車間學習計劃范文精選

xx團委結合實際扎實開展

“我愛我的崗位”主題活動

根據集團公司團委下發的《關于開展“我愛我的崗位”主題活動的通知》要求，為認真落實好“我愛我的崗位”主題活動第一階段的學習宣傳任務，單位團委結合單位暑運安全生產實際，細化學習計劃，在單位全體團員青年中扎實開展“我愛我的崗位”主題活動。

一是召開團支部書記會議，細化學習計劃。8月25日，該單位團委召開了團支部書記會議，單位16名團支部書記及5名團委委員共21人參加了會議。會議學習傳達了集團團委下發的電報精神，對如何結合單位目前暑運安全生產的實際開展主題活動進行了討論，并制定了專題學習計劃。

二是下發通知，增強宣傳氛圍。會議向各團支部下發了《關于在單位全體團員青年中開展“我愛我的崗位”主題活動的通知》，要求各團支部根據通知要求，認真開展主題活動；會議還把集團公司下發的《“我愛我的崗位”主題活動讀本》一書，按照團員青年所占比率發放至各團支部，要求各團支部要精心組織，通過黑板報、宣傳橫幅等形式在支部廣泛“我愛我的崗位”主題活動，以“”、團小組的形式組織團員青年通讀《“我愛我的崗位”主題活動讀本》一書，在單位范圍內迅速掀起全員讀書的熱潮。

三是結合現場實際，扎實推進主題活動。在學習宣傳的第一階段中，該單位各團支部都能按照團委的學習計劃組織團員青年開展學習活動，特別是對青年文明號班組、青年班組還組織了集中講課學習的形式，增強活動效果。車間、車間團支部針對支部團員青年分布在長線車乘務作業和調車點作業上特點，不能正常參加支部組織的集中學習，采取了讓團員青年把讀本隨身攜帶方法，到車班休班時共同學習、集中探討、交流學習心得，很受廣大團員青年的喜好。

一、規范培訓職責，創新授課模式

(一)規范職責抓管理，創新思維抓落實。段職工教育委員會負責全段職工學習培訓工作，對車間、工區職工學習培訓工作負總責；車間職教工作在車間職教小組的領導下，指定一名車間干部具體負責職教工作，主抓職工技術業務學習。班組由工長負責指定一名技術過硬的職工擔當兼職教師(大部分由工班長兼職)，負責職工技術業務學習培訓的實施。為加強車間、班組職教隊伍建設，段職工教育委員會每年根據職工教育培訓計劃，結合鐵路現代化發展過程中的新要求、新標準、新規章，于本年度班組“7+1”制學習培訓開始前，舉辦有各車間職教負責人和班組兼職教師參加的兼職教師(骨干)培訓班，段領導和職教專職干部親自授課，對本年度的“7+1”制學習計劃安排、實施培訓方法、具體考核措施、培訓達到的目的和效果等進行培訓。

(二)結合實際，科學地安排授課時間和模式。在授課模式上，以班組為單位，采取半脫產形式，每天8小時T作中，抽出14,時有兼職教師授課集中脫產學習培訓技術業務知識。兼職教師按照段統—下發的“7+1”制學習計劃，提前備課，準備好“7+1”制學習授課教案。做到班組培訓有計劃、有教案、有目標，理論聯系實際，將所學內容應用到當前實際工作當中，以提高現職職工全員整體技術業務素質，強化職工自覺學習、鉆研業務、增強技能的主觀能動性。

二、規范學習內容，突出時效性和針對性

(一)制定切實可行、結合實際的學習培訓計劃。段職教科按照實際工作需要，以鐵道部基本規章為基礎，結合鐵路局、工務段新出臺的標準、措施、細則，編制年度“7+1”制學習培訓計劃。每月再根據實際工作需要和季節性工作特點補充學習培訓內容，把最新的工作要求、安全控制措施、規章制度及時利用班組“7+1”制學習培訓的機會組織職工學習培訓。本著“干什么、學什么、”“學什么、練什么”的原則，通過兼職教師授課和職工自學相結合的方式，達到掌握技術業務知識，提高職工技術理論水平的目的。

(二)突出時效性和針對性。一方面抓好基本規章的學習，另一方面抓好安全作業標準、非正常情況下故障處理程序培訓，使職工在學習技術業務理論的同N-0z／~重分析問題和解決問題能力的提高。同時對事故案例開展歷史上今天教育，增強了安全重于泰山的安全責任意識。通過班組“7．1”制學習J~iJ[I緊密結合實際的教學方式，使職工感到學習不枯燥，日常工作中用得著，發生緊急情況、突發事件會處理。以真正達到全員提高職工素質，保證現實安全的目的。

××年，×××,×女職工委員會在上級女工組織和黨政工領導關心支持下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指針，緊緊圍繞企業生產經營中心任務，各級女工組織在維護女職工合法權益、深入開展了“巾幗雙文明建功立業競賽”和安全協管等活動，取得顯著成效。為了總結經驗，表彰先進，推動××××女工工作健康發展，經研究決定，對在××××年度女工工作中做出成績的女工組織及個人和在創建“學習型女工組織、學習型家庭”活動中涌現出的先進典型進行總結表彰。現將具體意見安排如下：

一、指導思想

××××年度總結表彰工作，要以黨的十六屆五中全會和“三個代表”的重要思想為指導，以上級女工部工作思路為重點，在認真回顧和總結女工工作及創建“學習型女工組織和學習型家庭”的同時，進行先進集體和個人的評比。通過總結評比，交流經驗，樹立典型，使廣大女職工學先進、比奉獻，為全面完成××××各項任務作出新的貢獻。

二、評比內容

根據黨委統一部署,女工委評選表彰的內容是：

1、巾幗紅旗車間

××年，××××女職工委員會在上級女工組織和黨政工領導關心支持下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指針，，緊緊圍繞企業生產經營中心任務，各級女工組織在維護女職工合法權益、深入開展了“巾幗雙文明建功立業競賽”和安全協管等活動，取得顯著成效。為了總結經驗，表彰先進，推動××××女工工作健康發展，經研究決定，對在××××年度女工工作中做出成績的女工組織及個人和在創建“學習型女工組織、學習型家庭”活動中涌現出的先進典型進行總結表彰。現將具體意見安排如下：

一、指導思想

××××年度總結表彰工作，要以黨的十六屆五中全會和“三個代表”的重要思想為指導，以上級女工部工作思路為重點，在認真回顧和總結女工工作及創建“學習型女工組織和學習型家庭”的同時，進行先進集體和個人的評比。通過總結評比，交流經驗，樹立典型，使廣大女職工學先進、比奉獻，為全面完成××××各項任務作出新的貢獻。

二、評比內容

根據黨委統一部署,女工委評選表彰的內容是：

1、巾幗紅旗車間

一是請流動黨員“吃盒飯”。對離崗創業、打工外出的流動黨員，在全面調查，摸清去向的基礎上，為他們就地聯系黨組織，實行“異地托管”，并在條件成熟的地方成立流動黨員黨支部或黨小組。同時，把有關的學習資料通過多種渠道送達給他們，讓這些遠在他鄉的黨員離家不離黨。流動黨員把收到的包裹、傳真或郵件形象地稱為“盒飯”。據統計，今年以來，東郊街道下屬非公企業黨組織已向流動黨員贈送學習資料30余套。

二是讓在職黨員“吃食堂”。對有固定工作、條件許可的在職黨員特別是街道機關黨員及股份經濟合作社黨支部黨員的學習，制定出系統的學習計劃，拿出專門的學習時間，規定嚴格的學習標準，以集中學習、集中授課、集中交流討論、集中考核測試為主要學習形式，讓他們“吃集體食堂”，以確保學習的效果。街道機關黨支部將每周五定為固定學習時間，進行集中學習交流；11個股份經濟合作社黨支部將每月15日定為固定學習日，進行集中學習交流。

三是送一線黨員“吃小灶”。對處于生產一線、學習時間不固定的黨員，其所處黨組織安排黨員骨干開展幫學助學聯系活動。每個月黨員骨干采取送學上門、車間黨小組討論學習、一幫一助學等各種形式為這些黨員“開小灶”、“加營養”。東力、永泰等非公企業黨組織還把十七大報告制定成冊，分送到各個車間每位黨員的手中。