高考培訓總結范文精選

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

我校在上級教育主管部門的正確領導下,堅持“讓每個人都能愉快地得到發展”的辦學理念，進一步加強教育教學管理，深化教學改革，全校教職員工精誠團結，不懈努力，“用勤奮經營自己”，辦學質量穩步提高。下面按上級要求就我校教育教學工作的一些做法向大家做一簡要匯報。

一、創新學校管理，提高管理效益

我們立足學校實際，一改過去學校處室直接管理模式為年級模塊化、扁平化的實體管理，實行學校統一領導下的年級主任負責制。由三位中層正職分別兼任三個年級的級主任，負責整個年級的教師選聘、日常考勤、常規考核、課務安排、教學研究、學生管理等工作。學科組長負責指導本年級的學科教學、集體備課等工作。學校各處室的職能變為指導、監督、協調、控制和評估。管理中心的下移，減少了管理環節，更好地適應了各個年級的差異性和特殊性，激活了年級的活力和創造性。

另外，我校還注重打造團隊精神，變“個人創優”為“集體創優”。改革教師工作評價機制，推行“捆綁式”考核獎懲制度。具體做法是：推行兩個責任制，即以班主任為核心的整體教育教學目標責任制和以學科備課組長為核心的學科教學目標責任制。班級責任體實行導師制，每月召開一次學情分析會，分類會診，因材施教，讓任課教師參與到班級管理中來，由原先的一人獨管變為現在的多人齊管；有效分解班級協作組整體目標，使每位任課教師都有自己特定的承包學生群體，增強了責任體成員的責任感，密切了成員之間的關系，進一步優化了班風、學風、教風。

一、*市*年體育高考基本情況

*市*年全市體育考生上本科線以上總人數為467人（*年為530人），其中應屆生234人（*年為301人），往屆生233人（*年為229人），其中遂溪為161人（*年為120人）、赤坎為33人（*年為18人）、霞山為26人（*年為18人），這三個等縣（區)都有較大的進步，而其他縣（市、區）上線人數均有不同程度的下降（詳細情況見*市招生辦提供的高考總結有關表格和數據）。*市*年體育高考術科考試成績有較大的提高，體育術科考試成績達到本科線以上人數比*年增加27％，但由于體育專業文化課劃線分數的提高，我市體育考生文化課考試成績不理想，影響了我市體育高考的整體水平。

二、*年體育學科高考備考工作回顧

（一）主要工作：

1、抓調研。組織兼職教研員到學校開展調查研究，了解各校的體育高考備考情況，指導教師做好今年的體育高考備考工作方案。

2、抓交流。*年1月在遂溪第二中學召開了全市體育高考備考工作會議。與會者在會上交流了體育高考備考工作經驗，觀摩了遂溪二中的體育高考訓練課，學習了有關體育高考文件，取得了很好的效果。我們還經常組織召開一些小型的體育高考備考會，為體育高考指導教師提供交流平臺。

大家好！

一、創新學校管理，提高管理效益

我們立足學校實際，一改過去學校處室直接管理模式為年級模塊化、扁平化的實體管理，實行學校統一領導下的年級主任負責制。由三位中層正職分別兼任三個年級的級主任，負責整個年級的教師選聘、日常考勤、常規考核、課務安排、教學研究、學生管理等工作。學科組長負責指導本年級的學科教學、集體備課等工作。學校各處室的職能變為指導、監督、協調、控制和評估。管理中心的下移，減少了管理環節，更好地適應了各個年級的差異性和特殊性，激活了年級的活力和創造性。

另外，我校還注重打造團隊精神，變“個人創優”為“集體創優”。改革教師工作評價機制，推行“捆綁式”考核獎懲制度。具體做法是：推行兩個責任制，即以班主任為核心的整體教育教學目標責任制和以學科備課組長為核心的學科教學目標責任制。班級責任體實行導師制，每月召開一次學情分析會，分類會診，因材施教，讓任課教師參與到班級管理中來，由原先的一人獨管變為現在的多人齊管；有效分解班級協作組整體目標，使每位任課教師都有自己特定的承包學生群體，增強了責任體成員的責任感，密切了成員之間的關系，進一步優化了班風、學風、教風。

二、創新教學管理，向課堂要質量

（一）從嚴治教，精耕細作，優化教學常規管理。我們推行教學常規的精細化管理。在管理過程中，注重抓薄弱、抓具體、抓細微，做到細致入微的研究，精益求精地雕琢，實實在在地改進，力求教學過程整體優化；注重抓反復，反復抓，對一些解決之后容易復發的問題，增強工作的韌勁，揪住不放，狠抓不松，直到問題得到徹底解決，取得成效。比如，我們針對老師們課堂教學中的低效勞動，專門制定了“有效教學”的課堂教學規范、評價標準和管理制度，堅定不移地進行教與學方式的變革和創新，堅決剎住“以講代學、一講到底”的風氣，把學習的主動權還給學生。形成了以學生發展為目標，以學生主動學習為特征的課堂教學模式，課堂效益明顯提高。

今年的全國普通高校招生統一考試是我市首次自主命題進行的高考，同時，整個高考工作還面臨著考生總人數增加、升學比例降低、招生政策進一步調整等實際情況。我辦在區委、區府、區招委、區教委的正確領導下和重慶市招辦的指導幫助下，以“三個代表”重要思想為指導思想，認真學習貫徹《教育部關于做好××年普通高等學校招生工作的通知》及《重慶市××年普通高等學校招生實施規定》，結合本區實際，進一步強化服務意識，規范管理、與時俱進、開拓創新，圓滿地完成了今年的招生考試工作，繼續維護了我區招生考試工作服務到位、組織精心、萬無一失的良好社會形象，贏得了考生和社會的好評。現將我區今年的普通高考工作總結如下：

一、基本情況

（一）報名情況

今年我區普通高考各類招生考試報名總人數為人，比去年人增加人，增幅為。其中普通高校考生人，比去年人增加人，增幅為。三校高職考生人人，比去年人增加人，增幅為。

實際參加考試高考總人數為人，其中文科人，理科人，高職（含中職直升）人，

（二）各類考生上線情況略

各位老師，同志們：

在距今年高考不足三個月的關鍵時刻，我們在這里隆重召開2009年高考復課動員大會，旨在客觀分析2009年我縣高考面臨的嚴俊形勢，精心謀劃2009年高考復課工作，動員廣大教師進一步增強信心，振奮精神，齊心協力，奮力拼搏，努力使我縣2009年高考質量實現新突破。借此機會，我代表縣政府向辛勤工作在教學一線的廣大教師致以崇高的敬意，并表示衷心的感謝！

上一屆的高考復課工作在縣教育局和學校班子的正確領導下，全體高三教師克難攻堅、扎實苦干，基本完成了縣委、縣政府確定的高考目標任務，高考二本以上上線人數達237人，上線率達20.6%。在優質生源嚴重流失，學校辦學條件極差的情況下，能取得這樣的成績，除了教育主管部門的高度重視和學校班子的正確領導外，主要是一線高三教師辛勤工作、奮力拼搏的結果。成績值得肯定，經驗和教訓也需要我們認真總結和反思。縣中和鳳中應該認真分析研究過去高考工作的得失，對好的經驗和做法繼續發楊光大，對于問題和不足要著力采取得力措施不斷改進和完善。

剛才，吳校長和毛校長分別匯報了今年的高考復課進展情況，高三年級組作了高考復課表態發言，友誼同志就全縣的高考復課工作講了一些具體要求，我完全同意，請大家認真貫徹落實。下面我就今年高考復課工作再強調幾點意見。

一、認清形勢，切實增強做好2009年高考復課工作的責任感

高中教育是義務教育和高等教育的銜接點，在我縣教育事業中具有非常重要的地位。高中教育的質量，直接關系到廣大人民群眾的切身利益，是辦好人民滿意教育的重要標志。高考是學生人生道路上重要的轉折點，決定著學生的人生前途，倍受學生家長和社會各界的高度關注，是構建和諧社會的重要環節。近年來，我縣高中教育質量穩步提升，高考本科上線人數增幅逐年提高，但高考上線率在全市仍然偏低。2006—*年，高考二本以上上線人數分別為192人、235人、237人，二本以上上線率分別為17.2%、20.1%、20.6%，呈逐年上升趨勢。近三年高考上線萬人比也持續平穩上升，分別為12.35、15.17、15.25；特別是一本上線人數及萬人比增幅較大，2006年一本上線54人，達萬分之3.28；*年一本上線64人，提高到萬分之4.12；*年上線71人，達萬分之4.57。但與其他兄弟縣區相比，我縣高考一、二本上線率及萬人比一直處于全市偏后位次。同時，我縣考生的高考總分及單科成績也相對較低，近年來我縣高考總分全市前十名的考生仍未實現零的突破，不管是文史類還是理工類各單科人均總分基本處于全市最低水平。因此，縣中、鳳中兩所中學要從教育改革與發展的大局出發，真正提高對高中教育事業重要性的認識，必須正視這一現狀,增強工作的責任心和使命感，明確所肩負的重要使命，做到處于劣勢不恢心，實現突破有信心，以對上級組織和廣大人民群眾高度負責的態度，背水一戰，以頑強拼搏的實干精神下大力氣抓好高考各項備考工作，努力使我縣高考成績取得新突破。