動物醫學學科評估范文精選

［摘要］隨著國家中醫藥戰略的實施，中醫藥領域醫學倫理學的專項建設和體系發展需求日益凸顯。通過對我國醫學倫理學發展現狀及在中醫藥領域存在問題的系統梳理，基于與科技創新共同發展、結合自身發展規律、建立高效整合的倫理審查平臺、加強基礎研究的倫理國際認可度等發展需求，提出建立立足本土的倫理規范、建立中醫藥行業倫理審查體系、高效整合多維倫理學資源、培養跨學科的倫理人才隊伍等中醫藥領域醫學倫理學發展建議，以全力推動中醫藥臨床及基礎研究規范、有序、深入地發展。

［關鍵詞］醫學倫理學;中醫藥;倫理審查;倫理規范

臨床研究倫理學的發展從最早僅有的知情同意概念，到1947年第一部有關人體研究的國際倫理指南《紐倫堡法典》，再到《赫爾辛基宣言》，臨床研究倫理學已逐漸系統化、規范化，對受試者健康與權益的保護、研究的開展、醫學的進步起到積極的作用。如今，在經濟全球化、科技網絡化以及文化多元化的發展趨勢下，生命科學與醫學的諸多領域都面臨著更多的道德紛爭和倫理挑戰。同時，隨著國家中醫藥戰略的實施，中醫藥領域對醫學倫理的專項建設和發展需求也日益凸顯。

1我國醫學倫理學發展現狀及中醫藥領域醫學倫理學存在的問題

1.1我國醫學倫理學發展現狀

我國醫學倫理學較西方國家起步略晚，且在發展過程中一直在借鑒西方，跟隨著西方的腳步前進［1］，臨床研究倫理的規范性工作亦是如此。但自20世紀90年代以來，經過大量醫學工作者、倫理學家的持續努力，目前我國已逐漸趕上了起步較早的國家。首先，20世紀90年代，我國各大醫療機構開始建立倫理委員會并對臨床研究項目進行倫理審查，相關的法律法規、指南及各種政策也不斷完善。2016年國家衛生和計劃生育委員會的《涉及人的生物醫學研究倫理審查辦法》［2］規定了所有開展涉及人的生物醫學研究的研究機構均應建立倫理委員會。2020年修訂的最新版《藥物臨床試驗質量管理規范》［3］，與ICHGCP(GuidelineforGoodClinicalPractice)保持了高度的一致。在中醫藥領域，2010年國家中醫藥管理局了《中醫藥臨床研究倫理審查管理規范》［4］;2015年國家認證認可監督管理委員會批準了“中醫藥研究倫理審查體系認證”(CAP認證)，這也是我國在醫學倫理領域開展的首個認證項目［5］。其次，醫學倫理學學術活動豐富，大量相關學術。根據在中國知網檢索相關論文的統計結果，1980年只有1篇以“醫學倫理學”為主題的，此后相關數量逐年增加，據估算，1980－2010年相關研究的總數已達3000篇左右［6］。同時各級各類醫學倫理學學術組織快速建立，各類主題的醫學倫理學學術活動日趨頻繁。醫學倫理學領域的國際學術交流已經常態化，國外學者和國內學者合作開展研究、在國際相關學術刊物上發表研究成果、舉辦包括國際培訓在內的各類專業培訓活動等，這些都提升了我國醫學倫理學學術研究的層次，拓展了相關學術活動的空間。再次，我國基礎醫學的實驗動物倫理水平也日益接近國際發展水平。早在2006年科技部頒布了《關于善待實驗動物的指導性意見》［7］，使得實驗動物倫理有了專門的法規。2006年北京市專門制訂了《北京市實驗動物福利倫理審查指南》［8］，使得動物倫理審查實施變得具體且具有較強可操作性。2018年國家質量監督檢驗檢疫總局聯合國家標準化管理委員會了《實驗動物福利倫理審查指南》［9］，這是我國近些年來以國標形式的第一個動物倫理標準，與國際的動物福祉基本保持了一致。

為了實施“科教興國”的發展戰略，貫徹落實《中共中央、國務院關于衛生改革與發展的決定》，《中國教育改革和發展綱要》和《國家教育委員會關于進一步改進和加強研究生教育工作的若干意見》，推動醫學學位與研究生教育的改革和發展，特提出“九五”期間進一步加強部屬單位醫學學位與研究生教育工作的若干意見。

一、認清形勢，明確指導思想

當今以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的國際競爭更加激烈，其實質是人才、教育的競爭。重視教育和科技的發展，已成為世界各國發展戰略的重要組成部分。

從科技發展的進程來看，衛生科技在“科教興國”戰略中占有極為重要的地位。21世紀將是以生命科學為主導，科學技術迅速發展的世紀。衛生科技是生命科學的重要組成部分，醫學研究生教育擔負著為醫藥衛生事業培養高層次專門人才的重要使命，對發展衛生科技起關鍵作用。然而，我國的醫學研究生教育尤其是醫學博士生教育，無論從數量上還是從質量上與發達國家相比都有一定的差距，集中體現在我們培養的博士生知識面不夠寬廣、創新能力不夠，德育工作還需進一步改進。因此，我們應從我國社會主義現代化建設和衛生事業發展的大局，從提高科技實力和迎接21世紀嚴峻挑戰的高度，充分認識加快改革和發展醫學研究生教育的重要性和迫切性。

部屬研究生培養單位，在全國醫學學位與研究生教育工作中占有重要的地位，不僅擔負著培養大批的優秀醫藥衛生高層次專門人才的任務，而且要在改革實踐中起到示范作用。為此，在“九五”期間，部屬單位研究生教育的改革和發展要認真貫徹“立足國內、適度發展、優化結構、相對集中、推進改革、提高質量”的基本方針，在保持適度發展規模的基礎上，切實將工作重點轉移到全面提高質量和效益上，以適應面向21世紀衛生事業對高層次專門人才的需求。

二、改進培養工作，提高培養質量

論文關鍵詞：實驗教學網絡系統創新能力教學質量

論文摘要：為了充分、合理、有效地利用校園網絡系統，培養學生的創新能力，皖南醫學院構建了實驗教學信息平臺，使信息技術與實驗教學有機整合，實施網絡化的實驗教學。結果表明，實驗教學信息平臺的建立能夠加強學生創新能力的培養，提高教學質量。

科學技術的發展目新月異，醫學教育手段越來越豐富，醫學教育技術越來越先進，常規實驗教學設備趨向自動化、智能化和綜合化，教學軟件變得多樣化、專門化和模塊化，計算機輔助教學、網絡教學設施逐步完善和普及，醫學模擬技術日趨成熟并得到廣泛應用，諸多的先進教育和實驗技術為構建現代化實驗教學平臺從技術層面奠定了堅實的基礎。按照“基礎扎實，綜合素質高，具有較強實驗能力和創新精神的高素質應用型專門人才”的培養目標，立足于醫學教學的“整體性、綜合性、實驗性、創新性”，不斷加強基本技能訓練，引進多種實驗技術，深化課程體系改革，優化整合多學科實驗教學內容，構建多學科、綜合性實驗教學信息平臺，使信息技術與實驗教學有機整合，以提高教學質量，培養更多具有創新精神和實驗能力的高水平人才。現將我們的做法介紹如下。

一、構建實驗教學信息平臺的目的

利用校園網絡系統，構建實驗教學信息平臺，其目的是以教育信息資源為基礎，以信息技術開發為核心，以推動現代信息技術和教育技術的應用為重點，構建網絡環境下的實驗教學模式，以加強學生創新能力的培養，提高教育教學質量。

二、構建實驗教學信息平臺的思路和做法

【摘要】中醫院校《免疫學》課程因學時少、內容多且難理解，被學生公認為“難學的課程”。為了解決以上難題，采用多元化教學模式，優化理論課教學內容，構建免疫學知識整體框架，注重理論課與臨床、理論課與實驗課相結合。同時靈活采用多種教學方法，培養學生自學能力、分析問題和解決問題的能力。

【關鍵詞】免疫學;教學改革;教學模式;教學方法

免疫學是一門專業性極強的生命學科，其理論及技術涉及醫學的各個領域。中醫院校免疫學教學因學時少、內容多、課程內容難理解，被學生公認為“難學的課程”。為了提高教學質量，使學生真正掌握免疫學的知識和內容，并能夠和自己的專業發展方向緊密聯系，筆者進行了一些教學改革嘗試。

一、教學模式多元化

1．優化理論課教學內容

結合具體情況，制定適應各個專業特點的教學方案。吃透教材、優化教學內容。本科授課重點為免疫學的基礎知識和基本理論，包括抗原、免疫系統、免疫耐受、免疫應答;與臨床關系密切的超敏反應、自身免疫性疾病、免疫學檢測技術也應詳細介紹;而免疫缺陷病、腫瘤免疫、移植免疫、免疫學防治則以選修課形式進行介紹。

1臨床醫學精英教育模式概述

1．1臨床醫學精英教育的特點

1．1．1社會性的教育本質現代臨床醫學研究具有明顯的自然科學屬性，但人有別于其他動物的本質在于人的社會性，人的健康、疾病與其他動物的健康、疾病之間的差別在于人的健康的社會性，包括社會政治、經濟、文化等社會各因素，與人體健康都有密切的聯系，甚至經典傳染病的傳播、流行和防治均具有明顯的社會特征¨J。因此，臨床醫師除了必須具有良好的自然科學素質外，還應該具備良好的人文素養，那么臨床醫學教育明顯具有社會性。

1．1．2精英性的教育規模臨床醫學教育在量和質上都體現出其精英性特征。在數量上，社會衛生事業發展的需要和醫藥衛生教育資源的數量決定了臨床醫學的教育規模；在質量上，臨床醫學關系到人的生命和健康，這需要高水平、高質量的臨床醫學教育過程，能夠培養出為人和人的生命健康負責任的高水平衛生人才，從而給醫學教育資源規劃運用、教育質量和水平的提升等方面提出更高的要求。

1．1．3實踐性的教育過程臨床醫學作為一門學科具有很強的實踐性并且貫穿于臨床醫學教育的全過程：臨床醫學教育的對象是人體，最終目標是生命健康，從而要求有精細程度極高的實踐；臨床醫學專業教學過程中突出學生的動手、動腦和實際操作的訓練。因此，臨床醫學教育的實驗教學和實踐教學時間長，占整個教學的比重大，必須有臨床見、實習這個環節；理論授課可以傳承許多臨床經驗但需在臨床實踐中獲得和驗證大量的醫學知識和技能。

1．1．4高值性的教育成本臨床醫學教育的實踐性使得臨床醫學教育需要投入大量的實驗實踐設備、實驗用的標本以及實驗用的試劑和藥品，同時由于實踐環節的教學過程趨于個性化教育，需要投入的師資力量和器材資源都要很大。因此，臨床醫學教育是一種高成本、高投入的教育。