前言:在撰寫創新意識的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優秀作品,小編整理了5篇優秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。
藝術貴在創新,只有創新才具有新的生命力和長久的藝術魅力,舞蹈藝術亦是如此。
創新是建立在傳統基礎上的,中國舞蹈文化有幾千年的歷史,積淀了豐富的少數民族舞蹈文化及歷代保存、遺留下來的宮廷舞、民間戲曲,為中國舞蹈文化積累了無窮的寶藏,挖掘并發揚光大的文化遺產只是“冰山一角”,還有許多未知領域有待開發、研究。所謂傳統是時間概念,它針對“過去、現在、未來”。傳統即是創新,創新就是傳統。就當代而言,過去的舞蹈文化是傳統,但在當時是創新的典范。創新是對于當代文化藝術在保留傳統文化色彩的精髓上,根據時代精神和現代人審美心理自覺或無意識的創新,以求“個性化”和“與眾不同”。
一、編導的思維創新
1.如何培養創新思維
培養創新思維首先要觀察生活、熟悉生活。從日常生活當中觀察生活并逐步積累,來自社會生活各階層的大量素材,并對這些素材進行科學分析、理解熟悉,從中篩選出具有典型性的人生、事件作為“藝術材料”,同時創作者主體意識的介入十分重要,因創作者獨特的“視角”切入,使創作過程賦予新形象的審美認識,使思維具有了獨創性。
舞蹈來源于生活,又高于生活,賈作光老師提出:“要有一雙舞蹈的眼睛,它必須全身心投入生活當中,身臨其境地體驗生活中的每一個人物內心感情活動,將人物情感變成自己的情感。”在第八屆“桃李杯”大賽中,《進城》是在現實生活中提煉而成的原型人物:一群進城務工人員。它表現當代民工們在大城市生存、生活的狀態。從開始蜂蛹般涌入大城市的好奇、新鮮到遭受白眼后的痛苦失望和面對挫敗的無奈,直至鼓起勇氣拍掉的塵土、擦干血汗,迎接新的曙光。讓人真切感受在你我身旁,生活在社會中下層人民的艱辛,在對弱勢群體深表同情之時,也為大多數人通過努力與奮斗最終得到社會認同而欣慰。這一作品創新的源頭來源于生活真實原形,是創作者關注民生、關注社會生活,捕捉了具有代表性的典型人群,因此,創新不是“空中樓閣”,是源于生活中的“真善美”。
一、更新觀念,突破舊模式
1.強化體育意識,樹立終身體育觀
(1)讓學生體驗到體育活動中的樂趣,激發起對體育學習的興趣,寓教于樂。
(2)在學校中營造體育氛圍,使學生在潛移默化中受到教育。
(3)要改革中小學體育競賽的制度,增強小型多樣、不同層次、不同水平、不同級別、不同項目的趣味比賽,智能與體力結合的比賽等。
(4)通過各種形式,提高學生的欣賞水平,了解相關規則與常識。
藝術貴在創新,只有創新才具有新的生命力和長久的藝術魅力,舞蹈藝術亦是如此。
創新是建立在傳統基礎上的,中國舞蹈文化有幾千年的歷史,積淀了豐富的少數民族舞蹈文化及歷代保存、遺留下來的宮廷舞、民間戲曲,為中國舞蹈文化積累了無窮的寶藏,挖掘并發揚光大的文化遺產只是“冰山一角”,還有許多未知領域有待開發、研究。所謂傳統是時間概念,它針對“過去、現在、未來”。傳統即是創新,創新就是傳統。就當代而言,過去的舞蹈文化是傳統,但在當時是創新的典范。創新是對于當代文化藝術在保留傳統文化色彩的精髓上,根據時代精神和現代人審美心理自覺或無意識的創新,以求“個性化”和“與眾不同”。
一、編導的思維創新
1.如何培養創新思維
培養創新思維首先要觀察生活、熟悉生活。從日常生活當中觀察生活并逐步積累,來自社會生活各階層的大量素材,并對這些素材進行科學分析、理解熟悉,從中篩選出具有典型性的人生、事件作為“藝術材料”,同時創作者主體意識的介入十分重要,因創作者獨特的“視角”切入,使創作過程賦予新形象的審美認識,使思維具有了獨創性。
舞蹈來源于生活,又高于生活,賈作光老師提出:“要有一雙舞蹈的眼睛,它必須全身心投入生活當中,身臨其境地體驗生活中的每一個人物內心感情活動,將人物情感變成自己的情感。”在第八屆“桃李杯”大賽中,《進城》是在現實生活中提煉而成的原型人物:一群進城務工人員。它表現當代民工們在大城市生存、生活的狀態。從開始蜂蛹般涌入大城市的好奇、新鮮到遭受白眼后的痛苦失望和面對挫敗的無奈,直至鼓起勇氣拍掉的塵土、擦干血汗,迎接新的曙光。讓人真切感受在你我身旁,生活在社會中下層人民的艱辛,在對弱勢群體深表同情之時,也為大多數人通過努力與奮斗最終得到社會認同而欣慰。這一作品創新的源頭來源于生活真實原形,是創作者關注民生、關注社會生活,捕捉了具有代表性的典型人群,因此,創新不是“空中樓閣”,是源于生活中的“真善美”。
創新是建立在傳統基礎上的,中國舞蹈文化有幾千年的歷史,積淀了豐富的少數民族舞蹈文化及歷代保存、遺留下來的宮廷舞、民間戲曲,為中國舞蹈文化積累了無窮的寶藏,挖掘并發揚光大的文化遺產只是“冰山一角”,還有許多未知領域有待開發、研究。所謂傳統是時間概念,它針對“過去、現在、未來”。傳統即是創新,創新就是傳統。就當代而言,過去的舞蹈文化是傳統,但在當時是創新的典范。創新是對于當代文化藝術在保留傳統文化色彩的精髓上,根據時代精神和現代人審美心理自覺或無意識的創新,以求“個性化”和“與眾不同”。
一、編導的思維創新
1.如何培養創新思維
培養創新思維首先要觀察生活、熟悉生活。從日常生活當中觀察生活并逐步積累,來自社會生活各階層的大量素材,并對這些素材進行科學分析、理解熟悉,從中篩選出具有典型性的人生、事件作為“藝術材料”,同時創作者主體意識的介入十分重要,因創作者獨特的“視角”切入,使創作過程賦予新形象的審美認識,使思維具有了獨創性。
舞蹈來源于生活,又高于生活,賈作光老師提出:“要有一雙舞蹈的眼睛,它必須全身心投入生活當中,身臨其境地體驗生活中的每一個人物內心感情活動,將人物情感變成自己的情感。”在第八屆“桃李杯”大賽中,《進城》是在現實生活中提煉而成的原型人物:一群進城務工人員。它表現當代民工們在大城市生存、生活的狀態。從開始蜂蛹般涌入大城市的好奇、新鮮到遭受白眼后的痛苦失望和面對挫敗的無奈,直至鼓起勇氣拍掉的塵土、擦干血汗,迎接新的曙光。讓人真切感受在你我身旁,生活在社會中下層人民的艱辛,在對弱勢群體深表同情之時,也為大多數人通過努力與奮斗最終得到社會認同而欣慰。這一作品創新的源頭來源于生活真實原形,是創作者關注民生、關注社會生活,捕捉了具有代表性的典型人群,因此,創新不是“空中樓閣”,是源于生活中的“真善美”。
2.創新思維與時代精神
藝術貴在創新,只有創新才具有新的生命力和長久的藝術魅力,舞蹈藝術亦是如此。
創新是建立在傳統基礎上的,中國舞蹈文化有幾千年的歷史,積淀了豐富的少數民族舞蹈文化及歷代保存、遺留下來的宮廷舞、民間戲曲,為中國舞蹈文化積累了無窮的寶藏,挖掘并發揚光大的文化遺產只是“冰山一角”,還有許多未知領域有待開發、研究。所謂傳統是時間概念,它針對“過去、現在、未來”。傳統即是創新,創新就是傳統。就當代而言,過去的舞蹈文化是傳統,但在當時是創新的典范。創新是對于當代文化藝術在保留傳統文化色彩的精髓上,根據時代精神和現代人審美心理自覺或無意識的創新,以求“個性化”和“與眾不同”。
一、編導的思維創新
1.如何培養創新思維
培養創新思維首先要觀察生活、熟悉生活。從日常生活當中觀察生活并逐步積累,來自社會生活各階層的大量素材,并對這些素材進行科學分析、理解熟悉,從中篩選出具有典型性的人生、事件作為“藝術材料”,同時創作者主體意識的介入十分重要,因創作者獨特的“視角”切入,使創作過程賦予新形象的審美認識,使思維具有了獨創性。
舞蹈來源于生活,又高于生活,賈作光老師提出:“要有一雙舞蹈的眼睛,它必須全身心投入生活當中,身臨其境地體驗生活中的每一個人物內心感情活動,將人物情感變成自己的情感。”在第八屆“桃李杯”大賽中,《進城》是在現實生活中提煉而成的原型人物:一群進城務工人員。它表現當代民工們在大城市生存、生活的狀態。從開始蜂蛹般涌入大城市的好奇、新鮮到遭受白眼后的痛苦失望和面對挫敗的無奈,直至鼓起勇氣拍掉的塵土、擦干血汗,迎接新的曙光。讓人真切感受在你我身旁,生活在社會中下層人民的艱辛,在對弱勢群體深表同情之時,也為大多數人通過努力與奮斗最終得到社會認同而欣慰。這一作品創新的源頭來源于生活真實原形,是創作者關注民生、關注社會生活,捕捉了具有代表性的典型人群,因此,創新不是“空中樓閣”,是源于生活中的“真善美”。