成人高中教育范文精選

摘要：成人教育有自身的特點，成人教育實行學分制有一定的難度，根據四川文理學院成人教育學分制改革試點工作的要求，在實踐中探索了成人高等教育學分制切實可行的管理制度、具有成人教育特點的培養目標及規格要求的人才培養方案等．

關鍵詞：成人教育；學分制；改革；教學計劃

四川省教育廳和四川省人力資源和社會保障廳于2013年4月了《關于進一步推進成人高等學歷教育學分制改革試點工作的通知》（川教［2013］35號）（以下稱《通知》），目的是為了貫徹落實國家、省中長期教育規劃綱要和《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》（教高［2012］4號），促進四川省成人高等教育把工作重心轉移到深化教育改革，走以提高質量為核心的內涵發展道路，全面提高人才培養質量，主動適應經濟社會發展的需要，努力搭建終身學習“立交橋”，建立繼續教育學分積累與轉換機制，逐步實現不同類型學習成果的互認和銜接．我校于2013年5月上報省教育廳成人教育學分制改革試點申報材料，并于2013年9月審批通過（川教［2013］608號）．

1成人高等教育學分制改革試點工作的特點和困難

成人高等教育學分制改革試點對我院來說是一個新課題，它不同于全日制普招在校學生，成人高等教育本身具有以下特點：

1．1成人高等教育各專業教學計劃課程數、課時數小于全日制普招教學計劃的內容和要求；

一、成人高校計算機教學中存在的問題

隨著經濟的持續發展以及時代的跨越，當前對高等教育學歷的需求正在高速增加，在此發展形勢下，我國成人高校教育發展規模持續擴大，尤其是成人高校計算機，發展勢頭迅猛，不過需要明確的是，在成人高校計算機專業教學活動中，還存在以下不容忽視的問題。

1．培養目標不清晰，基本任務不確定成人高校計算機專業是一項具有非常強的專業性與針對性的學科與課程，但是當前很多成人高校所開設的計算機課程中，并沒有明確清晰的培養目標，并且也沒有對基本培養任務進行確定，大部分都是按照最初的、傳統的培養方式實現培養目標，很多已經無法適應當前的社會發展需求，所培養出來的計算機人才根本無法滿足當前的實踐要求，此舉不僅荒廢了廣大成人學生的美好時光，還造成了嚴重的資源浪費，不利于促進社會的持續、穩定發展。

2．教學內容落后，教學計劃不合理在整個高等教育范疇中，很多辦學部門都對成人高校教育所存在的重要性、占據的地位以及未來發展模式等方面的認識都存在嚴重的偏差認知，進而導致成人高校教育所受到的重視非常少，很多高校所使用的教材非常陳舊是十年之前普及的教材，教學內容落后、陳舊，根據此教材而培養出來的學生皆無法滿足社會發展需求。此外，在很多成人高校計算機專業中，很多老師所制定的教學計劃皆從經濟角度出發，對于耗資較多的課程安排的非常少，也就是上機安排非常少，使得教學計劃非常不合理，并且沒有充分意識到計算機實踐操作的重要性，這種過于重視經濟利益、發展規模，而忽略教育質量的教學計劃，導致教育質量愈來愈差。

3．教學模式存在不當之處在當前所開展的成人高校計算機教學活動中，還存在很多不妥之處，計算機是一門實踐性比較強的學科，需要學生們進行大量的上機實踐操作，進而徹底掌握計算機知識與操作步驟，但是在當前教學模式中，很多成人高校都只是對理論知識進行重點介紹，并不對學生的上機實踐操作進行安排，逐步形成了重點介紹理論知識、忽視上機操作的教學模式，嚴重地影響了學生的計算機上機水平。

二、成人高校計算機教學的改革發展方向

為了促進我縣教育事業健康發展，實現*縣20*年創建省教育強縣目標，特制訂*縣20*學年教育事業發展計劃。

一、指導思想

以十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，堅持解放思想、實事求是，與時俱進、開拓創新，大力推進教育創新，全面實施素質教育。以“創新發展幼兒教育，鞏固發展義務教育，提高發展高中段教育，繼續發展成人教育”為主題，促進全縣教育均衡、協調、可持續發展，努力實現創建省教育強縣目標。

二、目標任務

1、幼兒教育

認真貫徹執行《關于加強學前教育工作的若干意見》和《*縣城新區學前教育發展規劃（20*—2*0年）》，貫徹落實*市人民政府《關于加快學前教育改革與發展的若干意見（試行）》，加強對學前教育工作的領導、管理與指導，創新發展學前教育事業。20*學年要使鎮鄉、街道中心幼兒園的建園率達到90%以上，3-5周歲幼兒入園率達90%以上。力求發展*實驗幼兒園、分水中心幼兒園、莪山中心幼兒園等政府辦園為主的學前教育，爭取其他中心幼兒園的政府投入。

為切實加強農村人才隊伍建設，進一步提高農民素質，加快推進農業農村現代化。根據省委辦公廳、省政府辦公廳《關于在全省實施“一村一名大學生工程”的通知》（辦字號）文件精神，結合我縣實際，特制定我縣實施“一村一名大學生工程”工作實施方案

一、指導思想和目標任務

1．指導思想。以黨的十七大精神為指導，深入貫徹科學發展觀，以服務農業、繁榮農村、加強基層、富裕農民為目標，通過選拔現任村級干部和優秀社會青年接受高等教育，培養和造就一批扎根農村、服務農民、發展農業、帶頭致富的鄉土實用人才，使他們成為發展現代農業的骨干力量、推廣運用農業技術的示范典型、實現科技致富的創業先鋒和推動社會進步的生力軍。進一步加強農村基層組織建設，推進農業農村現代化，構建物裕風清、和諧幸福新提供人才保障和智力支撐。

2．目標任務。年開始啟動，到2014年，確保全縣119個行政村都擁有一名有知識、懂技術、留得住、用得上的大專以上學歷畢業生，實現“一村一名大學生工程”的培養目標。

二、培養對象和模式

1．培養對象：按照“自愿、公開、公正、擇優”的原則，采取“學生自愿報名、村級公開推薦、鎮級審核、縣相關部門審定、考核擇優錄取”的程序進行招生。推薦參加學習的人員確定后，在所在村公示七天，方可上報。推薦參加學習的學員，必須在所在鎮簽訂畢業回村服務合同，原則上在村服務期限不少于5年。

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校：

*年全國成人高校招生工作要全面、深入推進高等學校招生“陽光工程”，進一步加強考試環境的綜合治理，確保考試安全，嚴肅考風考紀，全面加強管理，規范辦學行為，營造公平、公正的成人高校招生考試環境。現將有關事項通知如下：

一、提高認識，進一步做好考試環境綜合治理工作

全國成人高校招生統一考試是國家教育考試的重要組成部分。各級教育行政部門和招生考試機構要從構建和諧社會、維護穩定和倡導良好社會風氣的大局出發，高度重視全國成人高校招生統一考試工作，堅決貫徹教育部、、公安部、監察部、信息產業部、國家保密局、武警總部等七部門《關于全面加強教育考試環境綜合整治工作的通知》（教學〔2004〕15號）的精神，充分發揮高等學校招生委員會的作用，加強與公安、武警、信息、保密、宣傳、監察等各部門的協調配合，采取有效措施進行考試環境的綜合治理，確保考試安全，并重點加強對利用手機、互聯網等傳播涉嫌泄密或詐騙等有害信息的防范和封堵，嚴厲打擊有組織、有預謀地利用現代技術手段進行團伙作弊等嚴重舞弊行為。

各級教育行政部門和招生考試機構要進一步完善規章制度，在試卷印刷、運送、保管、評卷等各個環節從嚴管理，做到明確分工、密切配合、責任到人。要制訂有效的應急工作預案，快速妥善處理重大突發事件。

二、標本兼治，有效防范有組織地大規模異地報考行為