畢業答辯總結范文精選

畢業實結

200*年本教研組指導畢業生共計27人.經過17周的實習,圓滿完成實習任務,現做如下總結:

一,組織落實:

各教研組和指導教師根據本院的總體要求和指導方向分別寫出具體的實習計劃,并負責組織實施.(見實習計劃書)

二,實習安排:

實習時間自200*年2月12日至6月10日,共計17周.其中第一周組織專題報告.第二周布置落實實習地點,確定實習方式和論文方向,進行實習前業務準備工作.第三周至第十六周由指導教師指導實習并撰寫畢業論文(其中3月中旬交論文大綱,5月上旬交論文初稿,并匯報前期實習情況.論文在教師指導下經反復修改,終稿于5月21日交齊).第十六周,十七周畢業論文答辯.

一、畢設過程嚴格、輕松，注重培養學生一絲不茍的科學態度

畢業設計過程是真正鍛煉學生的重要一環。土建相關專業畢業設計一般都從最后一個學期開始，時間一直到畢業前一個星期，最后一星期準備答辯。而在此過程中，一方面，當前情況下學生就業壓力過大，由于有些學生畢業實習一結束，就忙于找工作，畢設一拖再拖，最終只能匆忙湊合，有些學生工作找好了，又無心思做畢設；另一方面，有些老師指導學生的數量多，而畢業設計過程中經常有學生因參加招聘會、面試、復試等原因不定期缺勤，很難組織學生集中開會，給予實質性的指導。如此種種錯誤認識和現實情況，使得許多學生的畢設“照搬”過多，“參考”過多，致使畢設成果成了彼二人設計的“改版”或“再版”，根本談不上求實創新。因此，畢業設計過程中嚴格要求顯得尤其重要。我們可以從以下兩個方面入手：一方面，利用各種方式給學生指明，他們面臨的社會競爭是多方面的、多層次的，作為大學生應該將目光放長遠一點，而畢業設計對于他們來講是一個對所學知識最系統、最全面的檢驗，是一次難得的鍛煉機會，這是他們必須要認識到的一點；另一方面，我們可以根據選題對整個畢設過程做出詳細的進度計劃，要求學生在規定的時間段內完成規定任務，以保證畢設的深度和質量，之后，指導老師根據學生各階段的完成情況進行成果驗收，評定各階段成績，作為畢業設計成績的參考依據。然而，過于嚴格在一定程度上會打擊學生的積極性，不利于保證畢設質量，此時，老師應當花更多的時間跟學生溝通，了解他們的動態，及時答疑，創造老師與學生之間輕松的氛圍，讓學生對老師產生信任感和親近感，從而高效保質地完成畢業設計。“一絲不茍”是從事科學研究的基本態度，也是取得科研成果的基本保證。

二、重視畢設答辯指導

畢業設計答辯是畢設的最后一環，目前大部分高校是本人以PPT的形式展示畢設內容，由答辯組老師提問，學生回答的形式進行的，它是以面對面的、步步深入的問答形式進行的。在此過程中，學生要以口頭的形式，簡要說明自己的設計意圖、原理、依據、方法以及見解，并回答老師的相關問題。這一過程主要起到檢驗“產品”的作用，也能全面檢查設計質量和教學質量，從而提高學生的歸納、總結和口頭表達能力，促使學生真正掌握所學知識并取得更大收獲。然而，歷屆畢業設計答辯過程中，總有老師因為只是片面地要求學生圓滿地完成任務，而忽視對學生進行畢設答辯的指導，造成了有的學生設計完成了，但沒有全部消化，以致答辯過程中基本問題出現“卡殼”現象和“空白”區，甚至出現一問三不知的現象。在此環節，老師應當重視對學生畢業設計答辯的指導。我們可以從以下幾點考慮。

1.及早準備，明確重點，全面復習

答辯前的準備工作應從畢設一開始就啟動，因而在進行畢業設計的同時，引導學生不斷地溫習所學的有關各科知識，重點掌握專業知識。邊設計、復習，邊搜集資料。每個階段過去，應對該階段內容進行小結，對一些關鍵內容，如建筑、結構等方面的分析計算等要進行必要的記載，以供隨時復習查看。

【關鍵詞】畢業論文；管理；質量控制

畢業論文是大學本科階段的重要教學環節，在培養大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用，同時，畢業論文的質量也是衡量教學水平、學生畢業與學位資格認證的重要依據。為了進一步加強畢業論文工作，我們站在人才培養系統工程的角度，開展多方面工作和研究，進一步嚴格了對畢業論文選題、指導、答辯、成績評定等各環節的管理工作。做到了畢業論文早布置、早選題，學生充分準備，教師嚴格指導，組織畢業論文公開答辯。通過各方共同努力，我院畢業論文管理水平得到了加強，學生畢業論文質量得到了明顯提高。

1加強研究，完善畢業論文工作管理規定

2006年，在2004年4月制訂的《本科生畢業論文（設計）工作有關事項的通知》、2004年10月制訂的《本科學生畢業論文（設計）工作有關事項的補充通知》的基礎上制定了《桂林醫學院本科畢業論文管理條例》，明確了選題要求，選題申報程序；明確學生接到任務書后必須進行開題報告；要求記錄畢業論文指導情況；嚴格中期檢查制度；嚴格答辯及成績評定制度，畢業論文須經指導教師、評閱教師、答辯小組三方評審及給出三方成績，進一步規范了畢業論文審題、中期檢查、指導教師指導過程，嚴格了畢業論文答辯環節，提高了畢業論文質量。

2多管齊下，全面系統地增強畢業論文管理

2.1切實加強畢業論文過程管理針對以往畢業論文中發現的問題及不足，我們在畢業論文工作中嚴格執行學院有關規定，主要在以下幾個方面強化、細化了畢業論文的過程管理：

認真聽取指導教師和學生的意見和建議，加強了過程管理，對指導教師和學生提出具體指導要求和目標。在整個畢業設計過程中，部署檢查畢業設計，嚴格要求指導教師對學生嚴格管理，包括設計內容、質量、過程、紀律等。并定期抽查畢業設計的進度，教師要求學生按進度進行，督促學生加快完成畢業設計。抓畢業設計各個環節的質量，嚴格管理，因材施教，注重方法培養和設計說明書規范化。在指導、評閱、答辯各過程中，在畢業設計指導委員會領導下，專業教師各負其責，并及時交流發現的問題，人人責任分明，集體團結一心，促進了各項問題的解決。

畢業設計選題

高職類學校的畢業設計應用性強，強調實際應用中能解決實際問題，因此畢業設計在選題方面都作了大量工作，堅持選題與生產實際相結合，要求學生圍繞自己的行業、單位并結合所學專業來定題，提前組織教師上報畢業設計的題目，根據題目的性質、難度、工作量等方面確定是否符合要求，學生通過真題真做，大大激發了學生的興趣，學生可以結合自身工作和所學知識應用到畢業設計中去，對于保證畢業設計質量大有益處，并對學生所在企業也有一定的幫助，每個學生設計課題都不相同，防止了抄襲現象的發生，學生答辯時，由于都是平時經常接觸的工作，十分熟悉，容易回答提問。

畢業設計指導

畢業設計（論文）按照指導委員會的要求配備指導教師，組織了一批具有較高理論水平，有具有豐富實踐經驗的教師作為指導教師，其中具有高級職稱的達到75%。除此之外，每個學生還配備了一名企業的工程師作為學生的兼職導師，真正實現了“雙導師”制。為了給學生有個約束，指導老師要求學生樹立正確的理念，不要以為畢業設計并非真正設計而不重視，畢業設計是一次所學知識的綜合測試，是畢業前的一次大練兵。給出了比畢業設計大綱略高的“量”和“質”的要求。如工科學生要求：量——每個學生必須完成折合設計圖紙A0三張，設計說明書不少于12000字；質——我們提出不允許方案設計、結構設計等出現原則性的錯誤，一旦出現要從嚴要求，一律返工。指導教師在具體指導過程中積極認真，嚴把學生論文的每一個環節，同時在每一個撰寫環節上給予學生詳細耐心的指導，重在給以方法指導，鍛煉學生的發現問題、分析問題、解決問題的能力和進行科研的能力以及論文撰寫技巧。《畢業設計任務書》等有關表格填寫較為認真，評閱評語基本符合設計或論文實際情況，與成績相符。

畢業設計過程與監督

畢業設計論文是人才培養過程中的一個重要環節。加強對本科畢業設計論文全過程的組織與管理，建立規范化的管理制度，是保證畢業設計論文質量的重要前提。

一、畢業設計論文的組織管理

（一）畢業設計論文工作的組織與管理職責....學校、系、專業教研室三級分工負責畢業設計工作的管理、指導、檢查、考核和總結。1．教務處的職責....教務處作為學校教學管理的職能部門，負責畢業設計論文的總體管理工作。其主要職責是：（1）制定本校畢業設計論文工作的有關政策、制度及規定；（2）組織對畢業設計論文工作的檢查和監督；（3）審核畢業設計論文答辯委員會名單；（4）負責全校畢業設計論文經費的分配；（5）協調校內有關部門，為畢業設計論文工作的順利進行提供保證；（6）組織對畢業設計論文工作的考核、總結、評估等。2．各系的職責....各系負責本系畢業設計論文全過程的管理。明確一名系主任負責畢業設計論文的領導工作，教學秘書負責畢業設計論文過程中的日常管理工作。各系的主要職責是：（1）組織有關教研室根據教學計劃和本系具體情況擬定畢業設計論文工作計劃和具體實施措施，組織落實本系畢業設計論文的具體工作，如確定下達畢業設計論文任務的時間、本系對畢業設計論文的具體要求等；（2）組織對畢業設計論文工作的中期檢查；（3）確定本系各專業畢業設計論文答辯委員會名單上報教務處；（4）負責本系學生畢業設計論文的成績管理；（5）檢查本系畢業設計論文答辯工作；（6）負責本系畢業設計論文經費的管理。3．專業教研室的職責....專業教研室作為直接組織和指導學生進行畢業設計論文的基層單位，其主要任務是：（1）審核確定畢業設計論文題目及指導教師；（2）負責組織學生的選題工作；（3）按要求審定畢業設計任務書；（4）檢查學生畢業設計論文進度、質量和紀律，檢查指導教師對學生的指導情況；（5）提出畢業設計論文答辯委員會組成；（6）組織對學生答辯資格的審查和畢業設計論文的評閱、答辯及成績評定工作；（7）收集、整理、保存畢業設計論文有關資料及畢業論文、圖紙等，評選優秀畢業設計論文，總結畢業設計論文工作。4．其它....在校外進行的畢業設計論文，各系視具體情況可以指派指導教師，也可單獨委托對方單位具有中級及以上職稱的技術人員指導，但畢業答辯必須按學校的統一要求安排在校內進行。

（二）畢業設計論文工作程序

1．畢業設計論文的選題....選題關系到畢業設計工作的質量，它是保證教學基本要求的重要環節。我校理工類畢業設計論文主要有以下幾種類型：工程設計型、產品開發型、實驗研究型、軟件開發與仿真型、綜合型等。文科、管理類專業本科畢業論文可以是理論性論文、應用軟件設計或調查報告。....無論何種類型的畢業設計論文，必須符合“華北電力大學畢業設計論文工作暫行規定”中有關選題的要求。選題程序：....指導教師選定畢業設計論文題目報專業教研室---專業教研室集體研究審定畢業設計論文題目---教研室組織學生選題---教研室主任批準---畢業設計論文題目報系、教務處備案。

2．指導教師下達畢業設計論文任務....指導教師應提前做好畢業設計論文的準備工作，為指導的每個學生認真填寫畢業設計論文任務書，經教研室審定后，在畢業設計論文開始前發給學生，并提供有關的參考資料。....為了充分發揮畢業設計論文在人才培養中的作用，各系及教研室根據具體情況或學校要求，可提前半年及以上下達畢業設計論文任務。