電大畢業總結范文精選

一、電大學生管理工作中存在的一些問題及分析

電大學生管理與普通高校學生管理有很大的不同，對電大學生管理存在的問題進行總結分析，有助于電大服務質量的提高，增強在成人教育市場中電大的綜合競爭力。

（一）電大學生管理工作中存在的一些問題

1.傳統的學生管理工作不能適應

電大新時期發展的需要傳統的學生管理工作內容主要是校園文化活動、學生素質教育、學生社團建設、學生的評先評優、思想教育等。電大主要教育對象是在職成人，學生要求文憑的功利性較強，學習目的不明確。另外，電大學生學習基礎較差，工學矛盾突出，學習信心普遍不足，溜生情況比較嚴重。因此要將傳統的學生管理工作向支持服務進行轉變，為學生提供優質服務，要滿足其個性需求，才是學生管理的方向。

2.對學生的服務需要加強

摘要：電大學員畢業前的實踐性教學環節，是電大遠程教育教學過程中的關鍵環節。通過此教學實踐環節不但可以強化學生的專業理論知識，更重要的是培養其動手能力、分析解決問題的能力和綜合創新能力。本文闡述了電大遠程教育畢業實踐性教學環節中幾種形式，并針對目前存在的問題，提出了解決問題的相應措施，并從成人教育改革發展的角度，探討了加強實踐性教學、提高實踐性教學質量的重要性。

關鍵詞：實踐性教學；教學質量；畢業實踐；調查報告

為全面落實廣播電視大學總的培養目標，即“培養社會主義建設需要的，德、智、體全面發展的、重點面向基層的應用型高等專門人才。”廣播電視大學遠程開放教育在發展中不斷完善,切實注重素質教育、尋求培養合格的應用型人才最佳途徑。在教學過程中將現代遠程開放教育與素質教育緊密結合，加強實踐性教學，把培養面向基層的應用型人才做為目標并放在重要的位置。因此實踐性教學是電大教育教學過程中的關鍵環節，一直貫穿于整個教學過程。

一、目前廣播電視大學畢業實踐環節的幾種形式

實踐性教學是每個學校里教學過程中的重要組成部分。實踐教學內容有很多種形式，它包括理論基礎課程實驗、綜合性實驗、研究性實驗、生產參觀實習、課程（教案）設計、社會調查、社會實踐、畢業論文（設計）等。這些實踐性的教學過程往往由于學員和學校的具體情況而不能充分完整的按教學要求進行。但是畢業環節是學員和學校都非常重視的，是無論如何也不能逾越的過程。加強畢業實踐教學環節有非常重大的意義和現實作用。畢業實踐環節主要有三種形式：

1、畢業論文（畢業設計）

今天的視頻會議內容比較多，我主要講四個問題：

一、關于雙向視頻會議系統的建設和使用的問題；

二、關于學校成立學習支持服務中心，以及開展學習支持服務的有關問題；

三、三是關于市縣電大評估和指標體系的把握、理解問題；

四、關于課程注冊的有關問題。

一、關于雙向視頻會議系統的建設和使用的問題；

一、畢業論文教學中存在的問題

1．選題簡單化，思想上不重視。畢業論文撰寫是從選題開始的，題目難易度適中，題目的內容與自己的工作實際聯系緊密或自己熟知，是寫好論文的重要一步，但不少學員思想上的不重視，態度上不認真，選題簡單化、形式化現象較為普遍，有的題目過于陳舊，沒有前沿性，也缺乏現實意義；有的題目范圍過窄，工作量明顯不足；有的題目很大，依照自己現有的知識和能力，幾乎不可能完成工作任務。也有少數學員選題不認真，到撰寫論文時，無資料可查，沒有實際內容可寫，臨時更換題目，使論文的整體質量受到影響。

2．收集的資料多且零亂，缺乏篩選、整理使之系統化能力。經貿類論文以文字表達為主，難以形成空間概念，不易找到把所學知識應用于研究對象的切入點，達不到學以致用。學員在畢業論文寫作前往往尋找大量缺乏系統性且未篩選整理的資料。這種過度依賴很資料，而又不能運用所學知識和方法對資料進行分析和加工，其結果導致對論文題目內涵的膚淺理解，對課題研究的目的不夠清楚，不能對研究的主要內容和核心問題進行歸納，使得論文的質量下降，甚至達不到畢業論文要求。

3．寫作水平不高，論文不規范。在從學員交來的論文看，有的結構不完整，不能開宗明義，結構松散、缺乏條理，文章的前后之間缺少有機的聯系，缺邏輯關系、只是將幾個問題簡單堆積在一起。有的寫作時面面俱到，內容空洞，論述缺乏說服力，拖泥帶水、顛三倒四，語句不夠通暢。有的論述乏力，資料陳舊，不能選擇典型代表性的事例，有時僅憑特定環境中的偶發事件，得出普遍性的結論。有的觀點主觀片面，缺乏準確性，往往以偏概全，調查研究不夠，對問題沒有全面的認識。有的論文中心論點提煉不夠，論據分析不明，觀點含糊不清，內容似是而非。有的使用材料不當或材料內容失實，使得文章失去價值。部分學生寫作無計劃，想到一點寫一點，缺乏緊迫感和時間概念，往往是前松后緊，有的學員甚至臨到答辯前夕才匆匆定稿，連消化論文準備答辯的時間都難以保證。導致少數學生只能草草過關。

4．把關不嚴，時有抄襲現象發生。少數學生對待畢業論文態度不端正，只求通過這個環節教學的思想比較嚴重，在這種思想支配下，他們做畢業論文過程中東拼西湊、敷衍了事，用幾篇他人的文章大段抄襲、剪輯和堆砌，沒有自己的觀點，更有甚者用網上或雜志上或以前畢業學員的文章全篇抄襲，稍作改頭換面，權當畢業論文上交，達不到畢業論文教學環節的目的要求，勢必影響到學生的正常畢業。

二、影響畢業論文質量的相關因素

20年，廣播電視大學正式步入了迎接開放教育總結性評估的最后階段，時間緊，任務重，工作量大。為確保目標的實現，進一步加強各項工作的進程，特制訂成教部20年工作計劃。

一、指導思想：以黨的十六大、十六屆四中全會精神為指針，樹立和落實以人為本、全面協調可持續的科學發展觀，深入貫徹地區“兩會”和省、地教育工作會議精神，落實《203－－20年教育振興行動計劃》和《關于進一步加強職業教育工作的若干意見》，遵循“一體兩翼三多四面向”的辦學發展思路，以服務“實施生態戰略、發展特色經濟”為宗旨，以招生為重點，以教學為中心，以黨的建設為保障，以迎評為突破口，深化教學和管理改革，提高質量和辦學效益，深入實施“質量立校、人才強校、特色興校”戰略，使電大各項工作邁上新臺階。

二、具體目標：㈠、黨總支：團結、務實、創新。㈡、中層干部：率先垂范、善于思考。㈢、全體職工：勤奮進取、團結向上。

三、黨務工作：以開展黨員先進性教育為契機，發揮黨員的先鋒模范作用，努力開創黨建工作新局面。

1、堅持把黨的思想理論建設放在首位，繼續深入學習、深刻領會“三個代表”重要思想，貫徹十六大屆四中全會精神。堅持學習制度，制定和落實學習計劃、豐富學習內容、確保學習效果；堅持貫徹執行*集中制，進一步健全和完善黨總支、支部會議議事制度、黨員領導干部參加雙重組織生活制度、*評議黨員等制度，增強領導班子的團結和活力，樹立起學習意識、責任意識、危機意識、創新意識、團隊意識、紀律意識和服務意識，在工作中起到率先垂范、身先士卒的作用，同時要提高教職工整體的政治素質。

2、認真開展保持共產黨員先進性教育活動，充分發揮黨組的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，并作為今年黨建工作的重點。以先進性教育為契機，加強對黨員教育，努力解決黨員隊伍中存在的突出問題，不斷探索新形勢下黨員管理工作的方法和途徑，努力形成一支素質優良、結構合理、作用突出的黨員隊伍。