財經管理專業范文精選

一、主要做法

1．1切實將成本管理工作納入黨委議事日程：院黨委在深入調查研究的基礎上，客觀指出并認真分析了在成本管理方面存在的方式粗放、手段落后、核算方法不科學等問題及原因，明確指出成本管理既是療養院精細化管理的基本要求，也是創新管理方法、破解管理難題、強化內涵建設的基礎工作和系統工程。明確要求黨委班子成員要統一思想，堅定信心、先學一步、主動作為，切實在機構及崗位調整、流程優化、工作協調、納入日?；A工作等方面凝聚共識、形成合力，真正發揮好“火車頭”的引擎、引領作用。在以院黨委名義印發《關于開展全成本管理工作的實施方案》中，全面部署了成本管理工作，確立了“在2年內構建適應自身特點、滿足工作需求的成本管理體系”的任務目標，形成了“效益年活動牽引，一把手主抓、分管領導具體抓，分階段、按計劃，先試點、再推開”的基本思路，并就實施步驟、具體任務、責任人及完成時限作了具體要求，為強力推動成本管理工作提供了有力的領導組織保證。

1．2分層次抓好理論技能培訓工作：一是派出業務骨干參觀見學。以綜合考察與專項學習相結合為基本形式，以“管理機制”與“信息系統平臺”為重點內容，先后分3批次組織了管理、財務、經管及信息工作技術等人員，對軍地10余家醫院、療養院的成本管理工作進行了現場考察、參觀見學、專項學習，不僅開闊了視野、啟發了思路，為黨委決策提供了依據，還獲取了資料、提升了技能，為有力指導工作打下了基礎。二是組織全員理論培訓。邀請軍地知名成本管理專家集中進行理論輔導講授。授課前，由院方與授課方共同組織座談與調研，一起確定培訓內容、編印成本管理理論手冊，并簽訂培訓合同，將培訓評估結果與培訓薪酬掛鉤，將短期培訓與長期指導有機結合；在培訓過程中，要求全員參加，嚴密組織上課，嚴格組織考核，及時公布考試成績；培訓結束后，及時引導大家聯系實際、深入思考，并適時組織討論、交流學習體會，有效提升了全員成本管理理論素養。三是認真學習規章制度及技能操作。通過組織規章制度修訂匯編、院周會或查房隨機提問、舉辦“規章制度學習周”及“計算機操作技能競賽”等途徑，督促各級認真學習相關規章制度，強化崗位所需的信息系統操作技能訓練，真正讓大家對“該做什么、按什么程序去做”了然于胸。

1．3調整優化成本管理組織機構：一是建立成本管理工作前期準備及實施機構。即以項目管理形式，以院、職能部門管理人員為主，成立了療養院成本管理工作領導小組，負責成本管理工作的整體籌劃、內部協調、具體落實；以在崗業務骨干為主，另聘其他療養院、醫院的領導及財經、信息專家為顧問，成立成本管理工作技術指導組，主要負責成本管理工作技術攻關以及技術工作指導，包括信息系統平臺搭建、固定資產清查及價值評估、人員定崗定位、工作流程優化與再造等。二是成立全院財經管理中心。在試運行結束后，在充分論證的基礎上，依據上級通知要求，整合財務、經濟管理等職能部門，成立由院黨委直接領導下的財經管理中心，下設財務、經管、收費小組，并明確相關職能任務，統一負責全院財務預算、工薪管理、固定資產管理、價格維護、成本核算及對外有償服務收費等工作。三是成立公共物資采購辦公室。調整財務、軍需、信息等部門職責，負責除醫療設備、藥材之外辦公用品、通信耗材、計算機耗材、營房耗材以及水電等通用物資的統一招標采購、集中庫管及分發工作。組織機構的建立、調整與優化，進一步明確了職能任務、理順了內部關關系。

1．4搭建信息系統管理平臺：基于計算機與網絡技術的現代信息技術為科學實施成本管理工作提供了關鍵的技術實現手段。針對因本院信息系統多、開發平臺不一致、系統間未聯通導致的信息孤島等問題，在多次考察之后，按照“引進、消化、吸收、優化、完善”的路徑，在引進匹配度相對較高的管理信息系統的同時，加強與軟件系統供應商的溝通與協作，用書面化合同方式約定了固定資產管理、庫室管理、院科兩級核算及獎金管理等方面的主要功能需求，對已有的療養、體檢、藥品、財務、床位管理及“軍衛一號”等信息系統進行優化整合，對工作流程進行優化與再造，編制了信息系統操作手冊，有效規范了固定資產、物資消耗、療養病房、價格管理、科級核算、療養業務、體檢業務、醫療等日常工作，在結算方式上有效實現了由現金收付制向責權發生制的轉變，基本實現了在一個信息平臺上自動采集、傳輸、歸集數據，以及醫療處方、病員消耗、成本信息及醫療活動、物資流通、現金支付、資產活動等管理工作的可視化、可控化。

1．5建立健全相關規章制度：按“科學、規范、效率、效益”的原則，結合自身工作實際，先后制訂《成本管理實施細則》、《固定資產管理規定》、《價格管理規定》、《物資請領辦法》等規章制度。其中，在劃分科級核算單元時，不僅包括療養、臨床、輔診科室，還有機關各科及后勤各班組；在統管物資方面，將房屋及房屋內的全部有形資產統一在財經管理中心建立總賬、分賬；對醫療設備、辦公設施等固定資產，從購入、配置到使用、折舊、注銷，實施全生命周期管理；每年年初統一組織公共物資的統一競標采購，優選供應商，在采購過程中增加了按比例隨機抽取部分進行市場詢價的環節；對辦公、水、電等費用，實施了卡式限額管理，將核算后的純收益作為計發獎金的基礎因素。系統、配套的規章制度，為扎實、有序、依法推行成本管理工作提供了依據。

摘要：實行村級會計委托制，是新形勢下規范村級財務管理的有效方式，鄉鎮（街道）應以高度的責任心和使命感切實提高經管水平。本文結合街辦提高農村經管水平的經驗，提出提高農村經濟管理水平的總體思路、工作任務和主要措施，為促進村級財務管理步入制度化、規范化、科學化軌道，維護農村改革、發展和穩定的大局具有可資借鑒的重要作用。

關鍵詞：村級會計委托制；經管水平；穩定。

農村經濟管理工作是農業、農村工作的重要內容，無論是大集體時期，還是實行家庭聯產承包經營責任制以來的今天，加強農村經濟管理工作都具有非常重要的意義。特別是在新的歷史時期，隨著統籌城鄉發展實施力度的不斷加大和社會主義新農村建設的全面啟動，加強農村經濟管理工作顯得尤為重要。各單位各部門務必要從構筑"和諧安仁"的戰略高度上充分認識其積極意義。

農村集體財務管理涉及農民切身利益，關系農村改革、發展和社會穩定，涉及農村基層組織管理體制和機制創新，是加強農村基層黨風廉政建設的重要內容。近年來，各地立足當地實際，在加強農村集體財務規范化管理方面進行了積極探索，取得了較為成功的經驗。實踐證明，在尊重農民群眾意愿和民主權利的基礎上，實行村級會計委托制，把村級財務委托鄉鎮(街道)統一核算和監督，是新形勢下規范村級財務管理的有效方式，對于加強農村集體財務管理與監督、防止集體資產流失和村級債務增加、維護農村集體經濟組織及農民群眾的合法權益，改善黨群干群關系發揮了重要作用。各地鄉鎮（街道）財經統計站要以高度的責任心和使命感，明確工作思路和工作任務，采取有效措施，提高經管水平，促進村級財務管理步入制度化、規范化、科學化軌道，進一步維護農村改革、發展和穩定的大局，促進農村經濟社會和諧發展。

一、提高農村經濟管理水平的總體思路

農村經濟管理必須圍繞落實黨在農村的基本政策，以農村經營體制創新為突破口，實施"轉變、拓展、提升"①三大戰略，增加農民收入，提高農業綜合效益；堅持與時俱進，創新集體資產與財務管理新機制，推進農業產業化經營和農民專業合作社組織化程度，力爭在農經工作"三大管理"（農村集體資產財務管理、農村土地承包管理、農民負擔監督管理）和"三項指導"（指導農業產業化經營、農民專業合作經濟組織和農業社會化服務體系建設）方面實現新突破。

各市物價局、教育局（教委）、勞動保障局勞動局、財政局，各中等職業學校，各高等院校，各成人中等職業學校，各成人高等院校：

隨著辦學體制和教學體制改革的進一步深入，我省高等院校（含普通高校和成人高校，下同）和中等職業學校（含普通技工學校、中專學校和成人技工學校、成人中專學校，下同）的教育方式、管理方式都發生了很大的變化，學校的收費工作出現了一些新的情況。為了進一步規范收費行為，現就有關問題通知如下：

一、學生補考或重修的收費問題

（一）高等院校和中等職業學校學生第一次修讀課程考試不合格者，應允許學生免費重修補考一次。重修補考仍不合格須再次重修或補考的，應繳交重修費或補考費。

（二）重修費專指學生再次參加重修的費用。補考費專指學生不參加再次重修只參加再次補考的費用。學生參加再次重修的只繳交重修費。學生不參加再次重修只參加再次補考的只繳交補考費。

（三）重修費按以下標準執行：

[摘要]以經管研究生創業能力培養為研究內容,希望能夠在經管研究生的創業教育、創業實踐等多個環節進行有益的探索。

[關鍵詞]經管研究生創業能力對策研究

一、研究背景與意義

經濟社會的發展,對經管研究生的培養提出了更高的要求,由于學科的自身特色,使得經管研究生比其他專業研究生,掌握更多的企業經營管理的前沿理論知識,了解市場經濟發展的一般客觀規律,因此,隨著自主創業成為社會關注的熱點,自主創業也成為經管研究生當前比較認同的一種就業形式。然而由于當前研究生培養過程中注重理論研究、忽視實踐鍛煉的單一模式,使得走出校園的經管研究生往往缺乏創業能力和創業需要的實際知識。

二、提升經管研究生創業能力的建議

在目前就業非常困難的情況下,經管研究生創業作為一種解決就業壓力的方式應該鼓勵。所以,相關政策應更務實、具體,便于操作,資金等物質方面的優惠條件也要確保落實,能幫助他們承擔一定風險。為了提高創業的成功率,首先經管研究生要提高自身的素質和能力,其次政府、高校和社會也要給予更多的支持和關心。

摘要：文章以江西財經大學為例，開展以創新創業能力培養為導向的學賽一體經濟管理類實驗教學體系構建研究。首先，通過基于札克曼架構的仿真實驗環境、分級式的教學資源與多維多粒度實驗以項目、課程相匹配的各種比賽，構建學賽一體實驗課程體系；其次，是打造一支由基礎師資、綜合實驗師資和創業實訓師資組成的師資隊伍；最后，是建立多元考核體系。江西財經大學兩年的實踐結果表明：該體系在以創新創業能力為導向的經濟管理類人才培養方面成效顯著。

關鍵詞：創新創業；學賽一體；經濟管理類；教學體系

一、引言

隨著社會教育體制改革的不斷深入，傳統灌輸式的理論教學已經不能滿足新時代下創新創業教育發展的需要，培養創新創業型人才是新時期高等教育發展的必然要求。因此，高等學校要把創新創業型人才培養與研究型、應用型人才培養放在同等重要的地位，把培養大學生的創新創業能力作為高校教育的重要責任之一。非經管類專業方面國內很多學者也展開了研究。趙曉丹等學者構建以培養創新型水處理工程科技人才為核心的實踐教學體系[1]；趙春鋒等學者構建開放式的工程人才實踐教學體系的必要性、立足點以及重要舉措[2]；何書英等學者建立“綜合設計性—開放實驗—大學生實踐創新訓練計劃—創業實踐訓練”多層次多模式實踐教學體系[3]；金潤浩等學者建立培養創新型人才為目標的基礎醫學實踐教學體系[4]；張景華等學者建立了富有學校自身特色、宜于操作的實踐教學質量保障體系[5]；張其亮等學者構建了以計算思維培養為基礎,以工程思維培養為核心,以設計思維培養為目標的計算機專業實踐教學體系[6]；李春陽等學者提出了基于學科競賽的工程訓練五位一體精準教學模式[7]。經管類專業方面國內很多學者也展開了研究。孫云龍構建了普及發動、課堂教學、課外實踐、研究探討、突出特色為一體的財經類創新人才教學與實踐教學體系[8]；胡曉敏構建基于“崗位能力”培養為目標的經管類專業實踐教學體系[9]；徐暢等學者提出“三位一體”ERP實踐教學體系[10]；楊芳等學者提出建立以問題為導向基于PDCA的實踐教學質量監控模型[11]；張淑輝等學者提出了農林經濟管理專業的實踐教學質量困境突破策略[12]；趙文平等學者設計了管理經濟學課程的實踐教學體系[13]。借鑒以上學者的研究結論，本文以江西財經大學為例，開展以創新創業能力培養為導向的學賽一體經濟管理類實驗教學體系構建研究。

二、體系框架設計

以培養創新創業型人才為目標，不斷推進創新教育，發揚以創新創業精神為核心的優良傳統，貫徹培養創新創業型人才的教學思想，依托經濟管理類專業優勢，通過對第一課堂→課程實驗→實驗教學→仿真模擬實驗模塊建設，進行以創新創業能力培養為導向的學賽一體經濟管理類實驗教學體系構建，體系框架結構如圖1所示。在圖1中，該體系主要包括課程體系、師資隊伍和考核體系。首先是構建學賽一體實驗課程體系，包括虛擬仿真綜合實驗管理平臺和基于札克曼架構的仿真實驗環境。在實驗環境中，遞進式開展仿真實驗課程，構建分級式的教學資源與多維多粒度實驗項目，積極打造與課程相匹配的各種比賽。其次是打造一支由基礎師資、綜合實驗師資和創業實訓師資組成的師資隊伍。最后是建立多元考核體系。