房屋建設(shè)論文范文精選

**律師事務(wù)所是1995年1月創(chuàng)建的市首批合伙制律師事務(wù)所。自建所以來，以“勤勉盡責，竭誠服務(wù)，公平公正”為宗旨，以嚴謹、踏實的工作態(tài)度和先進的管理制度為立業(yè)之本，緊緊圍繞“堅持信念、精通業(yè)務(wù)、維護正義、恪守誠信”這一律師隊伍建設(shè)的總要求，努力打造一支

高素質(zhì)的律師隊伍。堅持“文化建所、文化興所”，大力建設(shè)優(yōu)秀律師事務(wù)所文化。經(jīng)過十年的發(fā)展，**所由創(chuàng)建初期只有3名律師的小所，發(fā)展壯大到目前有23名執(zhí)業(yè)律師，7名合伙人，機構(gòu)健全，有自有辦公場所，享有良好聲譽的規(guī)模所。2005年**所被評為省優(yōu)秀律師事務(wù)所。

律師業(yè)務(wù)的發(fā)展是事務(wù)所發(fā)展的根本。如何鞏固和開拓新的服務(wù)領(lǐng)域，根據(jù)市的經(jīng)濟發(fā)展水平和法律服務(wù)的狀況，我們審時度勢，堅持和強化專業(yè)分工，努力開拓新的服務(wù)領(lǐng)域，取得了良好的效果。下面簡要介紹一下**所的幾點探索性做法。

一、實行律師服務(wù)專業(yè)化

**所堅持走律師專業(yè)化分工的路子。2004年，在全市律師事務(wù)所中較早實行了專業(yè)分工，設(shè)立了公司業(yè)務(wù)部、刑事業(yè)務(wù)部、民商部、房地產(chǎn)和行政業(yè)務(wù)部六個專業(yè)部室，知識產(chǎn)權(quán)和醫(yī)療糾紛兩個專業(yè)小組。

經(jīng)過幾年的發(fā)展，我們嘗到了專業(yè)分工的甜頭，取得了很大的成效。隨著專業(yè)化分工的深入，**所已培養(yǎng)了一批學有專長的專業(yè)律師，有幾名律師還兼有注冊會計師、高級工程師、經(jīng)濟師，保險資格人等專業(yè)技術(shù)職稱。在公司制改造、房地產(chǎn)、知識產(chǎn)權(quán)和醫(yī)療糾紛等領(lǐng)域，**所均發(fā)揮了較強的優(yōu)勢，了多起專業(yè)性較強的新型案件。目前，我所的專業(yè)化服務(wù)工作走在了律師業(yè)的前列。

各位理事、各位與會代表：

受協(xié)會常務(wù)理事會的委托，下面我向大家匯報協(xié)會成立三年來所做的主要工作，并就近階段物業(yè)管理行業(yè)的主要任務(wù)談幾點意見。

一、協(xié)會成立三年來所做的主要工作

2000年10月15日，是全國物業(yè)管理行業(yè)的重要日子，這一天，中國物業(yè)管理協(xié)會正式宣告成立。三年來，在建設(shè)部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體會員單位參與及大力支持下，協(xié)會堅持以“規(guī)范發(fā)展物業(yè)管理業(yè)”為主題，在服務(wù)政府、聯(lián)系企業(yè)、引導(dǎo)行業(yè)規(guī)范健康發(fā)展等方面進行了有益的探索，取得了積極成果，順利完成了各年度的工作任務(wù)。

（一）配合政府轉(zhuǎn)變職能，完成主管部門委托交辦的任務(wù)

1、積極參與《物業(yè)管理條例》的起草、修改、論證工作。三年中，協(xié)會根據(jù)住宅與房地產(chǎn)業(yè)司的部署，先后多次組織北京、深圳等城市的物業(yè)管理企業(yè)代表參加《條例》的修改、論證的專題研討會，充分反映物業(yè)管理行業(yè)的實際情況，及時提出修改意見。

摘要：當前，高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求學生具有扎實的理論基礎(chǔ)和較強的實際應(yīng)用能力。要想實現(xiàn)此目標，需要做到加強學校和學生的重視程度；教師要充分把握教學內(nèi)容，進行有深度的教學；利用項目式教學等方式改進現(xiàn)今的教學銜接和關(guān)聯(lián)方式，加強應(yīng)用型教學；對具體的課堂教學進行改進，增加認識、練習等方式促進實踐教學。通過對問題的分析和建議，以期改進新工科目標下土木工程專業(yè)實踐教學課程的教學效果，以培養(yǎng)合格乃至卓越的工程技術(shù)人員。

關(guān)鍵詞：土木工程專業(yè)；實踐教學體系；教學改革；課程銜接設(shè)置

作為新工科體系的重要組成部分，也是國家進行新基建、智能建造和全新產(chǎn)業(yè)改革的重點專業(yè)之一的土木工程專業(yè)，如何能順利地緊隨新工科中建設(shè)目標，結(jié)合應(yīng)用型本科院校的特點，對課程進行進一步優(yōu)化，讓學生學有所得適應(yīng)未來工作要求，一直是廣大教育工作者和土木工程從業(yè)者所關(guān)心的問題。本文主要探討新工科目標下武昌工學院城市建設(shè)學院土木工程實踐教學體系“三平臺、兩技能、一訓練”的構(gòu)建，研究如何培養(yǎng)學生從事施工、設(shè)計、管理和初步應(yīng)用等技能，并研究如何將學生培養(yǎng)成具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型工程技術(shù)人員，能夠從事土木工程專業(yè)前沿工作。

1現(xiàn)階段土木專業(yè)實踐教學體系存在的主要問題

目前，武昌工學院城市建設(shè)學院的土木工程專業(yè)主要以傳統(tǒng)的實踐教學體系為主，其內(nèi)容的設(shè)置及完成形式方面存在諸多不協(xié)調(diào)之處，主要表現(xiàn)如下。首先，現(xiàn)階段的課程銜接不夠合理。例如，現(xiàn)階段在學習結(jié)構(gòu)設(shè)計類課程時，一般將其與建筑設(shè)計類課程的建筑識圖、房屋建筑學等割裂開來，容易導(dǎo)致學生在認識建筑構(gòu)造、房屋結(jié)構(gòu)和后期的具體設(shè)計的關(guān)聯(lián)分割。其次，武昌工學院城市建設(shè)學院土木工程專業(yè)的實踐教學主要包括課堂實驗、動手訓練、課程設(shè)計、認知實習、畢業(yè)實習等。實驗多為驗證性實驗，主要是師生按照既定的實驗流程完成實驗的示范操作。整個實踐教學體系多為教師講、學生聽，師生間的互動環(huán)節(jié)偏少，完成方式較單一，與工程實踐關(guān)聯(lián)少。最后，校內(nèi)實踐教學開展的過程中，部分綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性和開放性的實驗受到教學場所和教學條件的限制而無法正常開展。校外的實踐教學主要包括認識實習、畢業(yè)實習。畢業(yè)實習主要是以學生自主實習為主，無法對學生進行統(tǒng)一管理，實習效果無法達到預(yù)期，從而難以達到學校對于實習內(nèi)容和目標的要求。綜上所述，現(xiàn)行的實踐教學體系已無法滿足高等教育特別是卓越工程師教育人才培養(yǎng)的要求，需要在現(xiàn)行的基礎(chǔ)上進行改革與創(chuàng)新。構(gòu)建高校土木專業(yè)科學合理的實踐教學體系，培養(yǎng)高質(zhì)量的工程應(yīng)用技術(shù)型人才已升級為高校亟待解決的突出問題。

2土木工程專業(yè)實踐教學體系教學方式的改革和改進初探

[論文關(guān)鍵詞]建筑節(jié)能新能源節(jié)能材料

[論文摘要]近幾年，隨著“以人為本”設(shè)計理念的提出，人們對住宅的舒適性要求越來越高，建筑能耗也隨之增高。據(jù)統(tǒng)計，目前我國建筑能耗約占國民經(jīng)濟總能耗的25%左右，且呈上升趨勢。另一方面，隨著建筑能耗的增加和大量空調(diào)設(shè)備的安裝，“城市熱島效應(yīng)”日益嚴重，使環(huán)境日益惡化。我國建筑節(jié)能的重點應(yīng)為：建筑本體的節(jié)能、采暖系統(tǒng)節(jié)能、提高照明和其他電器的效率、大型公共建筑節(jié)能。

隨著科學技術(shù)的日新月異，能源短缺已不容忽視，節(jié)約能源已受到世界性的普遍關(guān)注，在我國亦不例外。目前，全世界有近30%的能源消耗在建筑物上，長此以往，將嚴重影響世界經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。因此，能源問題將成為本世紀的熱門話題。

一、世界其他國家在節(jié)能建筑方面的作為

美國一家大學曾設(shè)計建造了一種四居室的生態(tài)房。它的熱能來源于人工散熱、陽光及使用家電設(shè)備所產(chǎn)生的熱量；用電依靠風力發(fā)電機和太陽能電池；用水是從屋檐流下來經(jīng)過處理的雨水；糞便和污水則流入一個堆肥坑里，經(jīng)發(fā)酵后供花園施肥用。美國一家建筑公司用回收的垃圾建筑房屋，墻壁是用回收的輪胎和鋁合金廢料建造的；屋架所用的大部分鋼料是從建筑工地上回收來的。

日本1997年建成了一棟實驗型“健康住宅”。除了整個住宅盡可能選對人體無害的建筑材料外，墻體還被設(shè)計成雙重結(jié)構(gòu)，每個房間建有通風口，整個房屋系統(tǒng)的空氣采用全熱交換器和除濕機進行循環(huán)。全熱交換器能夠有效地回收熱量并加以再次利用，其過濾器可有效地收集空氣中細小的塵埃，從而能夠抑制霉菌等過敏生物繁殖。這種資源的回收利用，不僅變廢為寶，而且減少了環(huán)境污源，節(jié)約了能源。

編者按：本論文主要從高校公共用房的概念；高校公共用房管理現(xiàn)狀和存在的問題；對高校公共用房有效管理的探討等進行講述，包括了校黨政機關(guān)用房、學院用房、公共服務(wù)用房、后勤與保障用房、產(chǎn)業(yè)、商業(yè)用房、附屬單位及其他用房、缺乏必要和健全的管理體制、缺少科學的分房政策、健全制度、規(guī)范管理等，具體資料請見:

論文關(guān)鍵詞：高校公共用房管理問題科學配置管理體系

論文摘要：文章對高校公共房產(chǎn)管理中存在管理體制、分配制度、總體規(guī)劃等方面的現(xiàn)狀和存在問題進行分析和探討。針對存在的問題提出了相應(yīng)對策，以實現(xiàn)占據(jù)高校國有資產(chǎn)最大份額的房產(chǎn)資源的保值增值，節(jié)約教育經(jīng)費的目標。

高校公共用房是高校開展教學、科研實踐的重要基礎(chǔ)條件保障，它是高校資產(chǎn)的主要組成部分，公共用房的總資產(chǎn)量占據(jù)學校各類資產(chǎn)的首位，以筆者所在的江蘇科技大學2007年資產(chǎn)清查統(tǒng)計為例，公共用房資產(chǎn)約占學校總資產(chǎn)的50％以上。為此，筆者認為學校公共用房使用效率高低，直接體現(xiàn)了一個學校辦學成本和管理水平。

一、高校公共用房的概念

所謂公共用房是指產(chǎn)權(quán)屬于學校所有除教職工宿舍以外的各種用房。包括教學、科研、生產(chǎn)、經(jīng)營、行政辦公、學生宿舍以及各類生活福利、商業(yè)服務(wù)的用房。根據(jù)使用性質(zhì)的不同，學校公共用房分為六類。