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          傳統教育范文精選

          前言:在撰寫傳統教育的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優秀作品,小編整理了5篇優秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。

          土族傳統教育分析

          一、土族傳統教育的主要內容

          一個民族的傳統文化習俗,是該民族成員世代傳承相沿的共識符號,是族群內聚力和整合的象征。在外來文化干預出現之前,每種文化本身的教育功能是維持傳統文化系統。每一個社會成員必須對自己的文化系統有信心,其社會才能發展。_2歷史上,土族兒童基本上與學校教育無緣。所以,受教育的方式主要是家庭教育和社會教育,輔之以私塾和寺院教育。為了生存和繁衍,其傳統教育內容主要包括生產勞動教育、宗教教育、鄉規民約教育和倫理道德教育,等等。

          (一)生產勞動教育

          歷史上,由于受生產力發展水平的制約,土族民眾的日常活動基本上是為了滿足生存的需要,因此有關生產、生活的教育內容在傳統文化中居于核心地位。土族很早就從事農耕經濟,但由于受原有畜牧業生產及生活方式和特殊的地理條件的影響,還兼營一定的畜牧業和園藝業。為了掌握生產和生活的基本知識和勞動技能,搞好農業和其他生產,求得民族的生存和發展,生產勞動教育就成為土族傳統教育的首要內容。如當小孩剛滿周歲時,阿媽就領著學步的布勒(小孩)沿著糞堆轉三轉,說:“阿媽心尖上的小布勒啊,你別嫌它臭,你別嫌它臟,馬幫的金子在馱子上,農家的金子在糞堆上。你要把土族人家的糞堆,積攢得像高山一樣。”到了秋天,阿媽又把小布勒帶到場院里,對著青稞說:“阿媽肝花連肉的小布勒啊,你別怕它高,你別怕它長,喇嘛的希望在經卷上,農民的希望在麥垛上,你要爭口氣,要把土族人家的麥垛堆到云天上”。_3土族人民參加勞動時經常攜帶孩子一同參與,孩子們的玩耍形式絕大多數是屬于模仿性勞動,如擠奶、耕地、挖鍋灶、捏泥碗鍋、做飯待客、奕棋、游藝等,在潛移默化中孩子們的勞動能力得到了有效的培養。

          (二)宗教信仰教育

          土族除了信仰藏傳佛教以外,還信仰薩滿教、道教、苯教等,崇拜多神。土族對天地、日月、水火、山石、樹木、祖先等都有崇拜。許多土族村廟里既供奉龍王、圣母等道教神祗,又供奉釋迦牟尼、觀音菩薩等佛教佛像;既供奉山神、地方神,也供奉全村及家庭的各種保護神和神箭。此外,文昌、關帝、-"l~lg神也是他們頂禮膜拜的主要神祗。逢年過節,許多人家都要舉行隆重的祭祀活動。這些祭祀活動對孩子們往往起到一定的道德教化作用,如祖先崇拜使孩子緬懷祖先的養育之恩,增強家庭團結,強化家庭成員尊老愛幼的家庭美德;對土地的崇拜、自然崇拜教育孩子愛惜土地、保護水源和植被等。

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          青年傳統教育

          摘要;

          對當代青年實施傳統教育的主要原則有三:1.傳統教育與堅持四項基本原則教育相結合.2.扎根于傳統與面向現代化、面向世界相結合.3.堅持“大傳統”教育與突出重點相結合.對當代青年進行傳統教育的有效方法有四:1.寓傳統教育于社會文化建設之中.2.寓傳統教育于學校的培養目標體系之中.3.寓傳統教育于大型群眾性的教育活動之中.4.寓傳統教育于具有地方特色的精神文明建設之中

          關鍵詞:傳統教育原則方法

          隨著社會主義精神文明建設的逐步深入,青年文化建設和思想政治工作得到進一步加強,對當代青年的歷史傳統教育問題引起了社會各界的重視.但是,我們也不得不承認這樣的現實:由于過去長時間的政治運動對傳統文化資源的摧殘和“反傳統”教育,把一代又一代中國青年置于與傳統隔絕的狀態,這種消極影響至今還在一些人的思想深處留有“陰景”.同時,剛剛恢復的傳統教育,雖然在全國各地出現了不少好的作法和經驗,但還沒有形成行之有效的社會性傳統教育機制和系統的可操作的方式、方法,相對于其他教育來說,傳統教育在總體上還存在著薄弱現象.為此,作者在總結、借鑒國內外傳統教育經驗的基礎上,結合自己的學習體會,就當前我國青年傳統教育的指導原則和一些可行性方法,談一點意見和建議.

          一、對當代青年實施傳統教育的主要原則

          (一)傳統教育與堅持四項基本原則教育相結合

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          文化傳統教育

          關鍵詞:傳統文化教育學中國論文學術論文

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          摘要:中國傳統文化博大、厚實、充滿智慧,同時也承載著因襲的重負,具有與其他類型文化迥異的多種特征,本文主要談談中國傳統文化的一個特征——重倫理道德,并進一步談談中國教育學的尚德傳統。

          關鍵詞:傳統文化教育學尚德所謂文化傳統,是指一種文化在發展過程中逐漸形成和完善的思維方式、價值觀念、道德風尚、審美趣味等一整套社會意識、社會心理及行為習慣。這既是一種具有穩定結構的文化模式,需要經過長期的歷史積淀而逐漸形成,并使得全民族大多數人在潛移默化中接受、認同和傳承,又是一種不斷變異、進化的動態系統,構成它的各種要素都會在傳承中有所揚棄、轉化和更新。

          一、中國文化中重倫理道德的傳統

          1、中國倫理道德思想的發展

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          試論傳統教育地位

          論文關鍵詞:傳統文化傳統教育流行文化

          論文摘要:傳統經典文化和崇高的人生美德,是大浪淘沙,沉淀歷史、積淀文明的結晶。因此接受傳統教育,學習經典文化,已成為時代的迫切需求,尤其對于正在求學的茶蘋學子,更應成為時尚。

          傳統文化是人生健康之基礎食物,而流行文化如快餐小吃,可以調解生活。一個有著傳統美德的社會猶如飄著花香的地方,令人眷戀留連,和樂而文明。永久不逝的燦爛文化和文明精髓,將影響和陶鑄著世代精神與情懷。

          傳統美德、經典文化是人類奠基性的財富傳統經典就是我們敬愛的先人們燦如織錦的文化造就的主線,是中華民族世代尊奉的美德。從先民的歌唱、圣賢的著述,到元明清的戲曲、平話小說,無不貫穿著人文精神,大愛情懷。我們中華民族有著悠久的歷史和光輝燦爛的文化,其基調就是關心人世,熱愛人生,健進而厚德,中和而崇禮,尊重自然萬物而心系蒼生家園。

          傳統美德是歷史大浪淘出的真金一樣的文化精華,是我們整個民族選擇的結果,它穿越時空,久已激起世界上有識之士的贊賞和悅服。

          當代大學生是國家寶貴的人才資源,民族的希望,祖國的棟梁,應該擁有堅定的信仰。只有這樣,在今后的工作崗位中,才能擔負起社會賦予的責任。目前大學生在思想方面存在的問題不容忽視。要大力加強大學生自我管理、自我教育,促進大學生全面、健康成長。

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          青年傳統教育原則

          摘要;

          對當代青年實施傳統教育的主要原則有三:1.傳統教育與堅持四項基本原則教育相結合.2.扎根于傳統與面向現代化、面向世界相結合.3.堅持“大傳統”教育與突出重點相結合.對當代青年進行傳統教育的有效方法有四:1.寓傳統教育于社會文化建設之中.2.寓傳統教育于學校的培養目標體系之中.3.寓傳統教育于大型群眾性的教育活動之中.4.寓傳統教育于具有地方特色的精神文明建設之中

          關鍵詞:傳統教育原則方法

          隨著社會主義精神文明建設的逐步深入,青年文化建設和思想政治工作得到進一步加強,對當代青年的歷史傳統教育問題引起了社會各界的重視.但是,我們也不得不承認這樣的現實:由于過去長時間的政治運動對傳統文化資源的摧殘和“反傳統”教育,把一代又一代中國青年置于與傳統隔絕的狀態,這種消極影響至今還在一些人的思想深處留有“陰景”.同時,剛剛恢復的傳統教育,雖然在全國各地出現了不少好的作法和經驗,但還沒有形成行之有效的社會性傳統教育機制和系統的可操作的方式、方法,相對于其他教育來說,傳統教育在總體上還存在著薄弱現象.為此,作者在總結、借鑒國內外傳統教育經驗的基礎上,結合自己的學習體會,就當前我國青年傳統教育的指導原則和一些可行性方法,談一點意見和建議.

          一、對當代青年實施傳統教育的主要原則

          (一)傳統教育與堅持四項基本原則教育相結合

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