型企事業單位從事專業工作的應用型人才[2]。在課程內涵建設方面，過去的文獻曾經提及專業內涵建設必須從以“學習者為中心”到“以市場為導向”的思路[3]，其中可以解讀為課程教學方法以“學習者為中心”[4]，培養的能力必須符合“以市場為導向”。2015年國務院辦公廳印發《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》，通過政、產、學、研協同創新來適應和引領高等教育發展［5］。這點與保險企業推廣“在險企制度下的創業”制度理念不謀而合。依據2020年6月24日597人才網公布的就業崗位數據，針對保險學專業提供的崗位數為廈門市212個、福州市152個、南平市29個，三地總崗位數為393個，可見南平市保險企業對于人才的需求小于福州市、廈門市。本研究以武夷學院商學院保險學系2016級在福建省選擇保險行業工作的畢業生為基礎，了解企業就業需求，檢驗專業建設與培養人才目標是否達成。

一、區域就業人才需求

（一）崗位需求

武夷學院商學院立足于福建省南平市，是2016年設立的4年全日制本科高校，目標是培養保險學專業一線管理應用型人才，畢業生在福建省內就業的城市以廈門市、福州市、南平市居多。然而597人才網公布的崗位信息顯示，南平市保險企業對于人才的需求，小于福州市、廈門市。招聘的崗位以市場營銷、核保理賠、業務管理、組訓講師、人事管理、營業支持與客戶服務管理為主。表1顯示南平市的組訓講師、營業支持、業務管理、客戶服務崗位需求顯著高于廈門市、福州市，而廈門市、福州市的市場營銷崗位需求相對高于南平市。組訓講師、營業支持、業務管理等崗位，企業要求應聘人員有從事外勤、保險行業文案的經驗。表2顯示，南平市的專業內勤崗位需求遠高于福州市、廈門市，然而平均工資水平由高到低排序卻是福州市、廈門市、南平市。此結果表明，武夷學院商學院保險學專業的學生如果想從事內勤崗位工作，其在南平市就業的幾率大于福州市與廈門市。